Какво може да направи детето след 4 месеца? Няма ясни възрастови граници и показатели, според които е необходимо да се оцени развитието на бебето. Моторни, говорни умения, психо-емоционални реакции се определят постепенно. Не очаквайте скок в развитието. Очакванията на родителите водят до повишено безпокойство. Но знанията за уменията на едно четиримесечно бебе помагат да се идентифицират навреме нарушенията в психомоторното развитие.

Движенията на бебето стават все по-сръчни, той се учи да притежава своето тяло, много по-добре запазва баланса си в позицията по корем. През този период времето на дневния сън значително намалява. Трясъкът е по-буден, изучавайки тялото, околния свят и хората. Периодът на будност е най-подходящият момент за наблюдение на развитието на моторни умения и психоемоционални реакции.

Детето държи в ръцете си гумена патица

Моторно развитие

Какво може да направи детето след 4 месеца? Какви двигателни умения се подсилват и развиват? Какви рефлекси изчезват?

  • В позицията на корема. Кроха уверено държи главата си, наведе се тежко на ръцете си и високо повдига гърдите си над повърхността. В същото време тазът му се стяга и краката му се изправя. Във вертикалното положение трохичката може да държи главата повече от 1 минута. Ако трохичката бавно и леко се повдига от ръцете над повърхността (под ъгъл 45 °), той ще държи главата си изправен за няколко секунди, след което ще се умори и ще снижи главата си. Това е в рамките на възрастовата граница.
  • Ръце. Дланите все още са наполовина отворени. Наблюдава се малко напрежение в мускулите, то е в рамките на физиологичната норма. Но през повечето време палмите са отпуснати, особено в сън. Ръцете на трохата са доста силни, благодарение на ежедневното обучение в позицията на стомаха. Тази част от тялото става най-значимата и интересна за трохи. Какво може да прави едно дете в рамките на 4 месеца със собствените си ръце? Това не е просто инструмент, който може да бъде получен, издърпан, държан, но също така успокояващ агент. Децата от тази епоха често си пробиват юмруци в устата си, играят със собствените си ръце, слагат ги един в друг, носят ги на лицата си, преглеждат ги. Също така, за пръв път бебето може да опита своя собствена пета.
  • Дръжте и задръжте играчката в ръката си. Откриването на месеца е условен рефлекс. Ако в предната част на бебето се постави малка играчка или топка с диаметър не повече от 3 см, трохата ще стигне до нея с дръжка и ще се опита да я хване. Координацията на движението "ръка към уста" се развива добре. Ако детето получи желания обект, със сигурност ще го издърпа в устата си. Едно бебе на 4 месеца трябва да може да хване играчката с двете си ръце и последователно с всяка. Ако той не успее, можете да "обучите", повторете опита няколко пъти. Не се притеснявайте, ако трохичката не държи обекта в ръцете му дълго време. Така че времето му все още не е дошло.
  • Моторни умения по време на играта. Един плод на тази възраст може не само да държи играчка или предмет, но и да играе с нея. Как се проявява това? Една троха третира предмет, превръща го в ръцете си, винаги се опитва "на зъба". Играчката предизвиква интереса на бебето. Ако тя случайно падне от ръцете си, малката може да плаче и да изразява недоволство. Ако играчката отново падне в ръцете, детето се успокоява и продължава проучването.

Стъпаловият отговор на 4 месеца изчезва. За този рефлекс, както и уменията на детето в 1, 2, 3 месеца, прочетете в другите ни статии.

Изглежда дрънкалка

Психомоторно развитие на момчетата и момичетата: има ли разлика

Често родителите задават въпрос: има ли разлики в степента на развитие на момче и момиче? Мускулна сила, бързина, гъвкавост, издръжливост - тези параметри на пола ще са от значение още в предучилищна възраст. Досега обаче не са наблюдавани разлики, освен за увеличаване на теглото и растеж. Поне такава информация не съществува в съвременните източници. Но в старите медицински справочници можете да намерите таблици за темпото на моторното развитие на момичетата и момчетата. Това показва, че времето за формиране на умения в момчетата и момичетата зависи от вида на физиката. Някои момичета могат да държат главите си преди, да се прехвърлят върху стомаха си, да седнат, да станат и да започнат да ходят. Следователно може би сред по-възрастното поколение има мнение, че момичетата надминават момчетата в развитие.

Мама играе с бебето

Визуално и слухово възприемане на света

Визуалните и слухови умения на детето са значително подобрени след 4 месеца. На 3 месеца бебето е насрочено за офталмолог и отоларинголог. Изключително важно е да се идентифицират патологиите и аномалиите на ранен стадий на развитие. Как се развиват зрението и слуха при здрави деца?

  • Vision. Кроха вече добре различава лицата и израженията на лицето, точно определя къде е гърдата на майка, научава бутилка, любима играчка. Визуалните изображения се формират активно. Бинокулярно зрение се развива, когато се появи фиксация върху обекта и с двете очи. Движенията на двете очи са симетрични. Възприемането на цветовете се разширява. Кроха различава червен, жълт, оранжев цвят, а в спектъра се появяват синьо и зелено. Заедно с възприетия рефлекс се развива координацията "око-ръка". Движенията на бебето стават все по-точни, рядко му липсва, когато се опитва да вземе играчка. Това показва развитието на триизмерното възприемане на света.
  • Изслушване. На 4 месеца бебето обръща глава към източника на звук и реагира доста бързо. Остър звук за трохи все още остава неприятно, той може да реагира на тях, като дрънка, нещастни мини, плаче и крещи. Детето научава гласовете на близки хора и всички непознати звуци и гласове предизвикват в него реакция на затихване, слушане. За да проверите остротата на слуха, отоларинголозите препоръчват да се привлече вниманието на бебето към тихи звуци. На тази възраст детето може да изолира един звук на фона на другите.
До 4 месеца децата имат селективност в игрите и играчките. Някой обича да лежи на стомаха си и да погледне към пространството, някой се подобрява в плуването, някой с потъване слуша Вивалди. Но всички деца обичат да бъдат в ръцете си. Сега бебето вече може да има любима дрънкалка. По време на независима игра и взаимодействие с близки, детето публикува извисени викове, което потвърждава емоционалното му участие в процеса.

Детето изсмуква биберон и играе дрънкалка

Емоционално развитие и взаимодействие с хората

Кроха обяснява какво му харесва и какво не му харесва. И това вече ще бъде осъзнати реакции, а не рефлекси. Едно бебе в 4 месеца може да изрази радост, страх, интерес, недоволство. Как се развива емоционалната сфера на детето?

  • Интонация. Емоционалната палитра на бебето може да се разшири, ако близките хора комуникират с троха на различни интонации. С детето можете да говорите тихо и силно, с възхищение, изненада, радост. Също така трохата може да прочете отрицателните емоции в гласа.
  • Мимикрия. Важно е, когато говорите с бебето да жестикулира и изразява различни емоции. Ако погледнем лицето на родния човек, мацето ще копира изражението на лицето и ще разпознае емоциите. Едно маце от тази възраст може да има различни смешни в безсъзнание гримове.
  • Съобщение. Когато бебето чува гласа на майка си, той реагира радостно на него. "Комплексът за съживяване" все още се запазва, когато при погледа на родния човек кърмачетата започват активно да движат ръцете и краката си и се усмихват. На 4-месечно дете бебето се смее сърдечно, особено когато майка или татко взима ръцете си, а след това я приближава, а след това се отделя от лицето си. Комуникацията с бебето е важна за формирането на родната реч.
  • "Неговите" и "другите". Бебето за 4 месеца вече разпознава роднини и с готовност взаимодейства с тях. Но той също така определя непознати, комуникацията му ще бъде селективна. Тази диференциация в "наша" и "външна" ще продължи да се увеличава в бъдеще. За да се свържете с непознати, трохата отнема време, за да изучавате нов "предмет".

Положителните и отрицателните емоции на бебето са основното средство за невербална комуникация в тази възраст. Съзнателната усмивка на бебето е от социален характер. Вече разбира, че му е обърнато внимание, научава името му. Но отрицателните емоции, които детето все още не е в състояние да се обърне към конкретен възрастен, не може да покаже обида. Неговият плач, плач, недоволство се изпращат в пространството като призив за помощ.

Детето лежи на стомаха си на леглото

Развитие на речта на детето 4 месеца

Само след 6 месеца има звуци, които са близо до родната реч. Междувременно всички бебета говорят един универсален език. Какво се случва в развитието на говора? Какви звуци и интонации може да възпроизведе бебето след 4 месеца?

Старите речни умения се определят:

  • гласните са гласувани: "e", "s", "и", "a", "y", "o";
  • съгласни са лесно изразени: "г", "к", "х", "м", "д", "т", "в", гръбъла "р";
  • срички от съгласни и гласни;
  • развива бръмчене, което предхожда бълнуване.

Нови постижения на речта:

  • има съгласни: "ф", "б", "с" "з".
  • промени в тоналността на гласа;
  • детето вече може да предаде с удоволствие гласа на радостта, изненадата, радостта;
  • издаващи експлозивни, крещящи звуци.

Тиха трохичка може да бъде натиснат за диалог. Ако се наведете по лицето му и говорите тихо, отговорът ще бъде незабавен.

Какво може да прави бебето след 4 месеца? Основният успех на моторното развитие е увереността, че държите главата в легнало положение, хващайки играчката и я държите в дланта на ръката си. Развитието на речта е обогатено с нови звуци, интонации, оцветени с емоционална тоналност. Комуникационните умения също се развиват и хората се диференцират в "техните" и "външни".

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!
Прочетете също
1018544 12 Височината и теглото на детето по месеци и години: таблици и данни на СЗО 22317 12 3 години за детето: развитие и поведение 12999 12 Как светът възприема и какво детето може да направи след 2 години