Пет-месечно бебе се чувства страхотно, когато лежи на стомаха си. В края на краищата
преди да отвори добър обзор. И това е още по-добре, ако майка ти или баща ти те вземат в ръцете ти. Пътуването около къщата става незабравимо приключение. Кроха гледа интересните предмети. Освен това, без участието на възрастни, той може да играе самостоятелно, а именно: държи дрънкалка в ръцете си, превръща го, хвърля го, премества го, го преглежда, поставя го в устата си.

Нови открития в движенията

Какво трябва да направи детето след 5 месеца? Какви иновации се появяват в неговата моторна дейност?

• Разтърсвайки на стомаха. Грудщичка е по-малко заинтересована от ситуацията, когато се навежда на предмишниците си по твърда повърхност и повдига гърдите си. Сега трохичката изпълнява упражнението "лодка": повдига огънатите ръце и крака нагоре, балансира в корема. Това ново откритие е изключително забавно за бебето. В тази позиция трохичката тренира мускулната апаратура, развива движения на тласък и екстенър, които скоро ще се нуждаят от нея. Трябва да призная, че упражнението "лодка" изисква много енергия и координация на движението. Бебето може да остане в това положение за кратко време - около 2-3 секунди. Ако бебето няма такива движения на тази възраст, това не означава забавяне в двигателното развитие.
• Пасивен преврат от корема на гърба. Можете да забележите, че когато скачате трохата, тя случайно се превръща на гърба. На 5 месеца бебето е доста активно, не можеш да го оставиш сам без надзор. На тази възраст обикновено започва първият и неочакван отгоре. Не можете да позволите това. Детето може да бъде научено да пасивно се преобръща на гърба си. За това е необходимо да се покаже на детето играчка и в същото време да я вземе над главата и зад гърба на бебето. Той ще следва движението на играчката, ще обърне главата и тялото си, така че той прави преврат от стомаха на гърба си.
• Вертикално положение на главата. Той се запазва във всяка позиция. Торкакторът уверено поддържа главата си точно в позиция на корема, като е в ръцете на възрастен. Ако бебето се повдига леко отзад на дръжките, главата му вече няма да се върне, позицията му ще остане върху шията и гръбнака.

• Седнало положение. Едно дете на 5-месечна възраст не трябва да може сами да седне, не го поставяйте рано. Понякога бебето може да седне в това положение, за да наблюдава някои двигателни умения. Трясъкът трябва да се постави върху рогозката и да се поддържа от раменете, леко разведен от страните. От тази позиция трябва да наклоните бебето наляво и надясно и да наблюдавате. Главата не пада в посоката на наклон, но се държи прави. Това е важно постижение! Ако освободите ръката на бебето, той няма да го използва като опора, когато тялото е наклонено. Това умение ще се появи по-късно.
• Подобряване на координацията между окото и ръката. Още 4 месеца бебето можело да вземе играчка или малък предмет, който стоеше пред него. На 5 месеца това умение е фиксирано. За тренировка е необходима ярка играчка с диаметър около 3 см. Необходимо е играчката да се покаже на разстояние 30 см от лицето. Първата реакция на детето е концентрацията на внимание, която не трае дълго. Следващата стъпка - детето бързо достига желаната цел (по-често две). Важно е това да е целенасочено, смислено движение. Детето не може винаги да улови обект, понякога само го докосва до дланта.
• Умения за обхождане. Когато лежи на стомаха, бебето се опитва да се движи. Премества бебето, облегна се на предмишниците си, но не може да се качи на четири крака. Ако сложите ярка играчка пред него, трохичката ще има изкусително стимул да се движи напред и да вземе играчката.
• Изправяне на краката с опора. Ако бебето е взето под ръцете и поставено във вертикална позиция с опората на краката, той ще започне да изправя краката си. В този случай бебето не става цялото стъпало на повърхността, но се опира само до върховете на пръстите.

Също така, бебето може да държи бутилката в ръцете си на 5 месеца, издърпва манекена от устата си и го бута обратно. Тези действия потвърждават колко е подобрена координацията на "окото".

Възприемане на света около бебето 5 месеца

Какво трябва да прави бебето в рамките на 5 месеца и как се учи да възприема света? Как се развива неговата емоционална сфера, тактилни усещания, визуални, слухови реакции?

• Ориентация към всичко ново и необичайно. Ако в полезрението влизат нови обекти, трохите винаги се фокусират върху тях. Бебето се интересува от обекти, които се движат, правят звуци, показват нови свойства. Той е в състояние да разграничи големи части от играчките, а възприемането на цветовете вече включва целия спектър от цветове. По различен начин трохата реагира на нови предмети и явления: нещо предизвиква наздраве и нещо се уплаши и плаче. Също така, малката жена забелязва, когато играчката се променя или предметите се пренареждат. В тази възраст вече привлича ярки снимки в книгите.
• Развитие на емоционалната сфера. Емоциите, като двигателните умения, се формират постепенно. В 1 месец живот, примитивните емоции са свързани с органични, но не и социални причини. Усмивката беше в безсъзнание. Детето на 5 месеца може емоционално да реагира на ситуации, преживяванията му стават обществено обусловени. Моторната активност и емоциите на тази възраст са силно взаимосвързани. Също така, емоциите се появяват по-ярко, когато комуникират с близки хора.
• Отрицателни и положителни емоции. Ако мъника се опитва да преобърне по корем, се опитва да хване играчка, но той не го направи, можете да наблюдавате как детето е нервна и плачеше. Но също така можете да видите положителни емоции, когато детето се окаже нещо. Психолозите казват, че усещането за радост при децата е запазено дълго време. Положителният опит насърчава бебето да повтаря движенията отново и отново.
• Тест за слухов отговор. Всички бебета са аудио, ушите им са чувствителни към нови звуци, тембър, гласови интонации, различни шумове, музика. Предполага се, че основният канал за възприемане на света (слухов, визуален, кинестичен) се поставя в ранна детска възраст. Как да изпробвате слуховия отговор? Необходимо е да сложите бебето на гърба му, да премахнете всички външни стимули, да разсейвате, да стоите зад главата на трохите и шумолене хартията от едно ухо, а от друга. Детето трябва да обърне главата си към източника на шума. Също така, бебето отговаря на музика и изключване, шум при работа у дома уреди, телефонно обаждане.
• Тактилни усещания. Детето реагира на спада на температурата, сравнява твърда, мека, пухкава повърхност. За да развие тактилните си усещания, се препоръчва да купувате играчки от различни безопасни материали, за да придадете предмети с различни форми в ръцете. Дете на тази възраст вече реагира със смях при гъделичкането.

Психомоторното развитие на момиче и момче се извършва със същото темпо. За предпочитане е да не говорим за различията между половете, а за индивидуалните характеристики на бебето, неговия вроден темперамент, вида на тялото, което може да повлияе върху формирането на умения.

Какво ново в развитието на говора

Торкистът от 5 месеца все още не е преминал в етапа на предварително разработване, който се нарича бълбукане. Но артикулацията на звуците вече се приближава бавно до звуците на родната реч. Как се развиват речта на детето след 5 месеца?

• Тези гласни вече са обявени: "И", "s", "e", "o", "a", "y".
• Такива съгласни са вече произнесени: "D / m", "g / k / x", "v / f", "c / s", "b / n", "m".
• Интонацията в гласа му. Гласовият тон е свързан с емоционалното състояние на бебето. С глас той може да покаже радост, радост, неудовлетвореност, безпокойство.
• Нови срички: "Ba-ba", "ma-ma" (за момента несъзнателно), "да-да", "me-me", "give away", "meme-meme".

Друга характеристика на тази епоха е появата на стрес в сричките. Затова ходенето на бебето придобива ритмично оцветяване и вече започва да се приближава към ритъма на родната реч.

Какво може да дете след 5 месеца? Неговата моторна активност и емоционална сфера са подчертано обогатени. Движенията стават по-координирани, сръчни и точни. Ръцете на бебето вече имат много неща: дръпнете, бутнете, люлеейте, задръжте, завъртете, хвърляйте. Но най-любимото движение е да вземете.