Бъдете енергийни специалисти в този случай не е необходимо. Това означава, че трябва да е добър мениджър, трябва да знаете как да се справя хора. Трябва да знаете как да направите сила. Аз казвам - реформата в здравеопазването трябва да направи лекари, реформа на армията трябва да направи генерали. Точно съвършен, той не е, че и не на друг. Просто има специално специалност - управление. И само Чубайс - брилянтен мениджър. Можете да говорите. Вие знаете, че аз съм приятел на Чубайс.

Yasin [1]. От интервю във връзка с аварията в Саяно-Шушенската ВЕЦ

Изпита не трябва да е изпит за прием в университет. Той трябва да бъде тест за правото да се получи определена сума пари. ИЗПОЛЗВАЙТЕ SIFO и прилагане на конституционното право на безплатно висше образование. Инсталиране на много хора, които се противопоставят на изпита, е, че има лоши програми там питат лоши въпроси, там не са хора, някъде, може да са корупцията, тъй като работата на Комисията в републиките в Северен Кавказ и на друго място където традициите умират трудно poradet родния малък човек и обстоятелствата, съпътстващи.

[2] - "Използване необходимо условие за премахването на корупцията в училището"

Сайтът се поддържа хигиена?

Нека си припомним думите на министъра на образованието Филипов, в които влизат началото на изпит

- Владимир, се смята, че Единния държавен изпит (употреба) се въвежда, за да се справи с корупцията в изпитите на университета.

- Това не е за това. И не да се премахне клас преподавател. Така че, твърде много днес мисля.

Аз абсолютно може официално да се каже, че борбата срещу корупцията - това е цялата работа на други агенции, а не на Министерството на образованието. [3]

3. Грижа за здравето на учениците, които имат трудности в даден момент и да вземат окончателните си изпити. Ето нашето правителство отнема повече и сантименталност. По мое мнение, този аргумент може безопасно да се приписва на областта на вицове.

4. Опростяване на достъп до университетите на провинциалисти. В същото интервю Filippova бяха формулирани три гола въвеждането на изпита:

- "На първо място, идеята за единен изпит - за разширяване на достъпа до висше образование за талантливи деца от отдалечени райони на България и от страната."

- Втората цел на един изпит - да донесе образование на лицето, за да направи по-лесно да се получи [се казва, като лозунг, без да се уточнява].

- трети изпит задача - да се оцени работата на учителя.

Вторият проблем - на пустословие, третата, докато не си тръгне, се върна в чуждестранно студенти. Очевидно е, че те някога по-малко не стана заради проблеми с приемния изпит. Многократно е заявявал, че основният проблем за провинциалното - не тече, и оцеляване в Москва (плюс възможността да пътуват обратно у дома). И за да се увеличи postupaemosti ЕГЕ не е довело. Въпреки това, той е на стойност като се има предвид, че е имал възможност за автоматично допускане до Москва университети (тази на провинциални елити са били по-рано независим) с въвеждането на ЕГЕ деца от провинциални елити. Че има сили, заинтересовани от изпита, страната има. Възможно е, когато говорим за прием провинциалисти (епос "момче на Якутия"), нашето правителство го е имал предвид.

Друг интересен факт е, че веднага след победата изпит в образованието започна нов кръг от либерални реформи (орязват безплатно образование, EGEizatsiya университети Kondakovsky образователни стандарти и програми doudusheniya инженерно образование, представени от Медведев устата Магнитогорск (анализ на речи - [5]).

На преструктурирането на съзнанието, фалшифициране на правилните хора за съвременната система на каза много (например Кузмин, Болотов, Фурсенко, Адамски, Ливан, Джейкъбсън). Тази тема е интересна и заслужава отделна дискусия. Няма съмнение, че съзнанието се възстанови, но се съмнявам, че това е част от целта е изпита. Съзнанието е по-добре да се възстанови по-точни средства.

Едно е сигурно: на изпита е предизвикателство ума, това е възможно само в атмосфера на войнстващия религиозен реформатор съзнание. А за по-силна изявление, по мое мнение, ние трябва по-силни аргументи.

Основната идея на изпита опоненти:

1. ИЗПОЛЗВАНЕ измислени, за да унищожи нашата образователна система.

2. Използвайте - начин да се намали финансирането.

3. В случай замесен много влиятелни хора, че тя вече е невъзможно да се отмени.

Да започнем с това, че хипотезата-3 самата не обяснява нищо, а Ки-Potez 2-съмнение. Парите, разбира се, само нарязани с трион. Но това е нашата практика: всяка дейност трябва да бъде придружено от нарязани трион. Помислете, например, образователни стандарти Кондакова. Очевидно е, че издател Кондаков на изговаряне реч моралисткото патриотични [7], се интересува от масовите учебници за повторно отпечатване. Но наистина, всичко в името на реформата впуска Кондакова? Тя е по-вероятно, че реформаторите (ефективни мениджъри) просто намерени човек в съответните реформи (между другото, помия си речи, той обърна внимание на проекта, които в противен случай ще отиде тихо безопасно).

Около положен изпит се върти много пари (и дали да се дискредитира държавната система за такива малки неща). Парите - не на нивото на най-високия елит.

Но тук е странно нещо. И по отношение на Хипотеза 2, и по отношение на Хипотеза 3. УПОТРЕБА може да бъде постепенно се превръща в който и да е система, по-малко вредна. И това не е тайна. Такива идеи многократно изразиха на нивото на министерството, и на нивото на възможности на производителите, а дори и standardizers ниво. Но всичко това изчезва безследно.

Хипотеза-1 - че Путин, Кузмин, Фурсенко, Ясин, сега видими лидери избягали Медведев (читателят може да предложи в списъка), нанесени унищожаването на образованието в нашата страна - със сигурност обяснява всичко, което виждаме, и е в състояние да обясни още много ( нищо). Но аз като представител на ПМГ принадлежат към една теория, която по принцип е невъзможно да опровергае, предпазливо. Не винаги плачевни действия резултати са в съответствие с първоначалните цели. По мое мнение, че е необходимо да се търси нещо по-рационално.

Така че нещо последователно въведени и армирано в живота и "след дълги и ожесточени битки" е въведена. Като оправдание, ние даваме лишена от логика на думите. Противниците го опровергават добросъвестно, какви са опровергаването дълбоко безинтересни политически консултанти, PR е поставен върху поток.

Нека да се разбере, че целта - някои други, техните жители (в своята ограниченост и низина), не са в състояние да одобри. Това не означава непременно да победи на образованието. Да видим кой може да е от полза и когато то може да се приложи. ние вече отбеляза един възможен цел - ". консолидирането на елитите" Реформа като източник на финансиране за реформаторите - нещо може да се отрече, но това не е непременно единствената цел на реформата.

Нека си припомним, че на изпита сега и след това се опитайте да се прилага "за други цели". Например:

- оценка на висши училища (Висше училище по икономика през последната година е направила класация на университетите с очевидната идея по-нататък се направят изводи);

- това е постоянно добавя оценка на нивото на образование в България.

Всичко това се съдържа в някои режим трептене, изглежда, и изчезва, но се засилва средно. Или може би това е "не по предназначение" и да има среща? И може би това назначение просто неудобно да се говори на фона на протестите?

SIFO - е име на документа, който ще бъде предоставен, за да влезете висши учебни заведения. Чрез този документ, държавата гарантира частичен собственик на обучение GIFO в случай на приемане в университета. Предполага се, че GIFO различни нива [в зависимост от оценката на изпита], и издаден в резултат на поставянето на един изпит. Няма да се спирам по-подробно значението на този много объркващи схеми и процедури. Какво SIFO е пряк потомък на ваучера, очевидно. За разлика от други образователни иновации като еднократна проверка, тестване, дванадесет години на обучение, където реформатори твърда връзка към най-добрите западни модели, SIFO - това е нашият, роден, български. Тук ние на Запад не е постановление. Изглежда, че реформаторите на образованието е не само възможност за изчисляване на резултатите от своите действия polhoda напред, но не помня предишните ходове. Или, напротив, е добре си спомни и добре усвоили. Ваучер за приватизация, след като донесе голям доход на тези, които извършва. Никой не е наказан, въпреки доказателствата на престъплението. Защо не се използва тази схема отново, малко под различен сос. Тук апологетика с подробно описание на [9].

Като цяло SIFO - инструмент за финансиране на университетите и отделянето на тези, които ще плащат / никакво заплащане за обучението си. По-точно, финансовия инструмент е сухожилие УПОТРЕБА GPEL +. Въведение GIFO стартира в "експериментално" процедура, едновременно с изпита. Те го превърна вече в Фурсенко.

Сега, имайте предвид, че на изпита може да бъде създаването на инструмент за управление и без GPEL. Това е най-SIFO - видимостта на обективизма, и без него министерството (и тези на Министерството на разходите) е в състояние да командва формирането на базата на информацията, в хода на изпита (или "от името" на тази информация).

Е, все още можете да Google радикалните привърженици на изпита (Ясин, Кузмин, Джейкъбсън, Kropachev), те продължават да се говори за SIFO след отмяната му. Погребан го или не, аз не знае. Важното е, че проблемът с финансирането на образованието въз основа на изпит в изказванията си представи.

Е, край. Ако шейк "юфка от ушите", а след това идва реалността чрез от всички пукнатини. ЕГЕ - това е образователни инструменти за управление и финансиране на образованието, излезе с ефективни мениджъри. Една от целите (както и във всички останали живот) е премахването на специалисти от управление.

Това е всичко. Въпреки че не всички. Ако съм прав, реалността е много по-зле, отколкото е всъщност. И ако не си прав - нека читателят се опита да реши проблема си. Само не за спрайтове, вода, на "борбата срещу корупцията", джин и други "достъп до образование".

Когато за първи път чух за изпита - тя е все още в училище, ми харесва тази идея изглежда абсурдно. С течение на времето, като са съобщили малко с много изпита, промених мнението си по много начини. Аз честно казано не разбирам потока от битката, която се пролива за това жалко изпит. Разбира се, всички думи на правосъдието и борбата с корупцията - ясна видимост. Каквато и да е защита срещу корупцията там не е набран, винаги ще има хора, които ще заобикалят тази защита (а официалното получаване на подкуп е в норма на страната).

От моя собствен опит мога да кажа, че математиката изпит в момента се състои съвсем компетентно. Във физиката - това е много по-зле, но поносим. Също така е глупост да се използват на изпита като приемен изпит в водещи университети, но това е специално.

Така че, основният проблем не е в изпита, както и че този изпит разкрита. Фактът, че квалификацията на учителите в повечето случаи не са съвсем живеят до този стандарт на изпита. Странното е измъкнат изпити и ако учителите не знаят своите банални предмети, това не е помощ.

Аз се опитвам да отговоря. С изпита се провежда банално нещо, това е претоварване на функции, висеше на един цифров индекс.

математика изпит, написана от компетентни хора, но интелигентно пиша за да се поберат всички цели, невъзможно. Формат на изпита - типичен колеж и университет

контрол (между другото, е един от хронични болестите на нашето образование), шансовете са доста нещастни, сложи по рафтовете на всички хора, че не може да.

От друга страна, съдбовен изпита диктува учебната програма, и, отново, възможните видове контрол са твърде нещастни си диктат. По-точно диктува нещо мелез.

Реалността е по-лошо от изпита "разкри". В действителност, на изпит, ако се прави в болни (или пък за масови изпита теми няма да направи физика в малко по-добра позиция, отколкото математика и български) показва Стенен готов за изпита.

Съгласен съм, че е невъзможно да се определи готовността номер едно лице за всички в един ред. Особено на изпита няма да замени изпити в определени университети, всеки от които има своите специфики. Просто ми се струва, че твърде много хора отписват проблемите на образованието в изпита. Аз съм с това напълно несъгласен. Може би това не помогне да се повиши степента на образование, но това не пречи на точна. Синдром на "угояване" и студенти угояване за тестове не са свързани с въвеждането на изпита, както и че учителите просто няма друг начин те могат. В това аз съм убеден, въз основа на личен опит.

П. С. В действителност, относно организирането на изпита е коренно различна от контролния университет. Те са обединени, освен че те са написани. За да видите това, просто погледнете на проблема през последната година.

Ние имаме достатъчно проблеми на образованието. Никой никога не им за изпита не svodilyu изпит - odea от тях, проблемът е много трудно. Тя ustanavlmvaet училище програма, и как не съм направил във формат брой. това ще бъде така.

Той съчетава гимназията изпит с контрола, който те са стандартизирани (и това също е в съществуващия формат не може да избяга). Това е по-лошо от високо тест училище, тъй като състоянието му е много по-vysheyu

Що се отнася до учителите, които тренират, търсенето създава предлагане. Ако изпита правилно преодоляване треньор, ще бъде треньор. И те трябва да се справят с хора, които могат по друг начин. Освен това, този слой избира хората, които работят с ученици от средните училища (тези, които не се чувстват болни)

оценка на идеята, с помощта на ключовите индикатори за това, от което те не зависят обикновено води до колапс. И след това взехме и изравни всичко в една среда. Това е като това, което да се вземе и да се свързва всички характеристики poezka с кола. и, например, да се ускори.

В други области, има подобна (например опит за оценка на ефективността на институциите за висше образование, като функция на недвижимия имот :)