Ние знаем, че в живота на всеки ден на детето е много важно събитие: става дума в нова банда - да ходят на училище, се срещна с децата, учителите, новите правила и т.н. Не винаги нов социален кръг веднага става близък, детето често е трудно да се намери място в новия живот. Ето защо, организатор на екипа на този етап е учител, от него идват всички изисквания. За да направите това, учителят използва различни начини за сплотяване, включително деца в различни дейности. За деца от основните училища учебна дейност води. усилията си за създаване на хладно лента могат да бъдат разделени на няколко етапа, взаимносвързани:
· Клас проучване, поставяне на цели и задачи на възпитателната работа.
· Организацията на правителството на класа, създаването на класна стая традиция, създаването на подходящи отношения с екипа на цялото училище.
· Създаване на благоприятни психологически климат в класната стая.
В първия етап на формиране клас колективни функции заглавие принадлежат на класния ръководител. В края на краищата, това е основната задача е да се създадат благоприятни условия за развитието на всяко дете, тя насърчава приятелството момчета предупреждава влошаващи се в техните отношения, избира и предлага детски съвместни дейности.
Основните цели и задачи:
· - адаптация на учениците от класа на преподаване в първичната медицинска помощ;
· - създаването и консолидирането на клас колективна;
· - образователни лесен другари и уважение към възрастните;
· - формиране и развитие на познавателните интереси, потребности и мотиви;
Следващото нещо, което трябва да се направи в начина на формиране на хладно банда - организация на работата за създаване на хладно самостоятелно. В края на първата половина на правителствените избори класа бяха проведени. Всяко от тях е изразил мнение за сектора, в който той иска да работи, а след това в някои от секторите, може да работи неговият съученик. След разпределението на всеки избран представител сектор в категорията активи, която дадох някои проста функция на лидерски екип. В класа на всички момчета имат поръчки в съответствие с техните интереси, която да насърчава развитието на дейност, инициатива и ефективността. Наред с работата по организацията на правителството на класа положи основите на традиции клас. Традиции деца се адаптират към колективните творчески дела. "Нищо не укрепва отбора, - каза Макаренко - като традиция. Развивайте традиции, за да ги спаси - изключително важна задача в педагогическата работа. Училището, което все още няма традиции. Тя не може да бъде по-добро училище, както и най-доброто училище, което съм спазва. - това е училищата, които са натрупани традицията ". Един отличен отбор - това е едно голямо семейство. Досадно и neuyuta къща, където няма празници, когато не е необходимо след работа се съберат заедно и да поговорим за това как гладко и забавно да се работи с, какви са резултатите от това, което предстои. Значителна роля на този етап пиеси и създаването на подходящи отношения с екипа на цялото училище. Също така, секретариат на ЕС насърчават всички видове извънкласни дейности, които са активно ангажирани децата, така и техните родители. В третия етап на формиране на клас колективно основна задача е да се създаде благоприятен психологически климат в класната стая. Необходимо условие за развитието на личността на детето в една група е емоционално състояние, нуждата от комуникация. Всяко дете трябва да намери своето място в колектива на класа и реализира себе си в най-различни извънкласни дейности. Една от формите на активно участие на учениците в извънкласни дейности - класната стая. На учебни часа децата се учат да говорят, да отразява чувствата си, да си сътрудничат. Форми на учебните часове са варирали: игри и упражнения за поддържане на психо-emotsilnalnogo фон, тийм билдинг, повишаване на възможностите за адаптация, формирането на мотиви за личен растеж.
Третият етап от органично израства от втория и се слива с него. "Когато отборът изисква, когато колективните подходи с тон и стил, дело на учителя става математически точни, организирана работа", - пише AS Макаренко. Позиция ", когато отборът се нуждае", казва сегашната система на управление в него. Той е не само съществуването на колективните органи, но и по-важното, което им дава реални правомощия, делегирани учители. Само със силата идва с акциз, и с тях необходимостта самоуправление.
Свързани статии