Размерът на файла 13.06Kb

Интроспекция извънкласни дейности
Човек започва в детството. Тя се появява в детството реколта добро. Но само след година ще стане ясно дали семената са покарал добро или зло бурени ги унищожават. Ще видим какво ще излезе за човек за живота и става член на обществото ...
Чрез извънкласни дейности, аз се основава на принципите на хуманистичната педагогика:
1. Вяра в нараства силата и способностите на детето: във всеки човек по природа, присъща положителен морален принцип; задача на учителя - да се види зърното на духовността, за да помогне на детето си се развива.
2. Отворете прояви на привързаност и емоция: учителят е длъжен да насърчи детето и да му предоставят възможност да упражняват своите морални чувства и качества.
За това събитие, много подготвителна работа е извършена.
Заетостта е достъпно и осъществимо в съдържание за деца на тази възраст. И в резултат на подобряване на културата на поведение в ежедневието. В крайна сметка, всяко от децата взеха участие в класовете.
Форма на класове осигурява работата на цялата група, което позволява на учениците да открият своите способности, "освободи" мислене.
Тази активност се отнася до интегриран вид на знания и методи за активност приложение.
В основата на този урок по метода на емоционално потапяне, най-добрият начин за насърчаване на изпълнението на основните цели на обучение: повишаване на креативността у учениците чрез въображение и фантазия.
В подготовката си за окупацията, и взехме под внимание възрастта и индивидуалните особености на учениците: големия интерес към четенето на разположение на това ниво на обща умения за учене, мотивация, която стимулира нетрадиционни форми на уроци.
Obschedidakticheskie цел: да се развие способността за прилагане на знания самостоятелно и могат да прехвърлят в новите условия.
цели:
- създаване на условия за формиране на умения за обобщаване и систематизиране на знанията;
- развитието на паметта, вниманието и творческо мислене;
- стимулиране на амбициите за независим четене от възможност да демонстрират своите знания и да ги сравните с познаването на други ученици;
- насърчават децата да развият умения за работа и уважение otnsheniya към работата на другите.
Избраните методи са подходящи за класа, характер и съдържание на избрания материал, нивото на знанията и уменията на учениците. По този начин, са били използвани вербални методи: обяснение на въпроси; визуални методи: изобразително видимост, слайд шоу; практичен; частични методи за търсене мотиви стимулиране на интереса към учението на: познавателни задачи.
Форми на организация на дейността на урока: челен, група.
Дейност на студенти в различни етапи е била висока.
На първо място, това е топло. Тогава задачи мислене редуват с задачи в паметта, движението на усвояването.
Психологически атмосфера на събитието бе приятелски.
Заключение: Празникът се проведе на високо емоционално лифт, с висока скорост. Всички задачи, управлявани класове D

Любимо 0 регистрирани потребители.

Също така може да се интересуват от

Ако не разполагате с акаунт в нашия сайт, ние предлагаме нагоре. Отнема по-малко от 5 минути.

правителство
Санкт Петербург
комитет по образование