Материалът е предназначен за деца от предучилищна учители, работещи с деца предучилищна възраст
Директни образователни дейности по темата "за котки нов дом"
Изпратен директно към образователната дейност включва интегриране на образователните области "Физическа култура" и "слово", с взаимодействието на специалисти - инструктор по физическо възпитание и учител-логопед. GCD поема организацията на висши деца в предучилищна възраст с фонетичен-фонемни говорни нарушения. Дейности комбинирани цялостния сюжет, което дава възможност за решаване на задачи. Надявам се, че това ще помогне за практическото методичен развитието на децата в предучилищна учители в изпълнението на основните направления на ФЖТ и да разкрие същността на пълното интегриране на средства за извършване на една операция.
Цели и задачи
Насочете. Развитието на статут на двигателя и корекция zvukoproiznosheniya.
Упражнение деца, които пълзят по гимнастически пейката на четири крака с отегчаващо предмет.
Повторете хвърляне с една ръка по рамото.
Подобряване скокове чрез последователност от линии.
Разработване на баланс и якостни качества.
Автоматизиране на звука [w] в думи и изречения.
Fix способността да се разпределят на звука [w] от думата, за да изберете правилната схема
Разработване фонемното слух.
Работа дикция, интонация.
Разработване на сила и височина на гласа, диафрагмална дишане.
Материал. Toy котка, обръчи, картички с надпис звук въже (5-6 бр.), Пейка гимнастическа, чували с пясък за всяко дете за всяко дете куб, триъгълник форма (триизмерен), дайре.
Предварителна работа. SY четене продукт "Къща Котешко" Маршак е, подготовката на детето за полицията демонстрация на устни инструкции, работата на върху развитието на диафрагмална дишане
Развитие на дейността.
Учител и логопед (L) гласи една гатанка:
Задната като мост,
За mostochkom опашка? (Cat)
Точно така, момчета, кат. Днес ще посетим дойде една котка и нейното име е Shalunya. На какъв звук започва псевдоним котка? ( "W"). Нека поговорим за звука на това, какво е това? (Sound Feature).
Инструктор на физическото възпитание (ФА).
Днес, ние не сме деца,
Забавна котенца!
Ние всички се покаже малко,
Както стъпки котка внимателно.
Ша-ша, ша-ша - козината е много добра
Шо-шо, шо-шо - диша добре
Шу-шу, шу-шу - слой нося
Ши-ши, ши-ши - дишам дълбоко
Шо-шо, шо-шо - повдигнете добре
Ша-ша, ша-ша - пада бавно
Но вдигане на опашката си пухкав,
А котката може да бъде бърз
Той настига смелост
Скок Скок да, дори да преминавате
И тогава myauknet: "мяу"
Аз съм в къщата си, за да избяга.
Разхождайки се по различни начини.
Ходене на пръсти
Разхождайки се по петите
Пешеходна повишаване високо коленете
Джогинг из стаята
Скокове 2 крака C / о
кабели (разстоянието между nimi50 см.), за да скочи върху издишване произнася звука на "W".
Къде е къщата на нашите котенца? Нека тя да се изгради днес, можете да ми помогне? Е, след това каша с упорита работа.
Възстановяването в колона 2 в движение.
Основната част.
ОРУ държи F. (брой повторения в упражненията 5-6 пъти).
1. "раздвижват ушите."
IP събрани крака, ръце, притиснати към горната част на главата, направо страна. 1 - завъртане на главата на ляво в юмрук завой връщане палмово 2- до Ip Също така в другата посока.
2. "мие котката."
IP OS накланя напред с елементи на самостоятелно масаж. Котката мие краката, лицето, слабините, да не забравят за hvostok.
3. "представляват ядосан котка". (Елементи хата йога)
Ip - коленичи, после ръцете и бедрата перпендикулярна на пода и успоредно един до друг. Долна главата и обратно завоя гладко. Съсредоточете се върху гръбначния стълб. Дишането е произволна. Задръжте в тази поза за 10-15 секунди.
4. "Pose добра котка."
Ip едни и същи. Повдигнете главата си бавно, колкото е възможно да се огъват на талията. Задръжте тази позиция в продължение на 10-15 секунди.
(Упражнения дават гъвкавост и сила на гръбначния стълб, са полезни при skaleoze)
Ip - същото. Седнал по петите му, с разлика от палми от земята.
6. "tsarapushka Cat" (дишането)
Ip - стоящи, ръце удължени отпред. 1- nos- Вдишването чрез четката за раменете, гърба и отклоняващата лакътя до юмрук стиска дланта. Ножове трябва да се съберат. 2- Резкият издишайте през устата "SH-SH-ш ..." - да изхвърли ръцете си с пръстите на ръцете се разпространява широко, което прави енергични движения, сякаш надраскване пространството пред него.
L:. Проучване върху развитието на фонемното възприятие. Децата могат да се движат свободно из стаята, но веднага след като логопед произнасят думата с звук "ш", е необходимо да се спре. Последната дума "торбички".
F .. Аз просто исках да ви предложи да се започне строеж на къща и набави строителни материали, Максим покаже как ще го направим?
(Аналитичен носи подготвени дете под вербална ръководството на учителя)
На пейката обходен
На задната чанта за носене.
Да, виждам, че не падна,
От тях ще се изгради мазе.
В ръцете на да си вземе тук
На главата му на Кери.
Махнете го изпускайте
Ръководител не е наклонен.
Оттогава Metni чанта,
Какво ще намерите на строителите.
Минете по тухла
И задачата се повтаря.
Деца обхождане на ръце и колене на гимнастически пейка, калъф на гърба, ще между позиции "змия" запазване на равновесие, метан торбичка с пясък в хоризонтална мишена (разстояние 2,5 -. 3 m). На втори път на заровете тренировъчните са на обръч.
L .. ще ви момчета покрив,
Ела при мен, тихо.
Аз изображение Когато даваш,
И след това на покрива на дамите.
Определяне на мястото на звука в думата. На картите изобразяват обекти, съдържащи звук "ш". децата трябва да се определи звук място и да го отведе до обръч със съответния образ на звука позиция в думата. Наградата за покрив материал.
F:. Момчета твърде готов,
Аз предлагам да се построи къща!
Децата заедно с учители, да построи къща.
Ето една котка къща затопляне,
P / и "котка и мишка".
Назначава се от котката, мястото му в близост до къща, построена на един стол, всички мишка други момчета, те седят на столове.
Мишки в norochke седне,
Mouse гледам в цепки.
Котката седи на един стол. Мишки затвори очи с ръце и надничат през разперени пръсти.
Hush, мишка, сива котка!
Той всичко, което podsterezhet!
Те заплашват взаимно с пръсти.
Грей котка на разходка отиде
И той намери мишки.
Кот важно ходи по коридора, място за сядане, без да движите мишката.
Само котката спи,
Mouse веднага изтече.
Котката седи на мястото си, мишката наоколо на пръсти от другата страна на коридора. С края на музика котката се опитва да ги хване.
О уморен мишка, котка
Бъдете с вас малко!
В последната част.
L:. Диафрагмална дишане.
Издуха котка купа,
Котенце, тя се намесва:
Отидох с крак - най-добре!
И балонът на котка - Лоп!
F .. момчета, не забравяйте, какви упражнения, които сме свикнали, когато изграждането на къща? Каква игра се играе ние?
L:. И това, което ние звук повтори днес? Звукът на писмото се показва като буквата "Ша".
Ф. и нека покажем, че писмото на нашите гости през тялото ни. Teloplastika.
"Е" се обърна по гръб,
Писмо "W", ние се обърна.
Ip - легнал по гръб, лява ръка, напред, надмощие. завой на дясно в лакътя и се притиска към тялото. Крака нагоре.
Всички котенца, които искаме добри.
Е, ние имаме момчета, идващи назад във времето до градината!
Да си спомним думите на трансформацията настъпили със звук "ш". Всеки, който бих нарекъл там и след това да получите група.
Децата ходят на обход надолу зала логопед на на изхода проверява работата. Децата напускат групата.
* Фотографски материали, в резултат на представляваната организация на снимката GCD
Използвани книги.
1. Filicheva TB Cheveleva PA Реч терапия работа в специална детска градина. М. 1987.
Свързани статии