Светлана Udovenko
"Въздушен транспорт". Резюмета на сесии, за да се запознаят с околната среда
Резюмета на сесии, за да се запознаят с околната среда
1. За да се запознаят децата с друг вид транспорт - въздух.
2. Кажете повече за историята на балон.
3. любопитство Фостър. интерес към света около тях.
4. Създаване на знания за човека - създател на човека свят.
5. Насърчаване на уважение към работата на хората, които са изграждане на самолети и космически кораби; зачитането на опасното професията на пилоти и астронавти, тестват нови самолети.
Резюме:
Caregiver. Човек винаги е завиждат на птиците, а той искаше да се научи да лети. човешка мечта за летене е отразено в народните приказки и легенди.
Един от тях - легендата на Икар. Известният гръцки майстор на Дедал прави крила на стария восък и значение за сина си Икар. Но Икар беше наперен млад мъж и рискува да се изкачи по крилата директно към слънцето. Топлината на слънчевите лъчи се разтопи восъка, крилата са били унищожени и Икар паднал от ужасната височина в морето и е починал.
Историята разказва, че в древни времена всички опитите на хората да летят с изкуствени крила бяха неуспешни. Древните китайски книги ни казват, че хората в Китай отдавна се научили да се изкачи при ветровито време в небето на големи хвърчила. който изравни силни въжета към каруци. Въпреки кайт само издига човека към небето, но не и да го носите във въздуха на далечни разстояния (т.е.. Е. Не превозно средство). Но плат балони, пълни с горещ въздух. в състояние да повиши само хората в небето, но да ги прехвърли на вятъра на доста дълги разстояния. Единственото лошо нещо, което е трудно да се контролира полета топка.
Първите балони са били преди повече от двеста години. Около сто години по-късно там също бяха контролирани, изпълнен с леки газове дирижабли ( "дирижабъл" във френски означава "контролиран"). Първите самолети са били по-късните дирижабли.
Можете внимателно изслуша моята история? Тогава нека се опитаме да публикувам снимки с различни въздушни превозни средства на брега на нашата "река на времето".
Възпитател кани децата от подхода на отбора "Въздушен транспорт" към "реката на времето" и го поставете върху снимките.
Dynamic пауза "самолети и ракети"
Ръка за ръка - в полет
Дясното крило напред
Ляво крило напред.
Едно, две, три, четири -
Летяхме нашия самолет.
И сега ние сме деца.
Отлети с ракета.
Rise на пръстите на краката,
И след това ръцете надолу.
Тук ракетата лети нагоре!
Децата са подредени в страната на ръката.
Хвърли дясната ръка напред.
Хвърли лявата ръка напред.
Клякам, мотори "инсталация".
Преминете към групата стаята хлабав.
Скръстени ръце над главата си.
Rise на пръсти.
По-ниски ръце надолу.
Вдигнати ръце нагоре.
Udovenko Светлана
Mentor предлага на децата да играят в екип игра. Всеки отбор мисли за всеки летящ автомобил. Тя може да бъде реален или страхотна. Екипите се редуват, действащи като водещ в играта. Останалата част от екипа трябва да предполагам, че планът му, питам някои ръководители на въпроса:
• фея или подарък?
• Не се излъчва през лятото?
• Направете крило има?
• Направете перка има?
• Включване на двигателя там?
• Когато съхранявате или да се отпуснете в свободното си време да лети?
За работата си в тази част от дейността екипи получите чипове.
Забележка. Както на шофиране може да дойде и преподавател, когато правите някои страхотна летателни апарати. Децата са много развеселени, когато един от уроците, са замислили Карлсън. Те отдавна озадачен ми загадка. Като намек, казах им какво гориво работи ми лети мъж и където той живее. Децата след това обсъдени с мен, може да се считат за Карлсон автомобил. Ние стигнахме до извода, че е възможно. Carlson веднъж носи на себе си малко дете, както и с голям успех транспортират по въздух от сладост и любимото си сладко.
Air професия. В игра "Въпрос - Отговор"
За да подсеща децата как професии въздухоплавателни средства. възпитател предлага да играят на игра на "въпрос-отговор".
Правила на играта. Децата стоят в кръг в центъра на кръга - учителят. По един представител на екипа са наблюдатели. Те стоят на черната дъска и тебешир отбележат правилните отговори, дадени от членовете на отбора си. Научен ръководител задава въпрос и хвърля топката на едно от децата. Дете, отговаряйки на въпроса, хвърляне на топката обратно. Ако детето не знае отговора на въпрос, той може да помоли за помощ от един от членовете на екипа си, подава топката, или просто иска съвети.
Въпроси могат да включват:
- Кой управлява самолета? - Pilot.
- Как иначе може да се нарече пилот? - Pilot.
- Кой осигурява връзката към земята, на летището и по време на полет? - Радио оператор.
- Кой проверява състоянието на всички инструменти и механизми на самолета, хеликоптер или космически кораб? - инженер или бордния инженер.
- Кой помага на пътниците да си носят обяд и обслужващи напитки? - стюардеса.
- Кой подготвя самолета за полета до земята? - механика, работещи на летището.
- Как можете да се обаждате на хора, които строят самолети? - производителите на въздухоплавателни средства.
- Какво е името на човека професия, която идва с нови модели на самолети? - дизайнер.
- Кой се насладете на новия самолет? - Тест пилот.
- Как можете да се обадите на пилот на хеликоптер? - Хели.
- Кой управлява полета космически кораб? - космически кораб пилот или астронавт.
- Как можете да се обаждате на хора, които строят ракета? - Raketostroiteli.
Един от вариантите на играта. да излезе с думи, които резонират с думата "лети". лети - лети - пилот - самолет - хеликоптер.
Децата се брои, спечелени в клас чипове и маркирани върху дъската успешните отговори на въпросите в "Въпроси и отговори" играта. Екипът, с най-много точки се счита за най-успешните в този урок.
Урок за "развитие Когнитивно-говор" образователна област "Знание" Детето и световната водния и въздушния транспорт. Цел: Научете имената на водния и въздушния транспорт, за да се определи името на транспорта, от значение.
Свързани статии