В проучване на моторното функцията на челюстите обръща внимание на движението на долната челюст напред, издърпване на челюстта назад, па затваряне, тетанус. Тези функции са разделени основно, когато детето има симптоми psevdobulbarnoj дизартрия. артикулация изследване може да открие дефекти от различно естество и сложност.
Звучи произношение изпит
В проучване на произношението на логопед разкрива как се произнася провери дали звуковата изолация, в срички, думи и как тя се използва в самостоятелно съгласуван реч.
Проучване, проведено от фонетичните звукови групи. Заедно с идентифицирането на недостатъците на произнасяне звуци проверява тяхното разграничаване, което означава, възможността за тяхното възприемане. Методите, чрез които се определят като дете прави разлика между една или друга от предметите на звуци ще бъде описано по-нататък.
Следните групи звуци:
1) гласните - А, О, U, Е и S;
2) Съгласно (бележка под линия 1 групи се разпределят само тези звуци, които са най-често се нарушават) .:
а) със свирка, съскане, африкат (S, S, S, S, U, W, X, п, у) и звуци Т, D, които често са смесени или заменен в произношение на споменатия звук;
б) сонорен: р, р, л, п и звук й (дом);
в) изрази и беззвучен: п-б, m-Q, К, R, F, A, S-S, w-w и меки им звук (с изключение на W-w звуци, които са винаги твърдо вещество) проходна к тъй като тя може да се смесва с звуците на града и
С цел да се гарантира, че едно дете изрича конкретен звук, той е помолен да се каже, отражението на звука, т.е. Повтарям, след като проверяващите. Така обикновено се открива по-голяма яснота произнасяне гласни. Що се отнася до съгласни, те са тествани с думите на преките и обратни срички. Soft произношение fonem открити след произнасяне на твърдото вещество.
Резултатите от проучването на произношение на отделни звуци се записват веднага след изказването на детето си с посочване на дефекта. Казва дете отронва звук правилно или неправилно, няма звук, заменен от друг звук или два звука (роднини) се произнасят еднакви.
Свързани статии