1. Ролята на хуманизация. Основни понятия. ............ .. .............................. 3
2. закони образуване хуманизиране ....................................... 5
2.1. Основните разпоредби на ......................... ........................... 0.5
2.2. "Моят педагогически кредо" ... .. ............ .. ........................... 8
3. Хуманизация на образованието и демократичен стил на учител ......... ...... 10
4. Позоваванията .............................................. 11
1. Ролята на хуманизация. ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Хуманизация - ключов елемент на новата педагогическа мислене, одобряване polysubject същност на учебния процес. Основната цел на образованието за развитието на личността става. А това означава, променящите се предизвикателства пред учителя. Преди това той е трябвало да предават знания на студентите, хуманизирането повдига друг проблем - да се насърчава по всякакъв възможен начин за развитието на детето. Хуманизация изисква промяна в отношенията система "учител-ученик" - да се установят връзки за сътрудничество. Подобна промяна предполага промяна в методите и техниките на учителя.
Ключовото понятие за хуманистична философия на образованието - "хуманизъм". Направен е опит да се определи значението й показва, че тази концепция има няколко значения. Тяхната промяна позволява да се разберат различните аспекти на този проблем, въпреки че той предизвиква трудности, свързани с определяне на конкретното съдържание на понятието "хуманизъм".
Така понятието "хуманизъм" се използва, най-малко десет стойности:
· Името на Възрожденската епоха в различни културни движения, идеологически тенденции, тенденции на социалната мисъл;
· Името на областта на теоретичните знания, която дава предпочитание на хуманитарни;
· Описание на марксисткия мироглед на пролетарската идеология, социалистическия начин на живот;
· Определяне на моралните качества на човек - човечност, доброта и уважение;
· Определяне на най-важния фактор за всеобхватно развитие на личността;
· Представяне на специални отношения с мъж като върховната ценност на живота;
· Име на практическите дейности, насочени към постигане на универсални идеали и т.н ..
Подобна ситуация се наблюдава в "човечността" на концепцията, която често се идентифицира с понятието "хуманизъм".
Хуманизъм като идеологическа стойност комплекс включва всички по-високи стойности, създадени от човечеството в дългосрочен и противоречива пътя на своето развитие и стана известен като универсален; човечеството, свободата и справедливостта, човешкото достойнство, трудолюбие, равенство и братство, колективизма и интернационализъм, и др.
Хуманизъм често се появява като философско понятие, идеологически, като заглавието на една философска система, и следователно изисква от компетентността на научните изследвания по философия. Човечеството все повече се разглежда като психологически концепция, която отразява една от най-важните характеристики на ориентацията на личността.
Хуманистичен мироглед като общата система от нагласи, убеждения, идеали, е изградена около един център - един мъж. Ако хуманизъм - система на определени възгледи за света, това е фактор, който човек е, ядрото на хуманистичния мироглед. В същото време отношението му не само съдържа оценка на света, но също така и оценка на тяхното място в реалност. Следователно, в хуманистичния мироглед просто намери израз им варира до човека, за обществото, за духовните ценности и за дейността, която е, всъщност, на целия свят като цяло.
Затова човечеството - е качеството на лицето, което е набор от морални и психологически качества на лицето, изразявайки съзнателно и съпричастни с връзка с лицето, като най-високата стойност.
Прочетете повече: ЗАКОНИ хуманизиране на образованието
Информация за "хуманизиране на образованието"
правото на спокоен живот. 2.Vystavlenie марка. VI.Domashnee работа. По-долу е поглед към това как да се практикува по време на процеса на обучение може да бъде изграден като процеса на хуманизация на отношенията между учител и ученици и сред по-малките ученици. Тъй като текстът на приказката е бил избран за нашето четене. Приказка - един от най-популярните и любими жанрове във фолклора и литературата на народите на света. Тя е в приказките.
Училище Timsky област на област Курск. Хипотезата на изследването: въвеждане в учебната програма на нетрадиционни хуманитарни дисциплини (като например, по-специално, "Основи на етикет") допринася за хуманизирането на отношенията на младите ученици. По отношение на библиографията посветена на този въпрос, можем да кажем следното. Наскоро проблема за хуманизиране на отношенията между всички по-малките ученици.
семейна среда. При изпълнение на тази функция, особено образование и предварително професионално училище възпроизвежда културните стереотипи и роля диференциация присъщото в семейството. ГЛАВА 3. училищното образование проблеми на хуманизиране Хуманизация поставя човешката личност в центъра на учебния процес, тъй като е основната цел. В същото време големите промени хуманистично образование е възможно, ако.
Свързани статии