мнемоника методи на работа и запаметяването на чужди думи. Ако тези методи за развитие и подобряване на нашите учители и след това да ги учат на училищата, ситуацията с познания по английски език. и други езици, които не са били толкова лоши.

В чужбина, много хора знаят няколко езика, и това е нормално. Тъй като дълго време сме били ограничени до Желязната завеса. и познаването на чужди езици, имахме много по-рядко, а интересът към този конкретен език не е било.

Аз, например, училището не е имал представа защо може да се наложи на английски език, което са ни учили.

Нека да разгледаме как ние използвахме да изучават чужди думи. Най-разпространеният начин - угояване, когато списъкът ние се опитваме да се образува връзка между чуждите думи и техните преводи на родния си език. В същото време ние губим от поглед факта, че нашата краткосрочната памет може да съхранява повече от 5-9 обекти. Списъци на 20-30 думи не само до нищо олово, но може да доведе до пренапрежение и съхраняване на прекратяване. Заради техните усилия да научат наизуст, ние често след училище или институция до края на живота си се чувствам отвращение към чужди езици.

Вторият метод, който често се използва - опит да се създаде логическа връзка между новата външна думата и начинът, по който думата означава. В допълнение, ние се опитваме да създадем логическа връзка между чуждестранни дума и думата на родния език, че тази чужда дума свързани.

Например, можем да се опитаме да се свърже нова дума тиган (писалка) за хартия, с маса, кутия за моливи, и така нататък. Но тъй като ние имаме силна връзка писалка - хартия, писалка - една маса, и от друга страна, тази връзка се замени по-слабо, а думата е забравено.

Новите технологии изискват запаметяване и нови правила за работа. А именно, тъй като обемът на краткотрайната памет е ограничен, и количеството информация, че той попада в момент, не трябва да бъде прекалено голям. Дори и леко повишаване на силата на звука прекалено може да доведе до рестартиране и ускорено забравяйки информация.

Също така имайте предвид, че краткосрочната памет разполага с малък капацитет. Той е забелязал, че ако повторение на наученото отнема повече от 30 секунди, това означава, че твърде много информация, а част от него ще бъде забравено.

Не се опитвайте веднага след научаването на думи, за да ги повтарям - това ще навреди само на процеса на запомняне. И все пак, обемът на краткосрочната памет, не е много, за да се настанят и вместо да си спомни обратния процес.

Така че, трябва да се изчака най-малко 10 минути след запаметяването на списък от думи в друга. През това време, мозъкът трябва да бъде колкото е възможно повече, за да се разтоварят от умствена работа. След това е необходимо да се повтаря думите, а след 24 часа, за да се направи още едно повторение.

Във всички езици по света има думи, които имат подобни звуци, но различни значения. Например, думата вид (виж) се произнася като лък. Сега представете си, че стрелецът, който стреля крушки.

Колкото по-необичайни е образ, толкова по-вероятно, че той ще бъде запомнен. Нека стрелеца изглежда за Firebird, например.

В допълнение, беше установено, че ние помним динамичния данни е по-добре от статични. Ето защо, нашите изображения, за да наизустят чужди думи трябва да се движат.

Друг метод е да запомните чужди думи - да се премахне превода, както и да води директно към чуждите думи с техния смисъл под формата на изображения, но този метод е по-лоша от предишната, тъй като без допълнителни автомати към вече познатите думи и образи.

За повече информация, моля, вижте разделите "Всички курсове" и "полезни", в който можете да минават през най-горното меню на сайта. В тези участъци, групирани по теми в блоковете, съдържащи най-подробната (колкото е възможно) информация по различни теми.

Свързани статии

• Йост засаждане, грижи и отглеждане, по пътя за дейността на компютъра