Начало / Нашите членове / малкия мозък стимулация - обучение за балансиране на борда
Принципи на церебрална стимулация
Малък мозък - област в мозъка, състоящ се от червея - старата част, както и две малки полукълба, образувани в резултат на човешката еволюция. Дълго време се е смятало, че тялото е единствено отговорен за чувството за равновесие и координация на движенията в пространството. Въпреки това, в края на ХХ век, американски учени са открили абсолютно уникални характеристики на тази част от мозъка.
Церебрални Vermis наистина "зает", която предоставя на притежателя си възможност да поддържа баланс, да координират своите действия и емоции. Но церебрална полукълбо, се оказва, са пряко свързани с формирането и развитието на умствените способности!
Малкия мозък съдържа най-висока концентрация (50%) на нервните клетки в сравнение с други области на мозъка. Той е в постоянен контакт с фронталните дялове, и по този начин контролира движението и сетивното възприятие.
Като малък мозък този имот, учените са разработили метод на работа, може значително да подобри способността за учене, възприема и обработва информация.
Защо децата церебрална стимулация
Много често децата с говора и психичните разстройства намерени неудобни си движения, тромавост, raskoordinirovannost. Тези характеристики са знак, че детето има проблеми в малкия мозък и мозъчния ствол.
Прекъсване на комуникацията между малкия мозък и фронталните дялове на мозъка забавя образуването на словото, интелектуално и психически процеси.
церебрална програма стимулация подобрява:
По този начин, се появява този метод за подобряване на обучението - както в училище и в специални оздравителни упражнения, провеждани от логопеди, психолози и defectologists.
Упражнение е доказано, че стимулира работата на малкия мозък, извършена преди мерки за корекция, значително подобряват своята работа!
Упражнения за балансиране борда Balametriks
За да работите върху стимулирането на малкия мозък е използван специално проектирано устройство - балансиране борда Bilgou (Belgau). Упражнения нещо подобно упражнение терапия.
Дете стои на повърхността на дъската, което, от своя страна, е фиксиран към закръглена основа, което го прави балансира, опитвайки се да запази равновесие. Базовата структура е много подобен на основата на играчки люлеещи. Разликата е, че тук детето трябва да седи и да се залюлее, а по-скоро за балансиране в изправено положение, за да изпълняват различни упражнения.
Повърхността на дъската има специален оформление, както и ъгълът на наклона е платформа регулируеми рокери, променящи радиуса на от 5 до 50 градуса. В зависимост от степента на наклона варира нивото на трудност на физически упражнения.
Занятията се провеждат под стриктния контрол на специалист, както за сигурността и за пълна ефективност. Въпреки факта, че те самите не изглежда да упражняват някои необичайни и сложни (хвърляне на топка, хвърляне на топка или мека подложка между детето и асистентът, именуването на номера или предмети в определена последователност), ефектът върху заетостта ще се случи само с правилен подбор на тренировка.
Те обичат да правите на балансиращия дъската. Тези "уроци", те не причиняват страх, негативизъм или страх, не си свършат работата.
Показания за работа
Както видяхме, церебрална стимулация е отлично решение за проблемите на образованието. Тя подобрява интелектуални и психически способности, превръщайки се в един добър начин да се помогне на децата с проблеми в ученето.
Въпреки това, този метод е много по-широко използвани за рехабилитационна обучение в присъствието на много специфични проблеми. Така че, церебрална стимулация е показано на следните условия:
- Spp различна тежест.
- Проблемът на дислексия или дисграфия.
- CRA и ZPRR.
- дефицит на внимание и хиперактивност.
- Аутизъм и друго състояние аутизъм спектър.
- Alalia.
- Logoneurosis (заекване).
- Забавяне в развитието на двигателните умения и координацията.
- Несъвършенството на работата на вестибуларния апарат.
- Поведенчески разстройства.
- Nesobrannost, повишена разсеяност.
- Неправилно поза.
- Проблеми със затруднения в ученето.
Резултатите от проучвания за балансиране на борда Balametriks
- подобрена моторна координация визуално;
- моторни и интелектуални способности на детето
- синхронизирано;
- подобрена концентрация;
- развитие на пространственото въображение;
- повишаване на нивото на интелигентност.
Занятия по балансиране борда може да ускори процеса възпитателни задачи в логопедия и психология.
Информация за родители
- Занятията се провеждат по няколко пъти на седмица.
- Продължителност на един урок - за около половин час.
- Преди да запишете на курс на обучение, което трябва да получите професионален съвет, който ще се определи кръг от проблеми да бъдат решени.
- Необходимо е специално обучение на детето.
- Може да започне да се включат деца, тъй като 2-3 години.
- За всяко дете се развива своя специалист програма от дейности, като вземе предвид нарушенията, възраст и психологически характеристики.
Свързани статии