Предмет на изучаване на историята като наука е преди всичко идентификацията и изучаването на закони, закони на тенденциите на развитието на човешкия през целия период на неговото съществуване. Темата на курса "национална история" е много по-тесен предмет на историята и разполага с набор от проблеми, хронологичен рамка.
История Otechestva- част от световната история, така че в курса на обучение на руската история се вижда в отношенията и взаимодействието с историята на други страни и народи. Това е особено важно, тъй като нашата нация, държава, цивилизация се формира под влиянието на Изтока и Запада.
Методът (метод на разследване) показва как знанието, на която методическа основа, върху която научни принципи. Метод - Този метод на разследване, начина на изграждане и утвърждаване на знанието. Преди повече от две хиляди години, имаше две основни подходи към историческата мисъл, която все още съществува и днес: идеалистичен и материалистична концепция за историята.
Представителите на идеалист концепция за историята се смята, че духа и съзнанието на първичната и по-важно от веществото и природата. По този начин, те твърдят, че човешката душа и ум определи tepy и характер на историческото развитие, както и други процеси. включително икономиката, средно, получен от духа. Така идеалисти заключават, че на базата на исторически BATT е духовен морално усъвършенстване на хората и човешкото общество се развива на лицето, а способността на човека, дадено от Бога.
Поддръжници на материалистическата концепция твърдят, и твърдят обратното: защото материалния живот е първична по отношение на съзнанието на хората, това е икономически структури, процеси и явления в обществото определят всичко духовно развитие и други отношения между хората. На запад от историческата наука е по-типичен идеалистичен подход за страната - материалистичен. Съвременната историческа наука се основава на диалектическия -materialisticheskom метода, който смята, социалното развитие като естествен - исторически процес, който се определя от обективни закони, и в същото време да се влияе от субективни фактори чрез масови дейности, класове, политически партии, лидери, лидери.
Има и специални - исторически изследователски методи:
- хронологичен - представяне осигурява исторически материал в хронологична последователност;
- Едновременно - включва едновременното изследване на събитията, които се случват в обществото;
- dihronny - метод за периодизация;
Ако училището е донесъл на преден план задачата да запознае студентите с историческите факти и събития, а след това в гимназията - да разкрие същността на историческите събития, за да им даде научно обяснение.
Свързани статии