Специалистите в ранното развитие са съгласни: невъзможно е да се определи един възрастов стандарт, когато детето започне да говори. Ако бебето е напълно здравословно и не се пренебрегва от семейството, средно започва да произнася първите пълни думи след година и половина. И ако това още не се случи, не се отчайвайте. С правилния подход към ситуацията и правилното отношение към характеристиките на бебето ще бъдат преодолени всички трудности.
Доктор-педиатър Зиновиев Съдържание на статията
Детски бръмбар - индивидуални звуци - не приемайте "разговори", това е досега само имитация, чута от вас. На 6-годишна възраст бебетата по правило вече могат да съчетават звуци и интензивна жест, което им позволява успешно да излъчват своите желания и чувства към света. В същото време отделните съгласни са свързани с гласни, които оформят срички.
Има деца, които използват до 15 думи в рамките на 10-11 месеца, а има и двегодишен "мълчалив" - и лекарите не отбелязват никакви отклонения в своята психика или здравословно състояние. Най-изненадващо е, че момчетата, които не говорят дълго време, могат да започнат да дават дълги правилни фрази неочаквано, много преди тези, които са говорили по-рано. Във всеки случай, ако слушате внимателно бебето, проявявате интерес към изказванията му, разглобявате онова, което той се опитва да ви предаде и му отговаряте, със сигурност ще чуете първите думи.
Етапи на формиране на речта при деца
Има понятия за активен и пасивен речник.
- Пасивно натрупване на лексика - когато детето може да ви разбере, но не възпроизвежда думи.
- Акумулиране на активен речник - това е интензивно изучаване на звуци и сгъване на думи и фрази от тях.
Пасивната реч е много преди активната, а ако детето не говори или говори малко, но в същото време разбира вашите изявления добре и слуша с интерес, не е нужно да се притеснявате.
Сега нека разгледаме колко години децата започват да говорят. В таблицата по-долу - приблизителни термини за формиране на речевите умения, които се разпределят от специалисти.
| възраст | Речта умения |
|---|---|
| 1-3 месеца. | Ходене - тихи, продължителни звуци, а след това и срички (a-a, gu-y, va-a) |
| 4-5 месеца. | Смях, крещене, "пеене" - извличане на звуци с промяна в интонацията |
| 6 месеца | Реакция на познатите гласове и техния тон. Lepet (произнасящи срички като "ma", "ta") |
| 7-8 месеца. | Разбиране на много думи и прости искания ("вземете пишеща машина", "ми даде ръка"). Разширяване на запасите от съгласни и гласни. Появата на омоторните изображения ("gav-gav", "co-ko"). Изучавайте имената на обектите, опитвайки се да ги намерите с поглед |
| 9-11 месеца. | Обикновени моносилабилни и дислибални думи: "дай", "баба", "лия". Увеличете "омоматопичния" речник до 10 думи |
| Използвайте в реч поне 5 прости думи. Възможност за показване на снимката по искане на възрастни обекти, животни, хора. Изграждане на изречения с две изречения | |
| 2-3 години | Разбиране на прости въпроси. Възникване на интерротативни думи. Диференциране на понятията ("нагоре" - "надолу"). Изпълнение на сложни искания ("вземете чаша и дайте ми"), формулировката на фраза от 2-3 думи. Наименуване на всички известни предмети, цветя, части от тялото. Разказвайки прости стихове, истории |
| 3-4 години | Отговори на прости въпроси: какво? Кой? къде? Детето е добре разбирано не само от роднини, но също така комуникира активно с непознати. Фразите му се състоят от 4 или повече думи, звуците се произнасят правилно |
Такова закъснение може да бъде посочено от бебето, например:
- неточността на говоренето;
- хиперактивност, неадекватност на поведението;
- невъзможност за дъвчене на храна;
- отворена уста (може да има силно слюноотделяне);
- липса на контакт с околните хора;
- активен отказ за комуникация.
Колкото по-скоро покажете на детето специалисти и започнете да се справяте с него, толкова по-скоро ще постигнете добри резултати, а в училище няма да се различавате от другите деца изобщо.
Възраст на първата дума
Винаги, когато едно малко дете произнася първата си дума, не е нужно да ви напомня нещо, с което сте запознати. Логопеди твърдят, че това е достатъчно, и че това е разпознаваем набор от звуци, което означава лице, предмет, явление ( "ка", вместо "каша", "Чо" вместо "леля", "взрив", вместо "надолу"). В науката за ранното развитие всичко това е пълноправен!
Обикновено детето говори първата дума на 7-8 месеца, понякога малко по-късно. Това е onomatopoeia или думи от идентични срички. До година речникът може да се увеличи до осем думи. Как да установим, че това не са случайни изявления? Може да не ги разбирате, но ако те се повтарят при същите обстоятелства, това е редовност. Ето защо смятайте, че бебето вече говори по най-добрия начин, само докато е заглушено. Не играйте заедно, лъжете като него. По-добре е веднага да научите правилното произношение, само тогава детето ще владее правилните норми. Той вика: "Би Би Си!" - Казвате: "Да, това е кола." Попитайте къде е колата - бебето ще посочи това. И ако го попитате директно: "Какво е това?" - вие го насърчавате да произнесе наученото понятие.
Най-ранната възраст, когато детето започва да казва "мама", е 4-5 месеца. Тази дума също се ражда от бълбукащи повторения на "ма". Разбира се, не е нужно да бъде първото: децата първо обявяват най-удобното за тях и най-вероятно е по-лесно да се каже "lya" в началото. Не се притеснявайте, ако на първо дете детето нарича "майката" на всички възрастни в един ред: скоро ще разбере, че всеки човек има своето "име", а майка му има такава.
Възраст на фразата реч
До 2-годишна възраст детето има фраза: това изречение включва изречения от две думи (дори бълбукане). В идеалния случай, докато детето започне да говори с изречения, речникът е 250-300 единици. Активната употреба включва глаголи, реклами, предлози, които ви позволяват да правите фрази.
През третата година бебето вече изгражда сложни изречения, използва прилагателни и предлози. И след 4 години и 5 години речта постепенно се подобрява, малката "малка" задава много въпроси - и тук ще му помагате, като учите света, увеличавайки речника.
При липса на фрази от две думи на възраст 2,5 години, трябва да се обърнете към реч терапевт. Педагози, реч патолози вярват: не специална подкрепа ще бъде трудно да се изравнят с техните връстници, тъй като тя не формира "основание" за речта - както и причините за това може да са достатъчни от родова травма на заболяването или просто неблагоприятна среда.
За да помогне на детето да научи фрази, си струва следното:
- да стимулира желанието на детето да попита и да задоволи любопитството с подробни отговори;
- Не въздишайте, говорете плавно, ясно и не бързо;
- всеки ден да четат книги - със сигурност подходящи за възраст;
- обогатяват живота на бебето с нови впечатления (без да претоварват паметта и психиката му) и да ги обсъждат;
- насърчаване на игри и комуникация с други деца, особено ако те вече говорят добре;
- слушайте с детската музика, пейте, танцувайте (ритмичните движения се развиват не само физически, но и психически).
Важно е да обърнете специално внимание на момента, в който децата започват да говорят дори прости думи и да се консултират със специалисти. Ако едно малко дете не комуникира според очакванията на своята възраст, трябва да се помни, че развитието на речта на децата е повлияно от различни фактори, особено от неврологични разстройства. Откритите проблеми могат да бъдат отстранени, но за успешна рехабилитация е необходимо да се поддържа постоянна комуникация с лекарите.
Ще ви предостави безценна помощ от терапевт на речта. Той ще извършва дейности по обучение за своя собствена програма, ще препоръча упражнения и игри за формиране на шарнирна връзка, развитието на фини двигателни умения (координирани малки и прецизни движения на пръстите на ръцете), които можете да направите у дома редовно. Всичко това има благотворен ефект не само върху говоренето, но и върху мисленето, паметта, формира личността на бебето като цяло.
