Дете на тази възраст прави титанична работа, докато овладява света и вече знае много. Какво може да има един двегодишен? Могат да играят скривалище и да задават прости въпроси; изкачете се на стола и отворете вратата, завъртете дръжката; обръщайки книга и поставяйки матришока; да хранят кукла и без помощта на възрастни ядат и пият; обадете се на името си и покажете на пръстите си колко е на възраст; Разграничаване между основни цветове и геометрични форми; правилно обаждане на домашни любимци и изграждане на кули от кубчета; Поставете панталоните си (понякога на главата си) и свалете ръкавиците си и много други полезни неща. Също така, двегодишният се опитва да си взаимодейства със своите връстници на детската площадка. Не без първите конфликти и караници. В края на краищата, първата психологическа криза не е далеч.

Характеристики на физическото развитие

Най-интензивен скок на растежа се наблюдава при деца под една година. Тогава увеличаването на теглото и растежът до 3 години се забавят малко, но все пак, в сравнение с други възрастови периоди, се считат за прогресивни.

• Моторни умения. Възрастта от 1 до 3 години в психологията се нарича "ходене на детство". Основното умение на този период е ходенето. От гледна точка на физиологията - това е истински напредък в големите двигателни умения. От гледна точка на психологията, откриването на нови възможности за разбиране на света около нас е не по-малко.
• Координация на движението. На 2-годишните деца обикновено вървят уверено, бягат, скачат, завиват, огъват, променят посоката си, вървят назад, изкачват се и спускат по стълбите. За равновесие бебетата често се движат с разперени ръце. Също така, при бързо движение може да бъде трудно да спрете. Необходимо е да бъдете готови, че децата в тази възраст често падат. Това се дължи на неразвита координация на движението. Безпокойството на движенията при децата продължава до юношеството.
• Пропорции на тялото. Центърът на тежестта при малките е преместен нагоре за 2 години. Това се обяснява с прекалено дълъг багажник и ръце, но с къси крака. Коремът на малките деца изпъква напред, гърбът се извива назад. Такава конституция се обяснява с обема на вътрешните органи, които не се вместват в коремната кухина и се считат за норма. Също така при малките деца, в сравнение с тялото, има голяма глава. Това също се счита за анатомична възрастова норма. Формата и размерът на главата често се свързват с наследствеността.
• Характеристики на скелета и мускулна маса. Костите на скелета са меки и еластични, имат много хрущялни тъкани. Процесът на осификация не е завършен, но костите на черепа и хребета вече са доста силни. След две години детето все още има пухкави бузи, гънки в гънките и коляното, гънките на ръцете и краката. Но постепенно с активно физическо развитие, мастната тъкан се замества от мускулна тъкан.

• Теглото на детето е 2 години. На тази възраст бебето обикновено трябва да тежи 1/5 от телесното тегло на възрастни. Но концепцията за нормата може да варира, като се вземат предвид растежа и наследствеността. Средната норма на теглото при момчетата е от 12 до 13,5 кг. Средният показател за нормата на теглото при момичетата е от 11,5 до 13 кг. В тази възраст е важно да обърнем внимание на проблема с наднорменото тегло при децата. Хранителните специалисти казват, че количеството мастни клетки, натрупани в ранна детска възраст, се запазва през целия живот. И ако в детството имаше много тежест - вероятно ще се повтори в друг период. При изразеното нарушение на теглото (търсене и недостиг) детето се наблюдава при ендокринолога. Основната причина за наднормено тегло: преяждане, въглехидрати, мастни храни, заседнал начин на живот, по-рядко - проблеми с метаболизма. Какво трябва да бъде храненето на бебето след 2 години, прочетено в друга нашата статия.
• Сънят на детето след 2 години. Всяко дете има биологичен ритъм, който в крайна сметка се интегрира в ритъма на семейството. Много е важно обратният процес да не се случи: семейството се приспособява към ритъма на детето. Невъзможно е и нелогично бебето да спи в съответствие с препоръчаните таблици и норми. Въпреки това, такива индикативни данни съществуват. Повечето деца на тази възраст имат дневен сън, а средната продължителност е 2 часа. Нощният сън трябва да бъде най-малко 10 часа. Качеството и продължителността на съня могат да бъдат повлияни от храненето, начина на живот, климатичните условия, климата, темперамента.
• Растеж на дете след 2 години. На растежа на детето влияе на климата, храненето, физическата активност, условията на околната среда. Но основният фактор обаче е наследствеността. Средният процент на растеж в 2-годишен на момчето. от 84 до 89 cm висока се счита за бебето, чийто растеж е над белега на 95 см среден ръст от момичета на 2 години е малко по-ниски :. От 83 до 87.5 cm за тенденциите изостане или патологично бърз растеж. може да бъде съден само от специалист след серия от изпити. Преди всичко трябва да се консултирате с ендокринолог.

Игри и упражнения за физическо развитие

Как да развия физическо дете на 2 години? Следват два важни принципа: простотата и използването на импровизирани средства. Децата не се нуждаят от сложни упражнения или някаква специална гимнастика. Необходимо е да се създадат безопасни условия за активна игра.

• Спортно оборудване. Големи и малки топки, кегли, пръчки, обръчи, скачащи въжета, въжета са помощници за организиране на детски игри. На детските площадки двегодишните активно завладяваха слайдове, стълби, трупи, люлки. В къщи - могат да бъдат мебели, шведска стена, кутии с различни размери.
• Игри с топка. На 2-годишна възраст детето не знае как да хване топката, а силните хвърлящи движения все още се дават трудно. Но този обект остава една от първите играчки за физическото развитие на 2-годишно дете. То може да се търкаля, рита, може да тича след него, да лежиш върху него и т.н.
• Преместване на игри. Те могат да се използват у дома и на разходка, в дует с мама и с приятели в пясъчната кутия. Важно е детето да е наясно с елементарните правила на играта. По-добре в тази възраст - да се даде пример, да се демонстрира. По време на мобилни игри можете да използвате елементи с задачи: открийте, скрийте, хвърлете обект, скрийте себе си, намерете майка си, мека играчка и т.н. В тази възраст децата харесват игри с преодоляване на препятствията, придружени от клане, музика, детски рими. Също така, децата обичат симулационните игри (покажете на животното и неговите навици, трафик).
• Весело зареждане. Децата се възползват от упражнения за разтягане ( "Get слънцето!"), Клекове, скокове. Ходене на пръсти и пети - добра превенция на плоско стъпало. На тази възраст бебето е в състояние да направи такива базови упражнения: "Ножиците" краката в легнало положение, "мост" (само назад, но не и корема нагоре), "котка" (огъват гърба си, на четири крака).

Въпреки неуморимото натоварване на жизнеността, двайсетгодишните бързо седнат на батериите. Ето защо не се препоръчва физическо свръх умора. Активните игри трябва да се редуват с пасивни, развиващи се. В тази възраст, за малки деца, може да е досадно да се разхождате дълго. Въпреки това, лениви, които обичат да ходят в количка, трябва да бъдат привързани към пешеходни разходки.

Психо-емоционално развитие

Какво да вземем дете след 2 години? Облакът на дейност е толкова широк, че може да се обърка не само детето, но и родителите му. Ето защо психолозите препоръчват следването на такива правила:

• Разработването на игри трябва да е подходящо за възрастта;
• тяхното развитие трябва да бъде постепенно и краткосрочно;
• Не можете да претоварите бебето с техники, упражнения, задачи;
• активните игри трябва да се редуват с пасивни;
• преди да заспите, за да намалите емоционалното натоварване, затова се препоръчва четене (сърфиране) на книги, слушане на музика, песни;
• ако детето не успее, трябва да му бъде помогнато;
• показват търпение, емоционален баланс, ако детето прави нещо нередно;
• Не го принуждавайте да развива игри, а само ги предлага като игра;
• хвалете бебето си, ако получи нещо.

Фини двигателни умения

Интелектуалното и речевото развитие на дете от 2 години е тясно свързано с развитието на фини двигателни умения. Моторните и речевите центрове се намират в мозъка наблизо. Ако стимулирате пръстите, уменията на говора и мисленето ще се развият по-бързо. Какви упражнения могат да се използват за развиване на фини двигателни умения?

• Използване на малки предмети. Можете да използвате бутони, боб, големи мъниста, орехи. Тези елементи могат да бъдат изместени, събрани, струнни. Когато работите с малки предмети, трябва да помните безопасността. Можете да шиете върху парче плат бутони с различни размери и мъниста, така че бебето им да се върти в ръцете си, но не се вмъкна в устата му.
• Рисуване и моделиране. На тази възраст вече можете да боядисвате с пръсти бои на хартия. И можете да опитате да се възползвате от малък круп или пясък. Също така, малко по малко е необходимо детето да се прикрепи към моделирането с помощта на специално масово или солено тесто, което е лесно да се подготви у дома. Ако детето все още не работи, по-добре е да му дадете задачата - "месене тестото", което е добре за развиване на малки двигателни умения.
• Игри за лов. В периода от 2 до 3 години - вълнуваща дейност, дори и за най-неспокойни деца. Аз дойдох с тази прекрасна играчка за развитието на фини двигателни умения Мария Монтесори - известният италиански учител и лекар. Можете да направите игра със шевове със собствените си ръце: достатъчно е да направите дупки в дебел картон и да дадете на детската игра дебел шнур. В допълнение към фините моторни умения подобна играчка развива логика, измерване на очите и сензорна координация.
• Игри с пръсти. Да заемат детето на 2 години? Време е за игри с пръсти. Те ще бъдат интересни за детето, както за 2 години, така и за 4 и 6 години. За най-малките обектите, птиците и животните трябва да са прости и разпознаваеми. Можете да си купите книга за игри с пръсти и да овладеете това умение. Съпътстващите игри с пръст могат да бъдат рими, стихове, измислени приказки.

Образователни играчки

Играчка за бебе в две години придобива ново, смислено значение. През този период той започва да се развива въображението, така че играчката може да бъде смлян, пръчка, капак на кутия от тигана, точилка, всички налични предмети от бита. Две години детето вече нужда от такива играчки, които могат да извършват различни манипулации: отваряне, затваряне, повишаване, разпространение, завъртете, обрат, хвърлят, да бута, бута.

Играчката на бебето е свързана с изследването. Ето защо за тази възраст са най-подходящи: дантела-игри, пирамида, сортировач с контурите на животни и геометрични фигури, дървени рамки, подреждане, зарове, конструктор с големи части и други образователни играчки. Децата от 2 години също харесват музика и меки играчки.

Игри с ролева игра

Независимите игри за ролеви игри са най-близки до децата от 4-5 години. Тогава ще бъдат включени кукли, коли, къщи, животински фигурки, кубчета, меки играчки и много други неща. Междувременно, без помощта на възрастни, бебето няма да направи. Задачата на всички игри с ролеви игри е да симулират ситуация, която е едновременно образователна и вълнуваща. Тази дейност помага в социалната, комуникативна адаптация, преподава правилата за общуване с хората и, разбира се, развива въображение. Всички действия от реалния свят могат да бъдат пресъздадени с помощта на играчки и импровизирани елементи: да се храни и пакетира куклата, да се третира мечката и т.н. Повечето от децата обичат историческите игри, където се губят семейни връзки (баща, майка, деца, баби и дядовци). На тази възраст децата са щастливи да копират възрастни.

Развитието на речта

Развитието на речта на децата 2 години е придружено от богати изражения на лицето и жестове. Това е важна част от емоционалното включване в речта. Речникът в този период се допълва активно. Децата разбират много, но все пак могат да изразят своите мисли в прости изречения, с нарушение на синтактичните конструкции. На тази възраст бебетата са склонни да пренаредите сричките в думите, губят звуците извиват думи, за да ги замени с "синоним", който понякога не може да направи дори и на родителите. Ако детето не говори или не говори с големи дефекти до 2-годишна възраст, това не се счита за отклонение от нормата. Какъв съвет бих могъл да чуя от речта на терапевтите?

• Трябва да прочетете възможно най-много на бебето и да поговорите с него.
• Полезно е да се прави масаж на ръцете, да се играят игри с пръсти и да се развиват фини двигателни умения.
• Не бързайте да коригирате бебето, ако той казва погрешно.
• Децата трябва да говорят малко по-силно и по-бавно от обикновено.
• Важно е да свързвате емоциите в речта, изразителните интонации.
• Не syusyukat, изкривяват думите, е важно да даде пример и да говори с ясна articulation.
• Можете да направите артикулираща гимнастика в игрална форма: извадете езика си, издърпайте устните си с епруветка или отворете широката си уста.
• Гаранцията на добра дикция е правилното дишане; Можете да ударите на грамофона, да сгъвате устните си с епруветка, но не измайвайте бузите си.
• Речта се развива добре с помощта на пеене; можете да слушате детски песни, да ги учите и пеете.

Характеристики на поведението

Дойде време, когато родителите за пръв път могат да възмутят: "детето не се подчинява след 2 години". Защо се случва това? Откъде идва неподчинението? Поне две причини, които лежат на повърхността.

• Грешки в образованието. Психолозите отбелязват тенденцията за прекомерна "демократизация" на подходите в образованието. Методите за ранно развитие, психологическото обучение, които учат родителите на съзнателно възпитание, сега са на мода. Трябва да присъства хуманно и уважително отношение към детето като индивид, но родителите не трябва да губят личните си граници и воля. Ограниченията, сериозността и забраните трябва да бъдат, без да се правят и след 2 години. Но прекомерната тежест на единия или на двамата родители може да доведе до реакция на протест.
• Сближаване на възрастовата криза. Поведението на детето след 2 години може драматично да се промени. Той беше усмихнат и спокоен ангел, той се превърна в капризен крясъци и упорит бунтовник. На 3-годишна възраст децата изпитват първата си лична криза. През този период се нуждаете от търпение и специално внимание към бебето. В трудни ситуации си струва да се консултирате с психолог.

Как да се държим с непокорно, капризно бебе?

• Премахнете зрителите. Това състояние работи добре по време на хистерика на децата с крещене и подвижния на пода. Колкото по-малки са очите, толкова по-слаба е драматичната сцена. Пренебрегването е добър начин да повлияете на малък манипулатор. Още в тази възраст децата усещат границите на своите родители и проверяват широчината на своите способности.
• Превключване на вниманието. Един от най-ефективните методи е в малките деца. Децата лесно преминават от една дейност в друга. И понякога трябва да ги оставя да крещят и да плачат. По този начин незрелата нервна система отлага натрупания стрес. Този метод работи добре не само при деца, но и при възрастни.
• Наказание. Някои експерти смятат, че е невъзможно да се накажат децата на тази възраст, могат само да бъдат обяснени с думи и устно да изразят своето недоволство. Други, напротив, подкрепят наказанието. Само това е важно да се придържаме към правилата: да накаже веднага, без отлагане ( "Тук се върне у дома, аз ще ви покажа!"), Да не се карат два пъти в една лошо нещо, а не да се унижават, да не наказваме с гняв (обикновено всичко е точно това, което се случва), не се наказание в присъствието на непознати. Също така е важно детето да е наясно защо е наказан. Също толкова важно е да се подчертае, че детето не е лошо, а делото му.
• Пореден. Това е важен принцип в образованието на деца от всякаква възраст. Необходимо е да се научи на бебето от ранно детство. Често децата не могат да разберат как да действат правилно: вчера майка ми ме забрани да се кача по стълбите и баща ми ме остави; бабата може да яде сладки, но не можете да у дома; вчера потупах куче на улицата и днес бях скърбена за това. Родителите, бабите и дядото понякога изпитват трудности да се съгласят един с друг. Несъответствието им, импулсивността, водят до това, че детето е изгубено, обидно, устоява на нови забрани.
• Споразумение. Обикновено капризите започват, ако детето е принудено да направи нещо и той не иска да го прави. Или, напротив, настоява за нещо силно, но не е позволено. Такива ситуации психолозите препоръчват да предупреждават. Препоръчително е детето да се запознае с плана за действие, а не да го изложи пред факта. Полезно е да привлечете дете, което да ви помогне, така че можете да насочите вниманието му, да насочите енергията си в положителен канал.

Няма конкретна рецепта за упоритост и липса на убеждение, защото няма идентични деца. Причините за неподчинението често са скрити в семейните отношения. Важно е всички членове на семейството да се придържат към един педагогически метод и детето да не се появява между "невъзможно" и "може", "лошо" и "добро".

Физическото развитие на детето след две години е изключително важно. Поради това е необходимо да се обогатява ежедневната активност на бебето, като се включват движещи се игри, упражнения, разходки. Не по-малко важно е интелектуалното, психо-емоционалното развитие на трохите. В този период си струва да се обръща внимание на игри, които развиват фини двигателни умения, реч, въображение, комуникативни и социални умения.