в Съветския съюз, системата на обучение на специалисти в езици и литератури - лингвисти, литературни учени, преподаватели и учители, преводачи (виж филология лингвистика литература ...).
Започнете AF нататък. Рус (10 -. Върха 13 сс) е свързано с въвеждане и консолидация на FAMEs. писане, необходимостта да се превежда църковни книги и да се подготвят своите "книги хора". Големи манастири са били съсредоточени в голяма библиотека от книги, преведени от гръцки. език, тяхната кореспонденция, обучение на духовенството. Детски саморазправа "Knyazhye мъже" и болярите завладя "книга учене" в държавните училища, да се подготвят, за да отворите първенци образовани държавни служители. Монголската-татарски иго, създаден в Русия през 13 век. Тя се забави развитието на образованието. На територията на Украйна и Беларус, които са били под управлението на полско-литовската държава, Е. нататък. в 16-17 век. разработена в общински училища (Вж. Братска училище), където основно проучени staroslav. език, както и на гръцки. Беларус. или украински. Шир. Pol. Trivium и piitika (прозодия).
През 17-ти век. познаване на езика и реторика (Вж. Реторика) даде гръцко-латински училище в Москва, произведени от държавни служители, преводачи, учители. От началото на 18-ти век. за изучаване на древни и различни европейски езици Зап. отвори т. н. многоезичен училище. Основните центрове на по-висока ФА. преди откриването на Московския университет (Вж. университет Москва) стана Киево-Могилянската академия и на славянската-гръцко-латински академия, където учих VK Trediakovskii, MV Ломоносов и др. руски цифри. култура. Академия са основните източници на филолози и учители попълване на персонала. В съществувала към БАН Академична университет (Вж. Академичния университет) и Академичния гимназия (Вж. Академична гимназия) по време на ръководството на MV Ломоносов Московския държавен университет (1758) Рус. (Граматика, реторика, piitika) за първи път, заедно с латинската става основа за преподаване. "Писмото на правилата на българското стихосложение" (1739), "Кратко ръководство за Реторика" (1743), "Кратко ръководство за красноречие" (1748), "Българска граматика" (1755), "Въведение на ползите от църковните книги на български език" ( 1758) са основните филологически произведения на MV Ломоносов, руски. книжовен език, отваря нови перспективи в развитието на научната и образователна литература.
Започва нов етап на ФА. България е свързано с откриването през 1755 г. на Московския университет и в рамките на 19-инча и др. Russ. Университети (Вж. Университети). В Философския факултет на Московския държавен университет курсове литература и реторика се чете на руски. език. В установено с него, Москва и обучение Казан гимназия започна на руски. език (граматика, реторика, поезия), изучава древни и западноевропейски езици. Литература и езици бяха основните теми в интерната, отворено към деца на благородници в 1779 в Московския университет (от 1791 независима институция), чийто ученици бяха VA Жуковски, Грибоедов, Лермонтов и др. Филологическите (превод) семинари, открити в университета през 1779 като учител, както и един от чиито основатели е NI Новиков, въз основа на хуманитарни и филологически готов преди 1784 литературните и публикуване, преводачи, учители.
Според Хартата на 1804 в Университетската катедра по философия филология отдели. Учат гръцки. и Рим. Литература антики, Русия. литература с история, Zap.-европейски езици и литература. Обучение на учители-филолози на по-високи и преподаватели в средните училища в първа половина на 19 век. То е проведено през 1804 г., за да отворите 3-годишен педагогически институти в университети (Москва, Казан, Харков, и т.н.), Санкт Петербург педагогически институт (1804-16), (Главен педагогически институт See.) В катедрата по история и филология на Института основните педагогически в Петербург. През 1815 г. основава Лазарев институт за източни езици в Москва. Арабската. души. турне. и др. изток. Езици, преподавани в Казан и Санкт Петербург университет. През 1854 в Санкт Петербург университет Факултет по източната създаден. езика, един от организаторите и първият от които беше декан М. Казем-Бек.
В спортната зала - основният тип средно училище (Виж СОУ.) Предреволюционни България през 19-ти - началото на 20-ти век. преподаване на основите на Футболната асоциация. Той прие едностранно поради имплантира там от царското правителство официално граматичен класическо образование (Вж. Класическа образование), за сметка на други теми. Под натиска на прогресивно класицизма на общността в училище, за да вземе своите позиции. В началото на 20 век. на броя на часовете по латински бе намалена и гръцки. език като задължителен предмет в повечето гимназии премахнати. От началото на 19 век. в гимназиите все по-важно място заема от теорията на литературата и кратка история на Рус. литература.
F. наоколо. позволи висши учебни заведения - университети и институти за обучение на учители. В университетите, тя е представена от изучаването на езици и литератури: Рус. естествени (не-руси. население на СССР), Слав. изток. Романо-германски. класика. Институт по азиатски и африкански изследвания в Московския държавен университет подготвя филолози езици и литератури на тези страни. Няколко университети имат отделни отдели Романо зародиш. Филология (. Воронеж, Иваново, Киев, и т.н.), Факултет по чужди езици (башкирски, Киргизстан, Латвия и др.); Азербайджан и Тбилиси - Факултет по ориенталистика; Далече, Ленинград, таджикски, Ташкент - изток. отдели; Самарканд - отделни факултети на узбекски. и Тадж. Рус. Романтика и германски филология. Образователните институции обучават учители и преподаватели по руски език. и на родния език и литература, чужди езици. Педагогически институт на чужди езици подготовката на учителите за по-високи и учители за средните училища, както и преводачи (вж. За обучение на учители институти чужд език. Москва педагогически институт на чужди езици. Морис Торез).
F. наоколо. във висшето образование включва всички раздели на езикознанието и литературата. Изучават се общото езикознание, език, фонетика, лексикология, граматика стилистика, диалектология, структурни и приложна лингвистика, математическа лингвистика, история и теория на литературата, и т.н., както и методите за преподаване на езици и литература, са преподавателската практика. Много внимание се отделя на теорията и практиката на превода. Образование, филология студент завършва защитата на университетските изследвания хартия по избраната тема, и образователни институции - държавен изпит. F. наоколо. даде като вечерни и кореспонденция подразделения на университети и образователни институции. Обучение на изследователи в филология продължава в университета (Вж. Следдипломна). F. наоколо. е основа за обучение на журналисти (вж. журналистика образование), литературата (вж. Литературно институт. Горки), библиотека (вж. библиографска образование. културен институт), и др. работници. Чужд език изучава във всички университети в страната.
Заедно с отделите на университетите по-голяма роля в повишаване на нивото на Футболната асоциация. играе институти на СССР: Световна литература. Горки, славянски и балкански изследвания, български език, езикознание, африкански, ориенталски (всички в Москва), руска литература (Пушкин Къща в Ленинград) и други.
Голяма съветска енциклопедия. - М. съветски енциклопедия. 1969-1978.
Свързани статии