- образуване на рускоезичните студенти чувство на уважение към традициите, езикът, историята на народа башкирски.
- Башкирски обучават студентите, които обичат родния си език, културата, хората, които знаят как да говорят на родния си език.
Днес там е учител, който не е мислил за въпроса: "Как да си направим урока интересен и светъл? Как да покорявам деца с предмет? Как да създадете успех в ситуацията на класна стая за всеки ученик? "Това, което е най-модерната учителят не сънуваш, че момчетата в класа си работили доброволно и креативно.
На всеки етап от развитието му, обществото поставя на образователната система специфичните изисквания на съответните научни и технически постижения на времето. Определящият характеристика на съвременното образование е да се въведе в образователния процес на иновативни технологии. Днес основната цел на обучението - това не е просто натрупване на ученик определено количество знания и умения, но също така и подготовката на ученика като независим субект на образователна дейност. В основата на модерното образование е дейността и на учителя и ученика. Именно тази цел - образованието на творчески, активна личност, можете да научите, за подобряване на себе си, и да се подчинява на основните задачи на съвременното образование.
Иновативен подход към обучението ви позволява да организирате процеса на обучение, че детето урок, и в радостта и ползите, а не само превръща в забавление или игра.
Какво е иновативно преподаване и какви са нейните характеристики? Определяне на иновациите като педагогически критерий е общ и може да бъде намалена, като правило, към концепцията за иновации. В същото време, на иновациите в точния превод от латински означава не е нова, но ново. Това е смисълът инвестира в понятието иновации в края на миналия век, Джордж. Botkin. Той очерта основните характеристики на дидактическия портрета на този метод, насочен към развитието на способността на ученика да самоусъвършенстване, самостоятелно търсене на решения, за да работят заедно в новата ситуация.
Компютърни технологии са добре позиционирани в образователния процес в различни дисциплини. Днес няма никакво съмнение относно необходимостта и ефективността на тяхното използване.
При подготовка на компютърните технологии, ние разбираме, на процеса на подготовка и предаване на информация на студента, използвайки възможностите на компютъра.
С помощта на компютъра се създаде схема за обучение карта, прави тестове, презентации.
В продължение на няколко години в работата си на преподавател дейности успешно се прилага за изпитване технологии, които различни по тематика и съдържание на СММ. форма на изпитване, признати в системата на образованието в много страни. Значение и избор на тема е, че проблемът с наблюдение на нивото на знанията и уменията на учениците - вечния проблем на образованието. Модерен учебен процес не е замислена без системата за контрол на тест.
Думата "тест" на английски произход, което означава измерване.
По определение на теста - стандартна и кратки, ограничени във времето изследвания, предназначени за установяване на количествени и качествени индивидуални различия. Аз не мисля, че тестването може напълно да замени конвенционалните форми на проверка. Но основната им предимство - това е простотата и скоростта, както и факта, че тестовете се възприема от по-голямата част от студентите като един вид игра ...
Тестовете правят учениците да мислят логично, да използват визуално внимание, памет укрепване. За организиране на тестовете не изисква много време, урок, но те изпълняват положителна роля в процеса на обучение, развитие, образование. Учениците се наслаждавате на работата с тестове. Те могат да направят по време на курса на обучение или в отделна тема и да се използва в повторение. Тестове и за други цели могат да бъдат различни: входящия ток, междинно съединение, окончателен, хартия, компютър.
Тест - стандартизиран задача, резултатите от които се преценяват от теста на знания и умения. Поради това, тестовете имат специфични изисквания. Основни изисквания към тестовете.
Тестовете трябва да бъдат:
Лично аз се тества е около курса или индивидуално обучение предмет предимно на ключови въпроси на програмата и се прилага на всички етапи на дидактическия процес. За минимален период от време, за да получи информация за степента на усвояване на темата.
В своята преподавателска практика, аз използвам следните видове тестове:
1.Test от затворен тип с един верен отговор;
затворен 2.Testy където няколко верни отговора;
3. смели линии с верния отговор;
4. Тестове за определяне на съответствие;
5. Отстраняване lishneg;
6. Поставете липсващите думи;
7. тестове, свързани с масата за пълнене без опции отговор.
8. Задачи с възможност за избор на отговор: едносрични "да" и "не" или една от двете предложени опции. Тези задачи проверяват разбиране, признаване на студентите известно, разкрива желанието за установяване на съответствие с предложените отговори на собствените си идеи
9.Zadaniya със свободен отговор, аз ги наричам "викторина". отваряне на работата включва независим търсене на правилния отговор.
10.Zadaniya до завършване (добавяне) на изказване.
11.Zadaniya да открие грешки. Тези тестове се провери нивото на информираност на усвояване на програмния материал, степента на самоконтрол, възможността за прилагане на знанията в несигурна ситуация.
Основното предимство - това е възможността за използване на модерни средства за компютърно изпитване. Тест форми на контрол са средство за стимулиране на дейността на учениците в класната стая. Освен това, системно тестване насърчава учениците към стабилна домашна работа и редовно повторение на материала преди урока, което е много важно за изучаване на следните теми.
Възможност да правите компетентните елементи за проверка и пълнозърнести тестове, необходими за всеки учител.
Свързани статии