Всички родители мечтаят, че децата им не са доволни от избухване на малкия повод, а не капризни, израснал весел и позитивен. Но как да се постигне това?
- Марина, как и кога да започне да се ангажира емоционално развитие на детето? И дали е необходимо да го направя изобщо?
- Разбира се, че е необходимо. Начинът, по който детето ще расте - неуправляван и плачлив или спокойна и приятелска - много зависи от това как останалата част от първата година от живота му. По това време той е в основата на всичко, емоционална сфера: за емоционалния фон, който ще остане за цял живот, както и способността да се разбере, емоции и съпричастни, а дори и емоционална стабилност.
- Хайде да отидем в ред. Какво е най-емоционалния фон?
- Това е нашата "база" състояние настроение. Разбира се, всички от нас промени в настроението и деца - особено. Но това е лесно да се забележи, че някои деца почти винаги радостен, активни, усмихнати, щастливи да говорите, да играят. Други, обаче, са много уязвими и впечатлителни, сън и събуждане със сълзи, те са трудно да се хранят, къпят, да доведе до разходка. Всяко малко нещо е буря от емоции и съпротива.
- Не зависи от темперамента?
- Да, но не само него. За да се изгради положителен емоционален фон на бебето е необходимо да се получи "порция щастие" на дневна база. И той го получава от общуването с любяща възрастен, и няма нищо по-важно и по-приятно това за него. Мама прегръдки, ласки, играе с бебето, "изпомпват" с положителни емоции, и детето се чувства радостта от живота.
В допълнение, детето трябва да "помогне" да се развиват навика положителни емоции, да ги укрепи. В крайна сметка, ако майката обръща внимание на бебето, само когато той крещи, вика, малко недоволен, той бързо ще се научите да използвате отрицателни емоции, за да привлече вниманието. И ако майката ще отговори и прояви на радост, усмивки, смях, да ги подкрепят и се радват в отговор, че ще се превърне в "мост", чрез която детето ще осъществи контакт с други хора.
Днес, много е писано за това, настроението, емоционалното състояние зависи от хормоналните нива. Но хормони се произвеждат, включително тези, които под влияние на външни фактори. Мама се усмихна на детето - и сърцето му бие по-бързо, той се усмихна - и същата реакция дойде от майка си. Положителни емоции стимулират производството на бебешки бета-ендорфини, които са отговорни за усещането на удоволствие на тялото. Поради това, какво ще бъде бебето на хормони, до голяма степен се определя от качеството на общуване с майка си и други близки хора.
През първите месеци, бебето и майката почти неразделно. Бебето се чувства настроението й и веднага поглъщат това "заразен" емоциите си. Когато майката е спокойна, отпусната - и детето е спокойно, когато тя е разтревожен, нервен - и той не спи, да хленчи, тя отказва да се храни.
- Оказва се, че майката трябва винаги да бъде щастлив и весел? Но това е невъзможно.
-Perechislyaya компоненти на емоционалната сфера, вие също споменати съпричастност. Но аз наистина може да усети съпричастност с малкото дете? В края на краищата, това е сложна област, че не всички възрастни нещо развита.
- Учените вярват, че емоционалната интелигентност, т.е. способност да разбира чувствата на другите хора, за да усети съпричастност, за да "четат" ситуацията започва да се развива в ранна детска възраст. Всеки от нас има физиологична основа за това - огледалните неврони, благодарение на които нашата психика отразява състоянието на другия човек или неговите действия. Например, ние искаме да се прозяват, когато някой наблизо прозява се усмихват, когато някой се усмихва, ние стегнете мускулите, когато видим, че някой пада.
Огледалните неврони са "включени" по време на тези действия - и ние разбираме това, което прави един човек може да предскаже какво ще правя след това, и да се повтаря някои от неговите действия. Но детето, докато има само един "основен набор от" огледалните неврони, които имат все още да се развива.
- И ние можем да направим нещо, за да помогне на този процес?
- Тук също помага или пречи на атмосферата, в която детето е потопен от раждането, както и качеството на общуване с майката. За да научите как да се разбере другите, за да започне детето трябва да се чувства, че те го разбират. Важното е как майка ми "вълната" на детето най-точно признава си състояние и отговаря на тях. Например, когато бебето е в ръцете й, добре нахранени и доволни, той поглежда към майка си - и тя му се усмихва. Така че тя се застъпва един вид "огледало", "Ехо", му дава психологическо обратна връзка, като по този начин развитието на способността му да разбере собствените си емоции.
- А какво да кажем за емоционална стабилност? Дали това също може да се развива, когато бебето все още не е на една годинка?
- Най-емоционална стабилност на детето "стопи" от своя индивидуалните особености, темперамент и опит на взаимодействие с майка си и други близки възрастни в първата година от живота. Основното нещо, което прави майката в тази посока - по определен начин реагира на вика му. Мнозина виждат в това отрицателно вик, мислейки, че бебето го прави напук на нас, опитвайки се да ни изведе от себе си. В действителност, плача на бебето ни призовава да му помогне, когато той изпитва неприятни усещания - глад, студ, шум, ярка светлина. Ето защо, едно дете вик и със сълзи трябва да повиши нашето състрадание, а не гняв, желанието да се разбере това, което той иска от нас. За него, тя все още е единственият начин да се промени ситуацията, за да се намери някой, който ще му помогнат.
Когато бебето плаче, и майката не бърза да се подходи, че е напуснал? Някак си се настанят: той може да крещи, крещи и заспивам, изключен от дискомфорт, или промяна на "обект на желанието" и да започне да суче своя собствена камера вместо на гърдата на майката, или вместо радост, когато майка покаже агресия - да хапе гърдите й. Всичко това - първите предвестници на психологически защитни механизми. Сами по себе си, тези механизми са много важна функция: те могат да прикриват нас от дискомфорт, намаляване на напрежението, тревожност, страх, и по този начин да помогне да се адаптират към ситуацията. Но те трябва да бъдат разработени, за да се измери. Когато близък не само от време на време се игнорира нуждите на бебето, и почти винаги студени и безразлични, психологическа защита е изградена прекалено стегнат, "непробиваема".
И понякога майката, а напротив, реагира на вика веднага, без пауза, или като предпазните мерки, който предвижда всички нужди на детето по-рано. Детето е заобиколен от ниво sverhzabotoy на психологическа защита обикновено е много ниска. Тя расте прекалено чувствителен, не може да се толерира, преместете малкото неудобство. това са децата се търкалят своите избухвания в магазините, отпадане на масата не е като храната, не позволяват на възрастен чат - щемпел им крака, хленчене, дърпа за ръкава.
- Как бих могъл да не стигат до крайности и да се намери среден път?
Ако майката не се научат да се справят със собствените си негативни емоции, негативни емоции ще доведе детето в нея много стрес и желание да се отървете от тези чувства. А детето, което ще се научи, че всички "негативна", че е необходимо да се запази за себе си, така че, не дай Боже, да не се разстрои или дразни майка си.
Ако майката следи промените в състоянието на детето и своевременно реагира на тях, той постепенно се научава да разпознава емоциите си и не се страхувайте от тях. Мама говори един вид емоционален треньор: той е наблизо, в унисон с детето и да му помогне да емоционално зрели.
На пръв поглед може да изглежда, че емоционалното образование - наука е трудно, а понякога това е просто невъзможно за изпълнение, но не е така. Дори и да не са все още много добре се справят с емоциите си, опитайте се стъпка по стъпка, за да се научат да ги разпознават и да се следи (но не и да потискат).
Свързани статии