Често учителите логопеди и родители на ученици са изправени пред проблема с недостатъчния автоматизация (въведение реч) вече постигна редица звуци. Понякога едно дете отива на училище, като в арсенала на дясното артикулацията на изолирани звуци, които трябва да бъдат приложени, тъй като възможно само при произнасянето. Във всеки случай, всеки родител трябва да се разбере: без участието на семейството автоматизация определен учител-логопед звучи невъзможно. Ако сте загрижени за бъдещето на обучението на детето си в класната стая за студенти с увреждания, ти осъзнаваш, че студентът неправилно произнасяне на поредица от звуци или звук, да зададете какви действия предприема учител и логопед, за да се преодолее zvukoproiznosheniya разстройство в детето си. Ако учител и логопед на препоръчва да влязат в него на определени звуци, можете да използвате, за да се осигури правилното произношение на тези звуци chistogovorki. На този етап, да поиска от детето да повтаря срички и думи не говорят с дефектен звук, както и нова "Песен", възпроизвеждане на правилната артикулация, като искане да се повтаря познатия шум често прави ученика желание за връщане на дефектна изказване. По същия начин, по логопеди (например, ЕЙ Сизов), използван в продължение на много години за успешното формиране на ново "динамично стереотип" в съзнанието на детето.
Chistogovorki звук [с]. Попитайте детето си да пее ", песен малко вода" (без звук [и]), повтарящи се срички и думи.
CA-SA-SA - оса ал-ал-ал - подаване
Sa-SA-SA - плитка ав-ав-ав-газ [с]
Су-су-су - извършване OS-ОС-OS - носа
Si-си-си - везни OS-OS-OS-СЗО [с]
CA-SA-SA - оса на носа
Су-су-су-I везни ч
Су-су-су - аз стадо паша
Os-ОС-OC Соня помпа
Chistogovorki звук [w]. Пейте "песента на змията", повтаряйки срички и думи.
Ша-ша-ша - душата на Ал ал-ал - ни
Ша-ша-SHA - юфка Ал ал-АЛ - си
Шу-шу-шу - носят ал-ал-ал - багаж [т]
Shi-ши-ши - суши Oui-Oui-Oui - нож [т]
Ши-ши-ши - вълна LUN-LUN-LUN - мишка
Ша-ша-ша - овесена каша е добро
Шо-шо-шо - аз пиша добре
Ал-ал-ал - е багажа [т]
Oy-LUN-LUN - тръстика мишка
Chistogovorki звук [L]. Пейте "самолета песен", повтаряйки срички и думи.
Ла-ла-ла - видях Ал ал-ал - вал
Ла-ла - смола ал-ал-ал - канал
Ло-ло-ло - гребло ол-ол-ол - етаж
Ло-ло-ло - на седалката ол-ол-ол - водена
Ly-LY-Ly - малък ст-ст-во - бучене
Лу-лу-лу - маса ул ул ул - стол
Ла-ла-ла - Мила малък
Ло-ло-ло - на врани крило
Лу-лу-лу - локва на пода
Ol-ол-ол - тук ела етаж
Св-во-во - Сложих един стол
Ал-ал-ал - синьо канал.
Chistogovorki звук [п]. Пейте "песента тигъра", повтаряйки срички и думи.
Ра-ра-ра - Mount ар-ар-AR - треска
Ра-ра-ра - дупка ар-ар-AR - Var
Ро-Ро-ро - кофа оп-оп-оп - Бор
Ро-Ро-ро - Метро оп-оп-оп - Гледайте
Ри-Ри-Ри - ярда Ур-ур-ър - кабел
Ru-RU-RU - взимам IR-IR-IR - света
Ра-ра-ра - горещо време
Ро-Ро-ро - червена кофа
Ru-RU-RU - френско грозде, които се
Оп-оп-оп - за планински гората
Ur-ур-Ур - силен кабел
LIP LIP LIP - сиренето, пълен с дупки.
В крайния етап на автоматизация, на детето си, можете да се обясни това, което казва, че не е "песни" и звуци. На следващо място, преход към писмото. Уважаеми родители! Не забравяйте! Писмата, които виждаме и пишат и произнасят звуците и чуят.
Желая ви успех в образованието на децата си.
Ирина В. Pletnev.
Свързани статии