ISU "IMC" на отдела за образование, Kurmanayevsky област,
Модул 1 Задача 1.
Професионален портрет на съвременния учител.
Учителят - човек, който може да се взимат трудни неща лесно.
Ралф Уолдо Емерсън
Какво сега, след почти двадесет и пет години той може да се промени в детските мечти? Странното е, но съвременните деца мечтаят за същото. Любов, доброта, искреност - че имате нужда от модерна студентска. Именно тези човешки качества, така липсва в нашите деца. Когато детето получи топлина, грижа, внимание? Ако това не даде на учителя, какво ще стане с хората в бъдеще? ние няма да се превърне в бездушни роботи, сляпо изпълнение на възложената работа? Студ, алчност, спестовност, ревност, ще причакват за нас навсякъде.
Образът на съвременния учител студента се формира днес. Днешните студенти - бъдещи родители, които ще формират идеята за учителя в следващото поколение.
В днешно време, учени, педагози, психолози многократно са обжалвани пред проблема с учител, като тази концепция на различни имена, като "компетентност", "професионален качество" учители. Този въпрос все още съществува, защото, разбира се, с течение на времето се променя държавата и обществото, и поради това се промени на изискванията от страна на държавата и обществото към учителя. Остава открит въпросът.
Що за качеството на учителите (или "компетентност") трябва да бъде постоянна, т.е.. Е. Не зависимо от времето. И какви качества трябва да бъде "пъргав", т.е.. Д. Необходимата учител-възпитател във връзка с изискването на "новия" път.
Картина портрет на съвременния учител, аз съм се предположи, че:
На първо място, той трябва да обича децата. Всички: шумен и тих, послушен и своеобразна, чист, добре поддържан и небрежен, красива и не много. На прост мотива, че те - деца. Учителят не трябва да бъде несправедливо, нелюбезен, жесток човек, защото по-голямата дете боли несправедливост.
Учител - призвание, обучение - е услуга, а не работа.
Учителят - професионален няма да работи, които не служат на учебните часове, както и заедно с децата, които живеят, преживява всичко, което се случва всеки ден, която свързва и е трудна невидима работа, за да се подготви за уроци и извънкласни дейности по този въпрос, както и към всички онези дейности в сътрудничество със студенти. В същото време той показва желанието за креативна работа. В творческата дейност на учителя, като се предполага развитието на детето. построен едни гърди напред, постоянно творчески изследвания във всички видове взаимодействие с учениците.
Ефективни учители се интересуват от този процес. Той не е загрижен за междинните резултати. Той се интересува от промяната на детето и учителят беше изненадан и доволен от тези промени. Дете се доверява на това, което той наистина е интересен учител.
Какво друго трябва да знам и да може да е добър учител? Разбира се, той трябва да знае детето психологията, за да се разбере душата на детето и да може да си зададете въпроса: "Но това винаги е прав? Ако един учител е безразличен към вътрешния свят на детето, неговите чувства, той няма място в училището, въпреки че знае, неговия предмет.
В допълнение, всеки учител трябва да следва основния постулат на педагогиката. Например, един от тях: "Никога не говори лошо дете за родителите си, дори и ако те го заслужават."
Добрият учител трябва да бъде модел за образование и култура на поведение; грубо виковете обиди в училище не са разрешени. Аз забелязах, че виковете на някои деца не реагират по никакъв начин (понякога provorchat "И Che крещеше нещо?"), Други крещят плаши. Някои са свикнали да вика като у дома си, други не. Но в първия и във втория случай, викът е безполезна и само да предизвика отрицателна реакция. Аз също трудно да си представим един учител е собственик на лоша култура на речта. не знаят как да изразят своите мисли разумно.
Учителят трябва да върви в крак с времето, за да се възползват от иновациите, различни методи трябва да владеят на преподавания материал. Но най-важното е, че тя трябва да бъде един велик човек. Ние трябва да оставим зад гърба на негативното прага на училището, както и децата носят и да засее добър, интелигентен, вечен, без значение колко трудно е за душата. Ще е добре да си припомним народната мъдрост под формата на поговорки и пословици: ". Както разговора, така че ехото" Това зависи от нас това, което вече се отговори в близко бъдеще. Ние се страхуваме да се мисли за бъдещето, така че може би се мисли за това, което сме донесе и това, което искаме.
Аз искрено се надявам, че учителят ще бъдат окончателно изплатени свободни професии. Степента на ангажираност, която е присъща на хората от тази специалност, рано или късно, заслужено ще оценява бъдещото общество.
Учител професия - един талант или квалификация?
Учител професия - един талант или квалификация? По този въпрос, аз вярвам, че няма еднозначен отговор. В училище и колежа, за моето щастие, имах учител, който знае по темата и в състояние да предадат това знание на учениците така. За да бъдат приети от тях. Но тук сред колегите вече са имали възможност да се срещнат с квалифицирани преподаватели умни, някои от които не са били в състояние да поддържа дисциплина в класната стая, да се намери подход към децата, те просто не слушат. И ние всички знаем, че няма дисциплина - няма знание. Други, като на база от знания, са безотговорни, безразличен към въпроса, и това плаши децата. Седейки в класната стая и в отворени обръщане каталози с грим, който е точно това, което се нарича, за да излежи присъдата си.
Учител - е не само таланта и уменията, тя е много повече: това е неговата лична чар, такт, доброта и преди всичко: любов за децата, въпреки че връзката с тях. Не е случайно, каза Klyuchevskii Базил: "За да си добър учител, трябва да обичаш това, което преподавате. И обичам тези, които учите. " Децата винаги се чувстват. Учителят трябва да бъде в състояние да признае вината си честно пред студенти. Да вярваме в доброто начало на всяко дете да се борят яростно и смело, която не позволява на децата да станат по-чисти, по-добре да се види във всеки свой собствен "аромат", за да видите един човек.
Калинин принадлежат думите: ". Учител, който да се родят" Трудно е да не се съгласи, защото, за да бъде добър учител - това е талант, но и с таланта се раждат хора. Има в учителската професия и свързаната с актьора началото: от една страна - не може без талант, а от друга - и тези, и други, не може и да работи без да се усети близостта на тези, които са предназначени за тяхното творчество. Но ако актьорът се чувства дъха на публиката като цяло и не го е грижа за индивидуална реакция на публиката, учителят може да не работи, дори когато най-малко едно от момчетата е изключен от урока, оставено на собствените си мисли. И това е може би най-трудният за учителя: да бъде в състояние да създаде всички момчетата на общата вълна на такива различни, всеки със своя характер, манталитет, темперамент. Ами тогава може да разчита на таланта!
Не трябва да забравяме, че учителят не само учи определена тема, той учи цял живот! Той ни учи да бъдем честни и справедливи, за да могат да разпознават доброто и злото, за да бъде безкомпромисен към мързел, зло, безразличие, жестокост.
Невъзможно е да се научат децата, ако се не притежават тези качества, без квалификация, няма да ви помогнат.
Той заяви: "педагогика не е талант учител реши успех и умения, въз основа на способността, на квалификациите." И той също е прав. Можете да притежава отлични организационни умения, да бъде в състояние да се намери подход към всяко дете, но ако те не разполагат с познанията или остаряла, ти безполезно. Така, че състоянието на учителката го изисква непрекъснато да подобряваме, да бъдат в крак с времето, да сме в крак с развитието, и да научат нови технологии. и едва след това учителят ще бъде от интерес за своите студенти.
Long netorny пътя на труда, размисъл, радост и очакване ограничения върху които са избрали учителската професия. Това е трудно, красив начин! Даване на част от сърцето си, душата си, да ги включите от малките неопитни пилета в силни, смели, интелигентни птици и пусна на воля, с оглед запазване на пътя за проследяване. Как боли сърцето си, ако този път не е наред. Както пее душата ти, когато птиците са достигнали височините.
Мислейки, че би било желателно да довърши думите. "От учител, от умението му, изработка, изкуство, мъдрост, зависи от здравето, интелигентност, характер, воля, патриотизъм, човешки интелект. С други думи, това зависи от настоящия и бъдещия ученик. Затова е много важно да се вярва във възможността за успешно образование на всяко дете. Безграничната вяра в човека, в неговото бъдеще - това е да се живее в душата на човек, който решава да посвети живота си на работа благородния учителя ".
Свързани статии