Контролен лист ТВОРЧЕСТВО RENZULLI
Въпросник творчество - това е една от целите, които се състои от десет позиции, списък с характеристики на творческото мислене и поведение, предназначени специално за идентифициране на прояви на креативност достъпни за външно наблюдение. Попълване на въпросника изисква 10-20 минути, в зависимост от броя на очаквания и опит на попълване на въпросника. Всеки елемент се оценява въз основа на експертно наблюдение на поведението на човек от интерес за нас в различни ситуации (в класната стая, в класната стая, в среща, и т.н.).
Всеки елемент се оценява по десетобалната въпросник, съдържащ четири градации: 4 - постоянно, 3 - често, 2 - понякога 1 - рядко.
Обща оценка е сумата от творчески резултати на десет броя (минималната възможна оценка - 10, максимални - 40 точки).
^
творчески функции
отговор лист
(Скала на творчеството)
Респондента (наименование) _________________________________ (форма пълнител)
Моля, дайте оценка с помощта на система от четири точки, степента, в която всеки ученик има по-горе характеристики за креативност.
Възможна оценка оценка: 4 - непрекъснато, 3 - често два - понякога 1 - рядко.
^
Регулаторните данни
Нивото на творчеството
* TEST ТВОРЧЕСКИ Уилямс
тест на Уилямс е предназначена за комплексна диагностика на креативността при деца и юноши от 5 до 17 години и оценки като характеристики, свързани с творческото мислене и личностни-individnyh творчески характеристики.
Тестът се състои от три части:
· Изпитване на различаващи се (творчески) мислене;
· Лични тест творчески характеристики (въпросник за деца)
· Scale Уилямс (въпросник за родители и учители).
тест на батерията творчески Уилямс - един от най-добрите психо-диагностични инструменти за диагностика на творчеството, като тест на Уилямс е надеждна, валиден, лесен за задържане и са предназначени за широк възрастова група, отразяват различни творчески характеристики.
Тестът може да се използва за изследване на творческите заложби на децата от предучилищна възраст (5-6 години) и до окончателното им година в училище (17-18 години). Отговори на тези тестове, пациентите трябва да се прилага под формата на чертежи и надписи. Ако децата не знаят как да пишат или пишат много бавно, експериментаторът или помощниците му трябва да им помогнат да се регистрирате? Sat рисунки. Необходимо е да се следват точно? Мислех, че дете.
* ТЕСТ за отклоняване (творчески) мислене
Преди представянето на теста експериментаторът трябва да прочетете внимателно инструкциите и да обмислят всички аспекти започна? Ти. Тестовете не позволяват никакви промени и допълнения, тъй като тя се променя на надеждността и валидността на показатели за изпитване.
Необходимо е да се избягва употребата на думата "тест", "тест", "тест" във всички обяснения и инструкции. ? Ако възникне необходимост, се препоръчва да се използват думите: пакет razhneniya, чертежи, снимки и т.н.? По време на тестването, заведението е неприемливо и смущаващо напрежение изпит, тест, конкуренция. Напротив, той трябва да Streit? Запознаят да се създаде приятелска и спокойна атмосфера тъпка? Много комфорт, увереност, насърчават въображението и любознателен? Nosta деца, стимулиране на търсенето на алтернативни отговори. Изпитването трябва да се проведе под формата на очарователни игри. Това е много важно за надеждността на резултатите.
Гарантиране, че всички ученици от задачите на теста? S, молив или писалка. Всички излишък трябва да бъдат отстранени. Експериментаторът трябва да има инструкция за? Проба е на теста, както и часовник или хронометър.
Не трябва да има едновременно тестване на болка? Shih групи от ученици. Оптималният размер на групата - това е 15-35 души, т.е. не повече от един клас ...
За по-малките деца, размерът на групите трябва да се намали до 5-10 души, а за предпочитане се провежда индивидуално тестване за деца в предучилищна възраст. При тестване на бебето дол? Жените седят на една маса самостоятелно или с помощник експеримент? Тороид.
време на изпитването на 25 минути.
Преди да раздава листове с задачи, експериментаторът трябва да обясни на децата какво биха направили, защото те имат интерес от работни места и създаване на мотивация за прилагането им. Можете да използвате следния текст, което позволява времето лични модификации, в зависимост от конкретните условия:
По долу са описани четири когнитивни фактори Дивергенти? Nogo мислене е силно корелирани с творческа изява на личността (десния мозък, визуална, синтетичен начин на мислене). Те се оценяват заедно с петия фактор, характеризираща? Рана от способността да синтезира речника (лявото полукълбо, словесното стил на мислене). Резултатът е пет показателя, изразена в суровите резултати:
плавност (В)
гъвкавост (D)
Оригиналност (O)
разработване
име (N)
1. Отлично владеене - производителността се определя чрез преброяване на броя на рисунки, направени от едно дете, независимо от съдържанието ?.
Обосновка: креативни хора работят продуктивно, свързани с тази по-напреднали владеене на мислене. Обхватът на възможните резултати 1-12 (една точка за всеки ориз? NOC).
3. Оригиналност - местоположението (вътре - извън относителна цифра стимул?), Където се извършва на фигурата.
Всеки квадратен съдържа линия стимул или формата, която ще служи като ограничение за по-малко творчески Liu? Dei. Най-оригиналните, които рисуват отвътре и отвън е дал? Ной стимул фигура.
Обосновка: по-малко творческа личност обикновено се игнорира затворена форма стимул и направи отвън, т.е., на чертежа ще бъде само от външната страна ... Още креативни хора ще работят VNU? Три затворена част. Силно креативни хора ще синтезират, се сливат, и няма да се провеждат всеки затворен контур, т.е.. Д. Изображението ще бъде извън, така и вътре в цифрата за стимулиране на икономиката.
точка - съставя само отвън.
точки - направи само отвътре.
точки - привличат както отвън, така и отвътре.
Общият сурова оценка за оригиналност (О) е сумата на топката? Риболов на този фактор във всички чертежи.
4. разработване - на симетрия-асиметрия, където на мястото заедно със съпругата си подробности, които правят асиметричен модел ?.
0 точки - симетрично вътрешно и външно пространство.
1 точка - е асиметрично затворен контур.
2 точки - асиметрично в затворената контура.
3 точки - напълно асиметрично, различни външни детайли дали двете страни и асиметричен контур изображение вътре в контура ?.
Общият брой на сурова оценка за разработване (P) - сумата от точки с коефициент от разработване на всички рисунки.
5. Име - богатството на лексика (броят на думите, използвани в заглавието) и способността да се прехвърли по същество с форма показано тук (пряко описание или скрит смисъл, обертонове).
точки - името не е дадено
точка - име, състояща се от една дума, без дефиниция на ?.
точки - една фраза, с няколко думи, които отразяват това, което е показано на картинката.
3 точки - фигуративен име, изразяващи повече, отколкото е показано на снимката, т.е. скрит смисъл ...?
Общият сурова оценка на името (N) е равна на общата оценка за този фактор, получени за всяка рисунка.
^ FINAL преброяване в тестове на отклоняване на мислене
Отлично владеене Общо изпълнен рисунки. Максимален брой възможни 12 точки (1 точка за всяка фигура).
ОРИГИНАЛНОСТ Къде се извършва чертеж:
е данните за стимулиране - 1 точка
В цифрите за стимулиране на икономиката - 2 точки
? Вътрешна и външна фигура стимул ра - 3 точки
(Обобщени резултати на този фактор? Тороид на всички нарисува картина? Кам). Макс възможни 36 точки. Къде сложни допълнителни детайли създават асиметрия на изображението:
симетрично около - 0 точки
асиметрично извън стимул фиг ра - 1 точка
асиметрично в рамките на цифрите за стимулиране на икономиката - 2 точки
асиметрично отвътре и отвън - 3 точки
(Обобщени резултати на този фактор? Тороид за всички боядисани снимки). Макс възможни 36 точки. ? лексика и фигуративни tvorches някои използване на езика:
Името не е дадено - 0 точки
името на една дума - 1 точка
на името на няколко думи - 2 точки
-образни име, което изразява повече от показано на снимката - 3 точки
(Обобщени резултати на този фактор? Тороид за всички боядисани снимки). Макс възможни 36 точки. Общият брой на основни параметри на изпитване за отклоняване на мислене
Отлично владеене - ученикът работи бързо, с висока производителност. Боядисани 12 снимки. Оценка - Една точка за всяка снимка. Най-високата възможна оценка сурово - 12.
Оригиналност - студентът не ограничи затворени вериги, тя се движи вътре и извън примката, за да направи стимул фигура част от цялата картина. Три точки за всеки в? Blow оригиналната снимка. Най-високата възможна оценка суров summarioy Ню Йорк - 36.
Изработване - студентът добавя детайли към затворения кръг, предпочита асиметрия и сложността на изобразяването. Три точки за всеки асиметричен вътре и извън картината. Максималният възможен общо сурова оценка - 36.
Име - студентът сръчно и умело използва езиковите особености и речников запас. Три точки за всеки смислен, остроумен, изразяващи скрит смисъл под? Пис с картината. Максималният възможен общо сурова оценка - 36.
Максималният възможен общото комбинирано съотношение (SY ryh точки?) За целия тест - 131.
* ТЕСТ НА ТВОРЧЕСКИ личностни характеристики
Инструкции. Методът на
Тази задача ще ви помогне да разберете как творчески Lich? Nosta мислите, че сте. Сред тези кратки изречения ще намерите тези, които със сигурност ще ви костюм по-добре от други. Те трябва да бъдат маркирани с «Х» в графата "В основни религии? Но". Някои предложения са подходящи за вас само частично ги следва? Вихър марка знак «Х» в графата "частично вярно". Други ут? Изявление не ви подхождат изобщо, те трябва да отбележат знак «Х» в «По принцип неправилно" колона. Тези изявления, по отношение на които не може да се стигне до решение, което трябва да маркирате знак «Х» в графата "не мога да преценя".
Водете си бележки за всяко предложение и не се поколеба за дълго. ^ Няма правилен или грешни отговори. Празнувайте първото нещо, което идва на ум, когато четете предложението. Тази задача не е ограничена във времето, но се работи възможно най-бързо. Не забравяйте, че даването на отговори на всяка оферта, трябва да отбележим факта, че наистина се чувствам за себе си. Поставете знак «Х» в колоната, която най-подходящ за вас. За всеки въпрос изберете само един отговор.
Можете издаде тест тетрадка, която съдържа всички твърдения? Дения и листа за отговори. Моля, отбележете вашите отговори само на листа за отговори, пишете нищо в тест тетрадката. Стая за? ДАНИАН тест тетрадка съответства на номера на листа за отговори.
Формата на теста - група. запълване на времето? Ния въпросник не е ограничено. Това отнема около 20-30 минути, за € в зависимост от възрастта на децата.
Учебната програма трябва да стимулира когнитивната дейност.
Невербални деца са разнообразни по педагогически и групи, свързани със здравето. Не винаги е възможно веднага да се установи причината.
Правото на всеки данък трябва да съдържа изчерпателен набор от елементи.
Данъчно задължително, индивидуално възстановява плащане облагат организации и физически лица за финансова подкрепа.
Работен план психическо здраве педагогическа консултация MBOU Matveevo Kurganskoysosh №3
Организиране и провеждане на задълбочено проучване на личността на "специални" детето с психологически техники за диагностика.
Есе "Inside Out" приказки
Работата на системата, аз съм готов да се развиват творческите способности на всяко дете. За тази цел аз използвам следната нестандартен.
"Вашето дете е студент, адаптация на първокласник на училище. Способността на детето, тъй като те признават "
Участници: Родителите на първокласници, учители, работещи в ранните класове, училищен психолог
избираем курс програма за историята на великите хора на една велика страна 9 клас
Ето защо, един допълнителен урок на историята е избираема дисциплина. Тези класове помогнат на учителите да се запознаят с индивидуалните възможности.
Поръчка на 09.04.13 №119 разглежда на заседание на съвета протокол на учителите
ГЕФ ООД, да се съсредоточи върху своите ценностни ориентири, цели, задачи, специфични по БДС, за избор на иновативни форми.
договорени одобрен
Цел: Да се създадат оптимални условия за развитие на образованието и създаването на иновативна образователна среда, благоприятна за интелектуалец.
Лекция 14 "Game форми на извънкласна работа с учениците"
В същото време тя е придобила полезен, включително труд, умения, развитие на организационни умения. Така че без знанието на него.
Програмата започва с раздел "Геология е интересно!"
За да направите това, специално внимание се отделя на допълнителното, извънкласна възпитание на деца, в които въз основа на работата със заинтересованите студенти.
Свързани статии