Наблюдение на прелетните птици
Цели: Да се разшири идеята за прелетни птици;
образоват образователен интерес към птиците.
наблюдение на напредъка
Птиците отлитат на юг:
Гъски, топа, кранове.
Това е наистина последната стадото
Wings махна с ръка. М. Ivensen
Знаете ли как да се изгради една птица по пътя на юг? (По време на полета трюма птица на определен ред, така че е по-удобно и по-лесно да лети кранове летят клин -? .. ъглови чапли и гъски - .. звания Патици подреждат (един до друг), някои стада от патици летят под формата на плитка дъга, и малки - насекомоядните птици - се тълпят летящ претоварена).
Помолете децата да се обединят за "полет": след рояк клин, правата линия и т.н.
Виждали ли сте напускането на жеравите през есента? (Те летят ъгъл на скрап, разграничат два задни редове, с дълги vytya-горе вратовете шумно kurlycha Понякога можете да видите колко напреднали кран - ?. Bellwether - търгува места с неговия съсед Един лети под друга, и да бъде назначен е на мястото си.? ).
Кранове летят kurlychut.
Изпращане на последния "сбогом".
През лятото те наричат себе си,
Вземи в топлия край.
? Помолете децата да се помисли карта-схема, кото ryh показва: ъгъл, права линия, наклонена дъга, но хаотични, гъсто разположени точки ?. За да се даде отговор на това, което видове птици включват всяка схема карта.
Професионален опит: Събиране на семена от различни растения за хранене на птиците ми комуникация ?.
Цел: да донесе състрадание, доброта, за НИП връзка с птици ?.
"Гъски-лебеди" мобилни игри.
ЦЕЛ: да се подобри работи техника, постигане на естественост, лекота и точност на работа ?. "Намери си у дома." Цели:
развиват физически качества - бързина, ловкост;
подобряване ориентация в пространството.
индивидуална работа
Използване на различни видове разходка: Сложете на различни ръце вдигнати високо колене (като щъркел, кран, A КПР?).
Цел: Да се развива двигателна активност.
Наблюдение на върба през есента
Цел: Да се разширят знанията за видовете от върба (върба, д-р Китова, лозя и др.?.).
Плуване, плува, златен лист,
Надолу по реката, като малка лодка.
Работа забави, сложи гребла
От багажника на върбата, се наведе над водата,
И pobredu, лодка за вас.
Възпитател пита детските въпроси.
Как върбата?
Какво й клони и листа?
Когато често расте върба? (На бреговете на реката.)
♦ Какви са някои разновидности на върба? (Върба, върба, върба, лоза.)
♦ Какво дава на хората върбата? (От клоните му плетат кошници.) Научно-изследователска дейност
Помислете през лупа върба листа. Какви са те покриват? (Светло сив цъфтеж).
Събиране на листа за производство на занаятчийски
Цел: Да продължи да насърчава заетостта и уменията
"Полетът на птиците", "Ловците и животни."
Цели:
упражнение в състезанието през различни препятствия;
развият ловкост.
индивидуална работа
Скачането на въже.
Цел: да се научи да скочи в същото време на двата крака.
Наблюдение на товарния транспорт
Цел: Да се научим да се прави разлика между товарен, знам, че за смисъла и приложението ?.
самата кабина, не мога да отида в момента.
Какъв прекрасен камион колело.
външния вид на тялото, дори да ми се провали
Вижте какво се съхранява в тялото на дъното.
И в кабината може да се види волан, вратата е затворена.
Но шофьорът взе ключовете на вашия ключодържател.
Аз го чакам малко - той имаше вечеря,
Може би съм се вози, а може би не. Б. Miryasova
Възпитател пита детските въпроси.
Защо хората използват товарни автомобили? (Какво? За осъществяване на различни товари.)
Кой вид транспорт се отнася до колата, ако носи товар? (K товарен транспорт).
Какви са други товари, които можете znae? Ones. (Има товарни самолети, хеликоптери, търговия на? Езда, товарни кораби, големи камиони, самосвали.)
♦ В какъв цвят светофара отида автомобили? (На Seele? Ny.)
Какво е името на човека професия, която контролира? Една кола? (Driver, водачът).
Колко цветове на светофар? (Трета: червено, жълто, зелено).
Труда дейност Почистване на паднали листа. Цели: Да се учат да донесе тя започва да се сложи край;
образоват точност, отговорност.
игри на открито
"Защитете другар", "Stop - Run". Цели: да практикуват медицина хвърляне на топката с две ръце на гърдите му;
учи да действа на сигнал;
- разработване пъргавина.
Индивидуална работа: Ходене на един пън.
Цел: да се опита да подобри ходене техника, пазейки баланс.
Наблюдение на боровинки
Целта: да продължи да се запознае с ягодоплодни храсти - боровинки.
Гъвкава стволови кукувича прежда
В багажника е обвито като пояс.
Scarlet плодове боровинки
Натрупах tuesok.
Нека си и горчив,
Но кисели вкусно!
Мъх и борови иглички аромати
Това зрънце е пълна.
Кукувича прежда - растение без листа и корени вия листата им от други растения.
Възпитател пита детските въпроси.
Как са боровинки плодове?
Как една растителни боровинки?
Защо това растение се нарича вечнозелени?
Какво хранителни вещества са в горски плодове боровинки?
Какво можете да направите от плодове?
Issledovatelskayadeyatelnost
Сравнете червена боровинка листа и оставя боровинки. Сравнете Бери боровинки и червена боровинка.
Труда дейност Поливане пясъчен двор.
Цел: Да се осигури помощ на деца по-малки групи.
- да се научат да вземат мача с разнообразие от движение на мен Chom, координират своите действия с бюра неравенство ;?
Възстановяването на колона две по две.
Цел: Да се насърчи развитието на добра стойка.
Наблюдение на цветната градина
Цели:
да продължи формирането на общи идеи за сезонните промени в природата;
посочите имената на цветя, тяхната структура (намерите стъбло, листа, цветове, корени).
наблюдение на напредъка
Cloud небе цвят,
Слънцето не свети,
Вятър вой в областта,
Възпитател пита детските въпроси.
♦ Какво е времето от годината?
Какво се случва с растенията през есента?
Какви са листата на растенията, корен?
Какви са имената на цветя, които растат в цветната леха?
Могат ли те да извадят цветна леха?
Какво трябва да се направи, за да цветята отново се появят?
Какво е помогнал на цветята да растат? (Слънце, дъжд, земята и хората.)
изследователски дейности
Сравнете цветя (на сходните и различните един от друг).
Събиране на семена в различни пакети.
Предназначение: за консолидиране на способността за различаване на зрели семена от не-зрял ?.
Цел: упражнение в укрива в определена посока.
Упражнение топка.
Цел: да практикува улавяне и хвърляне на топката.
Наблюдение на дефилето
Цели: Да се изградят знания за неживата природа;
култивира любов и уважение към природата.
наблюдение на напредъка
Mentor провежда експерименти с децата, задава въпроси.
♦ Как се формира дефилето? (Когато има дъжд, водни потоци, които се събират в един голям поток, ерозира почвата и задълбочаване? Lyayut него.)
Опит 1: направи разрез с лопата, че можете да видите всички слоеве на почвата.
♦ Колко слоя почва в дефилето? Какво? (Отдолу камъни, а след това пясък с глина и горната плодородна почва.)
Сипете вода.
Тъй като водата прониква през слоеве на почвата? (Плодородна почва слой лесно да премине вода, глина и пясък - лошо, тъй като няма въздух в глината).
Какво растителност преобладава в дефилето? (Цветя и криви.)
Експеримент 2: Помислете горния почвен слой.
♦ Какво е в този слой на почвата? (Peregnivshie0s. Остатъци от растения, техните корени, животно остава).
Момчета, да деретата не се увеличават, хората са намерили начин за укрепване на почвата. За да направите това, на склона на клисурата да засадят дървета. Корените отдавна, проникнат дълбоко в почвата и помагат да не се отмива от дъжд потоци. Една част от глина почвата е благоприятна за корените на дърветата, докато държи влага и дървото може да се пие.
Професионален опит: озеленяване "завършва алея".
Цели: Да се затвърдят уменията на работа в екип.
Игри на открито: Relay "Кой по-бързо?".
Цел: Да се повиши двигателна активност на децата.
Конкурсът "Най-добрият фигурата от пясъка."
Цели: Да се затвърдят знанията за свойствата на пясъка;
и да развива творческото въображение.
Индивидуална работа: развитие на движението. Цели: Да се затвърдят способността да се движи с бързина;
развият ловкост и сила на хвърлянето.
Свързани статии