Урокът на руския език в 3-ти клас
Тема: Ролята на прилагателното в изречението. Определение.
Вид на урока: урок усвояването на нови знания и умения.
Цел: да запознае студентите със синтактично ролята на прилагателни в едно изречение.
За да се формира концепция на синтактично ролята на прилагателно в изречението.
Развиване на умения сред разбор предложения правопис бдителност, памет.
Отглеждайте иска да прочете поезия.
Методи: вербални, визуална, в част - за търсене, практичен, самостоятелна работа.
Форми: предна - колективни, индивидуално, колективно, в групи.
Оборудване: пише по дъската, на масата "разбор просто изречение" схема на учебника.
Виж, приятелю, в прозореца,
Какво Приятен ден!
Подобно на лятото, слънцето грее,
Вятър - нежна минувач.
И при мен в клас днес
също се завтече лъчи,
И се смее и да играе,
и не на всички уморени!
Нека това настроение
Тя ще продължи през целия урок.
Skazhemnet приятели безделието,
Нека бъдем урок по ргос!
"Ти - талантливите деца, някой ден, са приятно изненадани, това, което вие сте интелигентен, и колко сте добри, ако постоянно работите върху себе си, се поставят нови цели и се стремят да ги постигнат!"
- Бих искал да Ви днес, за правилни думи на френския философ Жан-Жак Русо.
Проверка на домашната работа.
Определяне на прилагателно.
-Познай част на речта:
С мен речта си красива и точна,
При липса на мен - тя, уви, беден.
Хората, животните, в света на чувствата, понятия, всяко нещо.
Съцветие чудни думи лесно е да ме идентифицират!
- какво знаеш за прилагателни?
- Споделете знанията си с нас!
(Учениците от всички помнят, че те знаят за прилагателното:
какви въпроси са отговорили, че средства
реч е като променя.
Какво е последователен, ролята, която играе в речта).
план отговор (слайд 6)
- Какво се нарича прилагателно?
- Как е прилагателните?
- В реч използва .... (прилагателни - синоними, прилагателни - антоними)
Резюме: (слайд 7)
Независим част на речта.
Означава обект атрибут.
Тя отговаря на въпросите: Какво? Какво? Какво? Какво?
Актуализация на подкрепа знания.
Работа в групи.
Група 1 "Зима" - записват прилагателни в групи:
бял зелен студен
пухкав мек жълто
Първо малко по-ярка
пл. номер: висок, мек
Група 2 Пролет "- вземете антоними
Дебела - тънък (глоба)
Група 3 "Лято" - да се заменят повтарящи прилагателни синоними
Група 4 "Есен" - "събира" на предложението, да се направи снимка.
На покрива на хижата положи много пухкав сняг.
"Изготвяне на носа" (упражнение за укрепване на мускулите на врата)
- Затворете очи и си представете, че на носа стана дълго.
- Напиши си нос дума жълто. Какво означава на жълт цвят?
(Топъл цвят, радост, мир на ума ..)
"Далеч - близо" (упражнение за укрепване на мускулите на очите).
- Бързо намиране на обект очите.
(Screen, лаптоп, бяла дъска, учебник, врата, бюро, таван, писалка)
- в резултат 1, 2, 3, 4 дълбоко.
1, 2, 3, 4 - спиране на дишането,
1, 2, 3, 4 - бавно издишване.
Работата по темата на урока.
Осъществяване на преносим компютър под диктовката на борда. (Slide 16)
Речник работа "Гатанки"
- записвайте отговорите в една тетрадка (на борда напише)
* Вътре в червена захар, зелено кадифе палто. (Диня)
* В градината на дълго зелено и жълто във вана солено. (Краставици)
* Сеното е горчив, сладък и студено. Каква Бери? (Rowan)
* В гората поляна Бери е расте узрели ароматно. (Ягоди)
* Струва Аленка: носна кърпа зелено, стройна фигура, бяла лятна рокля. (Birch)
* Плетени дебела трева, zakudryavilis ливади, и аз през цялото извратени, дори и навийте рога. (Овце)
* Най-много шарено, яде зелено, той дава бяло. (Крава)
* Малкото момче в сив armyachishke бродиш из дворове, събиране на трохи. (Sparrow)
* Blue aeroplanchik седна на жълто глухарче. (Конче)
* Fluffy вълна плаващ някъде. (Cloud)
* Най-много от дърво и желязо главата. (Чук)
- Тествайте себе си: (слайд 30)
4. Познаване на новата тема на урока:
Творчество: "композиране - ка" (слайд 31)
Имаше един студ, снежна зима. От небето пада лек сняг. Той обви меко одеяло на пухкав малко зелено коледно дърво. При стария голям бор е нараснал огромна снежна преспа. Красива зимна гора!
- Поставете липсващите прилагателни;
- да се определи при прилагателни;
- 1.2 оферти - анализирани, за да се определи колко е член на изречението е прилагателно? - (нова тема - учителят обяснява)
-Следователно, прилагателно П Р Е Л Е Л Е Т се запиша темата!
-както може да се нарече част от изречението, което определя знака на обекта?
-определи как оферти страни са прилагателни.
- Какви са вашите предложения?
- знаем:
(Ние вече знаем, този въпрос - това е съществително-кой, че?.
глагол - глагол - прави)?
- прилагателни са второстепенни елементи от едно изречение.
Заключение: Прилагателното в изречението е непълнолетен член на предложения -FIND. Той подчертава избраната линия.
5.Chtenie правила на стр. 132
Тествайте себе си: Проверете усвояването на учебния материал е проучено.
- Логическа диктовка. (Поставете знак плюс, ако сте съгласни с твърдението;
подпише -. ако не сте съгласни с твърдението; )
1. прилагателно - тя е част от думата;
2. прилагателно отговаря на въпроси на никого? какво от това? ;
3. прилагателно означава обект атрибут;
4. прилагателно варира родове;
5. прилагателни са само мъжки или женски;
6. Прилагателното не променя номерата;
7. прилагателни са подчинени на присъдата;
8. прилагателно в изречението е непълнолетен член - определение;
9. прилагателно мъжки раждане е в края на - та - та - ите;
10 прилагателното е женски окончания - разделени - NN;
VI. Обобщавайки резултатите от урока.
- За каква част от речта, ние говорихме и обезопасен ни е известно?
- Как е член на предложенията може да е прилагателно?
- Както е посочено от името на прилагателното в едно изречение?
- Днес в клас имаме много задачи се изпълняват заедно, които работят в групи и двойки. (Clap)
Как оценявате работата си? работят по двойки? Аз работя в една група? (Clap)
-Мисля, че вие сте убедени, че сте талантливи и интелигентни деца. Трябва само да се научите как да прилагат своите знания. Желая ти късмет в постигането на целите си! Благодаря ви за урока!
VIII.Domashnee работа.
Свързани статии