Това става бързо и безплатно!
Законодателна база въпрос
Детска градина за деца с увреждания е предучилищната образователна институция, в която обучението, развитието се извършва като се има предвид нивото на здраве, физическо и психическо развитие на ученика, както и въз основа на използването на специализирани методи на преподаване.
Всеки предучилищна образователна институция за деца с увреждания, е със следните характеристики:
- Въз основа на получените знания е физическото и психическото развитие на детето. Учителите са не само, ангажирани в развитието, но и преподават умения за самообслужване;
- Програмата за обучение е разработена на базата на индивидуалните особености на всеки ученик;
- Броят на учениците в групата не надвишава 15 души. В някои групи, оставя само за 2-3 на зеницата;
- Времето за престой се определя в зависимост от вида на детска градина, както и спецификата на здравните проблеми при децата, които го посещават;
- Служители на предучилищна институции не са само учителите и възпитателите с опит в областта на логопедична терапия, отдих физическа култура, Дефектология, психология;
- В процеса на обучение на учители на децата не прекарват работи само с тях, но и за родителите на учениците;
- Специализирано оборудване градина;
- Логистична подкрепа позволява да се преодолее всяко нарушение на здравето на учениците.
Видове такива специализирани агенции
За деца с увреждания са детски градини от различни видове.
Са следните институции:
В такива институции класове се организират въз основа на специализирани техники, разработени за справяне с всяко нарушение поотделно.
Различията и е преподаватели. В структурата на наетите лица се състои от следните експерти:
- логопеди;
- реч патолози;
- Лекари - Терапевти;
- психолози;
- масажисти;
- в областта на физическите специалисти рехабилитация.
Организация на учебния процес и обучението
Предварителната организация на вида на учебно-тренировъчна процес се формира в съответствие с възможностите на всеки студент, който учи в него.
Учебният процес се извършва в съответствие със следните принципи:
Правила за съставяне на индивидуални програми
За малолетни и непълнолетни лица, които имат увреждания, учене процедура трябва да бъде разработен въз основа на индивидуална програма. който взема предвид състоянието на здравето и физическото развитие и индивидуалните възможности на отделно дете.
Индивидуална програма за проследяване е документ, въз основа на който корекция се извършва от специалисти по време на изследванията установиха отклонения в здравето.
Тя включва следните видове помощ:
Адаптиране програма - документ, който е предназначен за деца, които тепърва се използват за да присъства на институция грижи за децата. Като правило, експерти в рамките на два месеца, насочващи усилията си за установяване на психологическа връзка с детето.
Целта на тази програма е да се създадат благоприятни условия за психологически продължаване на образованието на непълнолетния. Като общо правило, изготвено след дискусии с самият ученик и семейството му. Въз основа на данните, които разкриват значителни психологически проблеми и диагноза. Освен специалист разработва методи, чрез които ще се адаптира към психологически и физически аномалии.
Рехабилитационната програма е разработена след като детето се е приспособил към условията за обучение.
След това, задачата да се създаде здрава връзка на обществото, както и на уменията на взаимодействие с външния свят.
Елементи на рехабилитация могат да бъдат:
- Социализация, самостоятелно развитие;
- Образуване на превенцията интерес и здравословен начин на живот;
- Creative, труд, естетически развитие.
програма юридическото образование е особено важно за децата, които са вече в развитие на здравеопазването.
Цялата работа се основава на няколко фронта. Те включват:
- "Едно общество, което ме заобикаля";
- "Дете";
- "Правата и задълженията, че съм";
- "Семейство".
По време на програмата за развитие, следните принципи трябва да бъдат взети под внимание:
- Информация интеграция, която се изучава от студентите и които следва да бъдат свързани с други теми;
- Сложността форма представяне на информация трябва да се развива не само правни познания, но и естетически, културни, художествени;
- Гражданство.
Wellness програми в детските градини, които участват в отглеждането и възпитанието на децата, които имат здравословни проблеми, са най-важни. Те са насочени към предотвратяване на появата на заболявания, нивото на подкрепа на физическото развитие, формиране на положително отношение към здравето, оформяне на здравословни навици в начина на живот.
Разпределение на предучилищната за инвалиди в България
В момента разпространението на приобщаващото образование е най-остър. Не толкова отдавна беше преминал съответните ГЕФ, на базата на които детските градини, занимаващи се с преподаване на специални деца, развиване на техните програми.
Все повече и повече учители се интересуват от продължаване на професионалната дейност в предучилищна възраст.
Трябва да се отбележи, че броят на детските градини компенсиране също расте. Днес в Москва има 235 детски градини от този тип.
Общо компенсаторни градини там в 11 дисциплини на страната ни.
Ако имате още въпроси Научете как да се реши точно ти е проблема - Обадете се сега:
+7 (812) 309-71-83 (София)
8 (800) 333-45-16 вътр. 193 (регионите)
Това става бързо и безплатно!
Свързани статии