Образованието като специален вид човешка дейност се появява в първобитното общество от около 40 - преди 35 хиляди години. По това време, Земята изглежда разумен човек на съвременната физическа типа # 40; хомо сапиенс # 41. Животът и образование на първобитния човек изглеждаше доста примитивен. Характерна особеност на примитивните общества да са чести труд и собственост, липса на експлоатация и клас, колективния живот, общи деца, липсата на специално организирани форми на възпитание.
Целта на обучението е да подготви детето за да отговори на практическите изисквания, т.е., овладяване прости умения за работа # 40; лов, риболов, производство на оръжия и облекло, обработка на почвата # 41; и включването на по-младото поколение в колективна работа.
Образованието в първобитното общество е разделено на три независими време: повишаване на пренатална обществото; образование в племенната общност; образование по време на разпадането на първобитното общество.
Образование за пренатална общество е доста ограничен и примитивен характер. Това е колективна, универсални, спонтанни, хаотични, утилитарни приложения. Децата са били чести, те принадлежат към цялото семейство, от детството да участват активно в живота на общността. Работата и ежедневните взаимодействия с възрастните, те усвоили необходимите умения за живот и умения за заетост, се запознаха с митниците, да се научим да изпълняват религиозни ритуали.
Родителските общество е разделена в три възрастови групи: деца и младежи; пълноправни участници в живота и делото # 40; активните и дееспособно членове на общността # 41 ;; възрастни хора и пациенти в напреднала възраст не са включени в активния живот на обществото. За всяка възрастова група на специалните правила на поведение, са били определени права и задължения.
Разширяване на трудов стаж на хората, появата на определен етап от развитието на човешкото общество, животновъдство, земеделие, занаяти, което доведе естествено до усложнение на процеса на обучение, което става все по-многообразно и систематичен характер в племенната общност. Тя е в племенната общност е имало обективна необходимост за организирана възпитание, който бе освободен като специална форма на социална дейност.
Свързани статии