Мотивационни фактори при избора на професия сред гимназистите.
Горбачов SM -pedagog допълнително образование
ЗМБ на "TTC и софтуер»
Стари Оскол, област Белгород
Мотивация - мотивация за действие; динамичен физиологични и психологически план процес, контролира човешкото поведение определяне ориентацията, организация, активност и стабилност; способността на лицето, чрез trududovletvoryat техните нужди
Мотивация косвено влияе върху процеса на избор на професия. В момента все повече и повече внимание на въпроса за професионалното формиране на учителя на допълнително образование, които в своята професия преки свидетели на определението за професионален студент. От особено значение, този проблем става сега vremya.Uchaschiesya 10-11 класове преживяват стресиращо състояние изправен пред избора professii.Segodnya IMV нужда от помощ при избора на кариера, за които има необходимата квалификация, способен професионален подход към този процес.
Много psihologamiinteres третират като връзка, когато начело на своя емоционален заряд. По-специално, по отношение на BI Dodonova интерес - е необходимостта да изпитат Сериозна връзка, положителни емоции. Emotsiimogut бъде indikatoramipotrebnostey човек. Въпреки това, не само положителни, но и отрицателни. Следователно, за да се превърне в положителна емоционална нагласа може само положителни емоции, които възникват главно в отговор на необходимостта, а не когато те са освободени. Тя се нуждае от редовно удовлетворение създава положително отношение, предизвиква интерес в проект или дейност, за да се отговори на необходимостта. Например, един млад мъж или жена изпитва положителни емоции при посещение на театър, който се събужда интереса им към професията, и като следствие, необходимостта да се занимават с тази дейност.
Освен това, е необходимо да отговарят на удоволствието от поддържане на техния интерес, лицето, в същото vremyaudovletvoryaet други нужди - в служба на общността, себеизразяване, се осигурява с необходимите средства за живот, които играят еднакво важна роля в избора на професия.
Що се отнася до формирането на професионален интерес, не е винаги започва с разбиране на нуждите, професии или публичен дълг. Интерес обикновено се появява спонтанно и несъзнателно се дължи на емоционално отношение на обект или дейност. Освен това, в ранна детска възраст, когато детето придобива различни професионални роли и играе свързаното поведение. И завършва в началото на юношеството, когато е необходимо да се вземе решение, че ще се отрази на целия живот на индивида. И в този момент интерес следва да бъде необходимостта, която ще действа решаващ мотив при избора на професия.
Все пак трябва да се забравя, че с интерес в избраната област трябва да се комбинира и разузнаване, както и способността и възможността за момчета или момичета. Интереси, въз основа на лични способности, по-силна и по-реалистичен от интерес се дължи на фактори на престиж или приемат в дадена ценностите на обществото.
Пилотно проучване показва, че наличието само на интерес към определен вид дейност е сравнително честа база в професионалния самоопределение. Често обаче този интерес има романтичен характер, вдъхновен от литература, наблюдавани филми, телевизионни предавания. Това се случва, че такъв избор се основава на по-повърхностни, чисто външни впечатления или подкрепени от съветите на родителите, приятелите, е добър. Но често романтиката на професията бързо изчезва, очакванията не са изпълнени и да останат "тежка ежедневието", в който лицето не е готова нито морално, нито физически, нито в тяхната психологическа грим; работа се превръща в мъчение за един човек и той е принуден да се промени професии.
По този начин, мотивационни фактори - е движещата сила на процеса, определящ характера си или отделни негови характеристики. В нашето изследване - движещата сила зад избора на студенти професия. Професията може да се избере в зависимост от много фактори, но е полезно да се вземат под внимание факта, че свързани с голямо значение за избора на мотив като се започне изпълнение, е необходимо да се види как ретроспективно (история) на избор, и неговото бъдеще, т.е. предскаже възможно развитие.
На особеностите на избора на професия на възрастните хора ще rechv следващия раздел.
Раздел - Членове
Учителят представя отлична позиция, след което нищо не може да бъде под слънцето. Ян Амос Коменски.
В раздел - учител директор и ръководител
Ние предлагаме проект на Правилника за процедурата за изпитване от квалификация в писмен вид на учителите, с цел да се удостоверява потвърждение за съответствие с позицията, която е необходима.
В секцията - Детска градина
Секция - чужд език
Свързани статии