Всеки жестокост идва от вътрешната жестокостта и slabosti.Seneka

Децата имат възможност да се учат от агресивното поведение на други хора, просто като наблюдава действията си. Колко дълго може да побере уроци агресивни тенденции - на няколко дни или за няколко месеца? Ако едно дете вижда по телевизията сцената на агресия, колко време ще се запази?

пълен кръг

Отвратително и подъл в своите жестокост истории от новинарски емисии, от които тръпки, постоянно блеснаха пред очите ни - един як челата клас на осмия или деветия макет стар учител по физическо възпитание; Ученичката момиче рита съученичката си ритна в стомаха, удари по главата, отколкото е необходимо; осиновители глад осиновено дете; скинари пребиха до смърт тийнейджър за неговата националност; тинейджъри се чувстват почти деветдесетгодишен човек мъчения, които четат в интернет ... И така - всеки ден. Проявите на човешката агресия и жестокост не познава граници. За съжаление, но това се случва навсякъде около нас, в живота ни, в нашето общество, с нашите хора.

На световно известния датски карикатурист Херлуф Бидструп има прекрасен комикс на тема "затворен кръг". Снимките са показани в последователност: шефът, който се развиква на подчинен, който - за секретарката си, тя - на работника или служителя, на работника или служителя - синът му, синът започва едно куче, а кучето хапе боси ходене на улицата. Пълен кръг, агресия обратно към техния източник.

Агресията и насилието

Като говорим за агресия, ние обикновено мислим за него като за умишлено причиняване на вреда на никого. В психологията има различни класификации на агресия, включително и вербално, физическо, autoaggression (фокусирани върху), и др. Агресивното поведение включва способността на човек да враждебни действия, желание да атакуват и вреди на хората и света около тях. По този начин, агресивно поведение е специфична форма, което показва превъзходна сила.

Експериментирайте с Bobo

По отношение на образованието представлява интерес за редица известни психологически експерименти върху изучаването на природата и причините за агресивно поведение.

Този експеримент се нарича Бобо, тъй като тя се използва куклата с появата на клоун Бобо.

Същността на изследването е, както следва. Всяко от децата, настанени в стаята за игра с "агресивни" и "не-агресивни" условия. "Неагресивен" условия за игри Детето вижда като възрастен (модел) играе с различни играчки и пренебрегва Bobo кукла. "Агресивен" среда модела на други играчки, платена за минимално време, а след това започна да бие Bobo кукла: юмрук по носа, дървен чук по главата, хвърля кукла нагоре и рита, да я гони другия край на стаята. Тази ситуация е придружена от вербална агресия, фраза, като например: "го vleplyu на носа", "го хвърлят надолу", "Да подхвърля", "ритник". (Всъщност, експериментът се повтаря всички, че днешните деца на XXI век за неопределено време виждам по телевизията). След 10 минути игра, детето отиде в друга стая с играчки. Там децата се измерва нивото на агресия.

Установено е, че предучилищна възраст на "агресивна" стая често превзеха поведението на възрастните. Тяхната агресия се проявява точно във вида, в който са го гледали, в допълнение, децата са били бити с чук и различни теми в стаята. Що се отнася до разликите между половете, момчетата често са склонни да прибягват до физическа агресия, отколкото при момичетата. В същото време броят на вербална - не е била разкрита разликата.

Експериментът показва, че децата могат да научат агресивно поведение просто гледане на действията на другия човек, и да започнат да го прилагат към новите условия, в ситуации, в които няма агресивни хора. В допълнение, те са в състояние да забави проява виждал до по-късно, т.е. в по-късен момент. В проучване от Бандура, на "момента" дойде в същия ден, но действителната откриването на този факт повдига важен въпрос: колко дълго време ще се проведе на агресивни тенденции - на няколко дни или за няколко месеца? Ако едно дете вижда по телевизията сцената на агресия, колко време ще се запази?

Интересното е друго проучване А. Бандура, в която той разглежда влиянието на телевизията върху моделите на поведението на агресивните деца.

Експериментирайте с телевизор агресия

В този експеримент деца в предучилищна възраст са гледали на човек (модел), което показва, агресивно поведение по телевизията. Изследователите се интересуват от въпроса: какво ще се случи, ако едно дете вижда последствията за агресора ще доведе агресивните си действия. Този път моделът или наказани за побой на Bobo куклата, било възнаградено или игнорирани. Резултатите показват, че децата, които са гледали телевизия модел, която възнаграждава за агресивно поведение са по-склонни да се държат по подобен начин.

изследвания А. Бандура потвърди, че телевизията може да бъде мощно средство за комуникация агресивни действия. Важно е, че негативните последици не винаги са незабавно, тъй като възприемат поведенчески модели продължават да съществуват в опита на индивида и могат да повлияят в бъдеще.

Брояч на проучванията прегледани са както следва. Не всички деца, които търсят трансфер с агресивни сцени, проявяват враждебно поведение. Милиони тийнейджъри играят агресивни компютърни игри, гледане на едно и също предаване и не унищожи своите съученици. Но, както отбелязва W. Dixon, това не означава, че това, което вижда не са имали никакво въздействие върху тяхното поведение. Може да играе агресивно игра, те "ритна кучето или са имали няколко необмислен с родителите си. И хиляди деца в страната, може би на дневна база и да прекарват нереален и опасни методи за борба с малките си братя и сестри, без да убива или да ги осакатяват. " След W. Dixon, имайте предвид, че примерите за екзекуции на съученици и учители в американски и европейски училища днес казват, че последствията и един от "нетипично" случай за няколко стотин до няколко хиляди са ужасни.

Продължавайки темата, помислете за няколко важни точки за функциите на психическото и развитие на личността, които могат да бъдат свързани с агресивно поведение при деца. Кажете ни какво да се обърне внимание на родителите си, ако видят, че поведението на детето си се е променило, той става нервен, раздразнителен и дори агресивен.

възрастови кризи

Един от основателите на детската психология LS Виготски идентифицирани седем признаци на кризата три години, но те са типични за всички важни етапи от израстването човек може ясно изявява в юношеска възраст.

Първият от тях - тази негативност, изразен в стремеж постоянно противоречие възрастни. Детето не е готов да се съобрази с исканията на родителите казват "не", дори и в случаите, когато предпочитам да казвам "да", защото това указание идва от възрастни. Той е важно да се действа напук да изразят по този начин отношението си към другите, за да докаже своята "аз".

Вторият знак - инат. Тя се проявява в стремежа си да имат собствено и нежеланието му да се откажат от собствените си решения. Важно е, че детето не се отказва от първоначалната си позиция, защото "трябва" да настоява за своя на всяка цена.

Следващият симптом - .. упорство, което е, така да се каже, безлична, че не е насочено към никого конкретно на възрастен и се очертава като протест срещу установения начин на живот. Детето не искам да правя това, което направих преди. Например, отказва да се измие, рокля, върви ръка за ръка с бабата, да ходят на училище, тя отказва да спи и така нататък. Н. Той изглеждаше да се провери силата на съществуващите правила.

Пето - протест безредици. Когато проява на човека, който е в постоянни караници с други хора, може да се държи агресивно към тях.

Шеста симптом - симптом на амортизация. Дете, първо нежно и леко, започва да използва псувни, ругатни, обиди. Същото важи и за техните играчки, неща - хвърля ги разбива, отказва да играе с тях.

И последният, седми - деспотизъм е по-често в семейства с едно дете, когато той прави семейството да изпълнят всичките си прищевки, деспотичен има тенденция да се потискат други, принуждавайки цялото семейство, както се казва, "танц на песента си". В противен случай, родителите могат да очакват гневно избухване хвърляне на пода, да разбием ръцете и краката на пода (в детството) и агресивни дисплеи към пълнолетни (тийнейджъри).

Разбира се, проява на симптомите на кризата в остра форма е характерна не за всички деца. Мнозина обаче се намери някой от горепосочените признаци на поведение, но те може да се изрази за по-пълноценно, а не като изрично.

Но какво да кажем за тези родители, чиито деца се държат по този начин?

На първо място, ние трябва да разберем, че кризата винаги е свързано с необходимостта от деца, за да се установят отношения с възрастни от нов тип. И ако агресията на детето е причинена от възрастови кризи, родителят с правилният подход, със своите време възстановяването връзки, подходящи за възрастта, такова поведение може лесно да се регулира.

Описани кризисните симптоми показват измененията, които настъпват в отношенията между възрастен и дете и да променят отношенията му към себе си. независимост проява, се опитва да изрази своето собствено "аз" става изключително важно. Ето защо, в суровата потискането на агресивността на отделните детето може да бъде резултат на протест срещу установения "стар" тип отношения с родителите си. С други думи, агресията е следствие от неправилно подход към децата, липса на разбиране за пораснали деца пораснат психология, формиране на неговата личност.

Друга причина прояви на агресивност на детето могат да бъдат свързани към семейството, където той е израснал, а именно - да, как са отношенията в "майки - родител" системи "родител - дете". Най-важният фактор тук - емоционален семейната атмосфера.

За агресивно поведение може да доведе до разрушаване на емоционалните връзки между родители - скандали, конфликти възникват между съпрузи. Дори и ако не съществуват аргументи в лицето на детето, както и при закрити врати, той се чувства промяна на емоционалния фон, изпитват тревожност, страх, стрес, страда от психологически дискомфорт. Какво да кажа за ситуацията, в която детето е, когато родителите се развеждат.

Унищожаването на емоционални връзки не е само в "родител - майка" системата в семейството, но и в "родител -. Детето" Така например, в едно емоционално отхвърляне на детето в близост до един възрастен, когато той се третира пренебрежително, отрицателно или безразлични.

родителство стил

Друга важна причина за детството агресия е стил на възпитание в семейството. Също толкова неблагоприятна са и свръхзакрилата (свръхзакрилата) и gipoopeka (толерантен отношение, безразличие, апатия), и ситуацията е създаването на "идол на семейството" - прекалената похвала за един много скромен успех, прекалено много внимание на най-малките желанията и импулсите. Ако някое от тези родителски стилове може да се образува при деца агресивност (вербално или физическо) като "отговор" на съществуващата система. Ако детето е имал пътя си по този начин, тогава вероятността от повторение на подобна ситуация е висока. Постепенно той ще свикне да си взаимодействат с други хора на това ниво, той произвежда един вид агресивен стереотип поведение. Ако има някакво забавяне в изпълнението на неговите желания детето започва да крещи, тропат с крака, да бъде вербална агресия и може да се прилага под формата на физически и хвърлят играчки, разпространение неща други обекти, и т.н.

Друга причина е примерът на родителите - агресивна майка или баща.

Психолозите са доказали, че по-голямата част от децата на семейството е отличен пример за агресивно поведение. Враждебността на единия от родителите по отношение на другия, или родителите над децата не само деформира самото семейство, но и води до така наречената "цикъла на насилие". Децата възпроизвеждат този стил на отношения, за първи път в процеса на общуване със своите братя и сестри, а след това с връстниците си, а след това да създадат свой собствен семейството, да се разпространява на децата си - така че цикълът е затворен. И най-вече бързо да се научат агресивно поведение на децата с присъствието на физиологичните предпоставки, тъй като холеричен темперамент и емоционалност.

Същото нещо се случва в общение с прекалено арогантен родителите търсят наоколо, за да управлявате своето дете, потискат волята му и инициатива и по този начин го причиняват безпокойство и страх. Детето се опитва да се предпази от избора на форма на атака защита. Неговата агресия - това е протест срещу статуквото, желанието да се защитят "I". В резултат на това детето гледа на света предпазливо, дори когато опасността действително съществува. Друг резултат на такова образование може да се превърне в депресия, пасивна, инфантилен и безразличен, е обект на всички хора.

Ограничения в отговор на необходимостта от движение

Това се случва така, че ограничението за дете на двигателната активност, забранява му да тичам, да скачат, скокове, които не позволяват пръски от натрупаната енергия. Освен това мотивация възрастни в този случай могат да бъдат различни. Те обясняват това с думите, че детето е твърде много шум и да наруши други пиеси, той работи много бързо и може да падне, просто досадно своята дейност. Но хората, особено малките, не може за оцеляването и благоденствието без движение. И ако опитите му да духат силно потиснати, рано или късно, от излишък от енергия, той може да започне да се държи агресивно.

Как да помогнете на детето си да се справи със себе си?

Разбира се, агресивен човек носи много проблеми, не само към другите, но и към себе си. В края на краищата, в действителност, той се озовава в един порочен кръг. Техните действия околните настройва срещу себе си, което от своя страна усилва поведението на протест.

Помогнете на детето си да се справи с това условие може да бъде само един възрастен - любящ, грижовен и разбиране.

В повечето случаи, компетентен, балансиран отношението на родителите към детето им, и тяхната способност да убеждава, за да обясни ситуацията и просто говори нормално и спокойно изплащане. Ето защо, как възрастните реагират на прояви на агресия при деца, до голяма степен зависи, да се фиксира, че такова поведение, ще характерната черта на характера им.

Голяма роля играе тук от собствен пример на родителите си. Обикновено възрастните говорят с децата за това как не трябва да се държат, но не обясняват как да. И ако такава проба не е дете, думите по всяка вероятност няма да бъдат много ефективни.

Отделно и много важен елемент от корекцията и превенция на агресията при децата е развитието на чувството си за съпричастност - съпричастност, емпатия към другите.

Разбира се, причините за поведението на детето в агресивността на огромно количество. Ние разгледахме само няколко от тях, най-често срещаните. И почти всички от тях могат да бъдат решени без помощта на експерти, които имат желание да го направят. В крайна сметка, често преди началото на военните действия стават видими за всички, едно дете изразява необходимост от промяна на съществуващата система на по-леки начини, но тъй като те остават незабелязани, недооценени, той яростно се опитва да се чува вече по различен начин, агресивно.