Добре дошли момчета. гости с усмивки и внимание върху мен.
- Вие искате от нас да са преминали успешно се справиха с учебните планове?
-Днес ние имаме с вас един необичаен урок. На първо място, ние представяме на гостите, и второ, ще се проведе днес мини - проучване
- За какво сте дошли в урока?
- Това, което е написано на дъската?
Вие живеете - и да научат! (Slide 1)
- Как разбирате смисъла на тази поговорка?
Предлагам тази поговорка мотото на нашия урок.
- Момчета, вие трябва да бюра снимки, да вземе всеки един по един и да слушате внимателно да преценят отбора ми:
- летят ме на птица, разговор, който е изобразен посочи общи характеристики.
- Аз чакам за посещение на бозайници (като работа), насекоми, риби.
-Всяка група се нарича "излишните" животни: пиле, крава, пчелни, майстор на меча.
-Какво мислите, колко групи могат да бъдат разделени на тези животни?
- Коя група са тези животни? (Животни) (слайд 2)
Не забравяйте, че диви животни се наричат? (Dikie- живеят свободно, да търсите храна себе си, защитен от врагове и лоши метеорологични условия, се подреждат сами настаняване, порода)
- Погледнете на дъската. Помислете за животни. Обади им. (Slide 3)
- Защо се наричат дома? (Те живеят в непосредствена близост до лицето, на лицето, да се грижи за тях, изгражда къщи, храни и се грижи за поколението)
- Така че, колко групи могат да се разделят всички животни? (Slide 4)
- Вие познахте, това, което темата на урока. Опитайте се да го формулира. (Slayd5)
- Те биха искали да научат повече за тази група от животни? Какви са целите и задачите, за да достави? Прочетете! (Slide 6)
Fizminutka (слайд 7)
- Момчета, какво мислиш, бе, че винаги е така. Това до човекът е живял домашни любимци? Къде можем да намерим отговора на въпрос?
Четене на текст на страница 63 от учебника.
- Научихме новото?
(Представяне на студент - изпреварващо работа)
Сега ние бързо напред до преди последните няколко столетия. И не ни въвеждай в работата изминалата дизайн (с помощта на интернет ресурсите)
Максим I. "Опитомяването на диви животни" (слайдове 8-11), Марина V. "Предшествениците на домашните животни" (Плъзнете 12)
Значение на животните в живота (Slayd13)
- Защо хората се грижат за домашни любимци? Полезният човека крави, овце, кокошки, прасета и др.
- хранителни продукти: месо, мляко, яйца) (Плъзнете 14).
- Все още е важна основна храна? (Мляко)
- Този човек се е научил да прави от мляко?
2Material: вълна, пера, кожа (плъзгачът 15)
функция 3Rabochie (Slide 16)
4Domashnie животни - човешки приятели (Плъзнете 17)
Браво, вие знаете много. Знаете ли, че?
- Знаете ли, чието мляко човек използва в храната? Goat използва? Sheep?
- Знаеш ли какво правят хората за нас още от копитата на кравите?
- Къде другаде може да ни помогне да се домашни любимци? В допълнение към храната ...
- Всички домашни животни - те са приятели, които заемат свободно време, доставят удоволствие и с кого могат да общуват.
- Каква е следващата ни цел на работата?
(За да се разширят знанията за това как да се помогне на хората да домашни любимци)
1) .First трудност възниква във въпроса: Дали хората все още използват никакво мляко, различно от краве в храната? Интересно е да се разбере?
(Работа Group): Аз ще разпределя откъси от енциклопедии.
- Защо? Целта на тази задача? Прочетете. Тогава какво? И другите деца какво правят?
Кажи ми, на първо място, дали едно лице използва козе мляко? Sheep? По време на второ място, че сте научили новите?
1 група: за козе мляко; 2gruppa: от овче мляко
- Необходимо е да се пие мляко? Защо? Ето и растежа витамини, имунитет се развива, нерви затегнати. Месо и мляко - основна храна.
4gruppa изделия от рога, копита и четина домашни животни (Slide 18)
Резултатът: много храна кара хората далеч от домашни животни? Домашни любимци, наистина, нашите сътрудници. Всички най-ценни, желаният продукт се получава от тялото им.
2) играта-мозайка. От всички Лъжата / животните, ние не помниш ли? (Всяка група сглобява на снимката). (Bee, мишка, копринени буби, шаран) (Slide 19)
- Кое животно "ненужни" и защо? (Mouse)
учител история за копринени буби (Плъзнете 20)
3). Mini - изследвания (Working Group) (слайдове 21-24)
"домашен подаръци" (пакети)
1 - Какво имаш в играта? (Гъши пух. Вълна, кожа, коза puh- този материал ...)
- Колко от техните домашни любимци може да даде на хората?
- Познай защо аз ги даде на вас? Целта на тази задача.
- Пух какво? А вълна? Кожата?
- можете да изберете коя група? (Надолу неща) Какво друго плетат на долу?
- Как да се съчетаят, като останалите точки? (Вълна, Val)
Проблем: надолу и пера, които все още ни дава от животните?
(Всяка група се дава плик със снимка, където нещата са и кожени орнаменти, кози надолу, гъши пух, овча вълна.)
Задача. Помислете за проби и да изберете снимките на продукти: 1 група - от кожата; Група 2 - руно; 3 група- гъши пух; Група 4 - коза надолу.
Проверка на извършената работа по пързалки (21-24)
- Какво трябва да направя?
- Успяхте ли да си свършите работата?
- Чия банда извършва всичко правилно или са недостатъците?
Така че, защо имаме нужда от домашни животни?
(Ние не може без тях, защото това е ... храна и облекло, обувки, и оперативни функции, а те се проясни нашата отдих (борда)
Заключение. те ни помагат да живеем. Така че, ние трябва да се отнасяме към тях като ...
Свързани статии