2. Задълбочаване на процеса на себеоткриването.
3. Познаване на себе си с помощта на група.
4. Получаване на положителна обратна връзка за укрепване на себеактуализация и лични мотиви.
Ресурсното осигуряване. кутия с мъниста, цветни моливи, бои, магнетофон.
Методи на изпълнение. микро-лекция, релаксация с елементи на арт терапия, проблематично упражнения, упражнения - медитация.
Упражнение "Дай топчета".
Психолог кани участниците да извадите от кутията за един или двама мъниста и да даде на когото си искат, но не непременно с думи. "Аз ви дам едно мънисто, защото вие сте най-много ...".
Тези учители. че не остана нищо, дава психолог. непременно да се отбележи най-добрите качества на всеки, който той прави подарък.
Упражнение "Сключването на договора."
Запознаване с темата на обучението. неговите цели, начин на работа.
Развитието на правилата, направени от брейнсторминг група, за да запишете всички избрани правила за диаграма хартия.
- Да се говори от нейно име.
- Говорете за това, което се случва тук и сега.
- Слушайте без да се прекъсва.
- Правото на лично мнение.
- име Всички контакт.
- Точността на началото и края на класове.
Днес ние трябва да направим. чиято тема е "себе си знам." Ние ще проучи - научете себе си. Научете как да стане уверен, преодоляване на несигурността. Ситуацията поведение - най-добрият начин за подкрепа на своята позиция.
Упражнение: "Аз и моето възприятие."
А. Един от участниците поканен да участва останалата част от цвета на очите. от светлина едноокият, тъмни очи и преди. В хода на работата никой няма правото да коригира своето становище.
След като работата е свършена, някой предложи да се коригира в резултат на комбинацията от свой собствен начин, и така нататък. Г.
Б. Един от участниците предложи да се пресаждат всички в съответствие с тона на гласа. Всеки участник казва името им. След слушане на гласовете, водеща трябва да насядат всички гласовете им - от най-високата до най-ниската. Друг участник коригира подравняването на участниците тембър на гласа. И така, това е очевидно за всички, че се чува по свой собствен начин. По този начин, индивидуалност се доказва не само визуално, но и слухови възприятие.
Б. След това се проверява по един канал на възприятие - докосване. Предлага се да се поставите на участниците в топлината на ръцете (най-срамежливи членовете на групата са избрани като "експерт" и "коректор"). Първо Оказва се ръкува като поздрав, а след това всички трансплантации в ред. от "много топло" до "много студено". Второ коригира местоположението на участниците в серията.
И накрая, всички са поканени да се прехвърля на всяко място, където те искат да седят в момента. А дискусия. както в присъствието на индивидуален възприятието на хората успяват да реши проблема с комуникацията? Необходимо е да се донесе на групата, към принципите на взаимодействие с други хора.
1. Всеки има право усещане. Виждаме, чуваме, мисля по различен начин.
2. Всеки човек трябва да признае това право за другите.
Какво е уважение към чувствата на другия човек?
Какво мислите, защо да не може да убеди човек, че той не би трябвало да изпитва чувства, че той наистина се чувства?
Упражнение "Не маска".
Психолог. Вече видяхме, че е възможно да бъдем честни в тази група. Нека още веднъж се опита да си кажем за себе си, без предварителна подготовка. Тук, в центъра на кръга на тестето карти. Ще се редуват да се вземе една карта и веднага продължи фразата, началото на който е написан на вашата карта. Вашето изявление трябва да е много искрен и честен! Публиката ще слуша внимателно, и ако те се чувстват фалша на думите си, ще трябва да вземе още една карта с нов текст и се опита да отговори отново. Кой иска на първо място?
- Харесва ми, особено когато хората около мен ...
- Много е трудно да се забрави, но аз ...
- Така че това е, което аз понякога наистина искате да ...
- Аз се отегчават, когато съм ...
- Особено ме ядосва е, че ...
- Особено ми е приятно, когато аз ...
- Понякога хората не ме разбират. Защото аз ...
- Вярно е, че имам ...
- Мисля, че най-важното нещо за мен ...
- Моите приятели рядко ...
- Аз съм горд от факта, че ...
- Моята сила в професионалната си дейност ...
- Имам чувството, че на съмнение, когато ...
Упражнение "Танцувай с мен".
Участниците са групирани заедно с цветни мъниста. Във всяка група, избрана домакин, който се превръща в предната част на групата и показва танц движение, оставащ в унисон го повтаря. Тогава лидерът стане до края, а на следващия участник става водещите показва своя ход, и така, докато всяка от страните не излиза като водещ.
- Какво имахте ли след това упражнение?
Упражнение - Релакс с елементи на арт терапия "Образът на царството".
"Образът на вътрешен мир" ще се проведе в един от тренировката на професионална педагогическа самосъзнание в блока, посветена на реализацията на личностните характеристики.
Психолог. Ние - учителите. Ние сме в състояние да общуват и да си взаимодействат с децата, ние сме в състояние да изгради отношения с тях и да се опитаме да ги разберем. В момента има уменията да си взаимодействат с колегите си и постоянно се грижат, че в резултат на това взаимодействие е най-полезно за тях и за нас.
Това, което ни помага в това? Какво дължим на факта, че ние получаваме това взаимодействие? Какви са причините, които понякога имаме трудности и проблеми с деца и колеги?
Може би въпросът е сто основа и най-важният източник на нашите думи и дела е нашият вътрешен свят. В крайна сметка, всеки един от нас има нещо мистериозно ядро на нашето сърце, скрито от други хора, който се нарича вътрешния свят. Тя беше там. Във вътрешния свят. Ние концентрираме всичките си психологически богатство. всички наши възможности и нашите граници.
Важно е да се знае как изглежда нашия вътрешен свят. Въпреки това, за да направите това много трудно. В края на краищата, не е на разположение за пряко наблюдение. Какъв е той - нашият вътрешен свят?
Може би това изглежда като една огромна страна, на територията на които има високи планини, заснети до върха на облаците, и морето, криещи се в дълбините на техните невероятни тайни и гори, пълни с странни същества и поляни, покрити с красиви цветя и билки. Може би там е град, в който живеят хората и животните, и царе и магьосници и учени, мъдреци и несериозни клоуни ...
Може би нашият вътрешен свят просто изглежда като един обект? Например, в магически кораб или кристална топка? Аз може да бъде, това е просто музика и танци, или водопад с цветни джетове? Нека седи за известно време в мълчание и оставете го да се появи във всеки един от вас по пътя на вътрешен мир. който ще бъде само собствения си, и ще се отрази това как искате да представите своя уникален Варед и един-единствен, но многообразно вътрешен свят ...
(За една минута членовете на групата да седят в мълчание, а след това намалява обема на капитана на музика, а след това напълно се изключва.)
Психолог. Сега отворете си очите. Да не се правят резки движения бавно, бавно се промени позицията. Вие може да се издърпа.
На масите са листа хартия и мастило. Без да се говори и без да се намесва един с друг, стигна до масата. Опитайте се да се отрази на фигурите образа на вътрешния си свят. който е роден в процеса на правене на точно това, проведено на упражненията. Време изготвяне петнадесет минути.
Обсъждане на резултатите от проучванията.
Упражнение ", за да довърши изречението си."
- По време на класа, разбрах ...
- Най-полезните за мен беше ...
- Урокът ми хареса ...
- В следващия урок, аз бих искал да ...
Резюме GCD "Опознай себе си" Резюме на когнитивното развитие "Опознай себе си" Цел: Да се увеличи детски интерес към тяхното здраве. Изясняване на разбиране на структурата на човека.
Резюмета на сесии под заглавието "Опознай себе си". Урок №2 «Как човек усеща", тъй като лицето е подредена. Цел: - За да се запознаят децата с външния вид и вътрешната структура на лицето; - Генериране на знания за това, което е необходимо.
Абстрактни класове за образователни психолози "Ориентирам се приемете," Обобщение на обучението "Намиране на себе си, приемам ви" Цел: Да се повиши нивата на изпълнение на психологически климат в преподавателския състав.
класове Кратък обзор под надслов "Опознай себе си". Урок №1 «Това, което знам за себе си," Какво знам за себе си? Цел: - Да се въведат, за да обяснят на децата човешката структура; - Внимавайте за себе си. Като човек, като уникална личност.
Педагогическа проект "Опознай себе си" Информационна карта ПРОЕКТ Проект: "себе си знам" Продължителност на проекта: краткосрочен тип проект: когнитивни изследвания.
Профилактика на синдром на прегаряне. Обучение на учители "Обичай себе си" Предотвратяване на емоционалното прегаряне. Обучение на учители "Обичай себе си" Цел: • Да се обучат учители от процеси психо-емоционални регулиране.
Семинар на тема "Формиране на комуникативна компетентност на учителите" себе си знам "Цели: формиране на концептуалните понятията комуникативна компетентност; разглеждане на условия за ефективна комуникация; установяване.
Обучение за деца от предучилищна учители "Опознай себе си и да се чувстват още един" Учител-психолог Ирина Gladkova. Ставропол Територия, село Александров, MDOU детска градина №33 «Zvezdochka". Цел: да се създаде.
Свързани статии