Олга Молчанов
"Характеристики на учебния процес"
Образование играе важна роля в пълна педагогическия процес.
Процесът на обучение - е процес на формиране. личностно развитие, включително и двете целенасочено въздействие отвън, и самосъзнание. Според един популярни понятия в днешно време на образователния процес е представен като един взаимосвързан цел изграждането на учебни ситуации (образователни въпроси, всяка от които е изградена въз основа на резултатите от предишното С това разбиране на процеса на обучение - .. е самостоятелно разработване на система, чиято единица - развиващи образователни ситуации (образователен случай).
Учебният процес има редица функции. На първо място, този процес е фокусиран. Най-голямата ефективност предвижда организация с гол на образованието се превръща в цел. близо и ясно ученик. Когато стигнете до тях е единство на целите, сътрудничество, се характеризира с модерен учебен процес.
Особеността на учебния процес се проявява във факта. че дейността на учителя. контролира този процес. които не са причинени само от обективни закони. Това е до голяма степен изкуството на изразяване на уникалността на отделния учител. неговата личност, характер и отношение към учениците.
Сложността на учебния процес е. че резултатите не са толкова осезаеми, а не толкова бързо открива, като процес на учене. Между педагогически прояви на любезност и добро отглеждане е дълъг период на образование изисква личностни черти. Личността е изложен едновременно изложени на много различни музикални влияния и се натрупва не само положителни, но и отрицателни преживявания, изисква корекция. Сложността на учебния процес се дължи на факта. той е много динамичен, пъргав и променливо. Учебният процес е различна продължителност. В действителност, тя трае цял живот. К. Gelvetsky пише. "Аз продължавам, все още се учи; Висшето си образование все още не е завършен. Кога ще свърши? Когато не повече в състояние да го аз. след смъртта ми. Целият ми живот е в действителност, само един дълъг образование ". Училищното образование напусне дълбоката отпечатък върху човешкото съзнание, защото нервната система е най-ранна възраст се характеризира с висока пластичност и чувствителност. Една от характеристиките на образователния процес - приемственост. Вие не може да се заблуждавайте да вярва, че един светъл събитие би могло да се промени поведението на ученика. Ако се прекъсне процеса. идва от случай на случай, педагогът постоянно трябва отново да направи усилие, а не да го задълбочи чрез разработване на устойчиви навици. Процесът на обучение - сложен процес. Сложността означава единството на целите, задачите, съдържанието, формите и методите на образователния процес. подчинена на идеята за целенасоченост на формирането на идентичността.
образователен процес е двустранен. Неговата необичайна за която отива в две посоки. от учител на ученик (директна връзка) и от ученик, за да помага в обучението (обратна връзка). Контрол на процесите се основава главно на обратната връзка, т.е.. д. на информацията, идваща от учениците. Колкото повече го предоставят на възпитател. толкова по-добре за възпитателен ефект.
Самоличността на зеницата се влияе от семейството, приятелите, асоциирани възрастен, неправителствени организации и др .. Сред тези сортове значителна роля принадлежи на детския колективното и индивидуалното учителя. но детегледачката трябва винаги да се помни, както и други области на възпитателен ефект. Това е много важно, че изискванията, произтичащи от тях, и на учителя. Те са обединени и не си противоречат.
Заслужава да се отбележи, че огромна роля във формирането на личността принадлежи към семейството. Интимност, индивидуално въздействие, оригиналност на подход към образованието, в съчетание с невероятна гледка от функции на децата. родители, които знаят много по-добър учител. всеки друг педагогически влияние не може да бъде заменен. Нищо чудно, че повечето преподаватели са съгласни с формулата. "Истински мъж изведе само тогава. който е възпитан в семейството. " Следователно изискването за поддържане и укрепване на връзката със семейството да се разчита на него в решаването на всички проблеми в образованието. внимателно да координират образователни дейности.
Основните цели на предучилищното образование.
Целите на предучилищното образование включва учебни основните закони на комуникация. детето се научава да се намери компромис между желанията и интересите на другата страна, за да защити своята гледна точка и в същото време да бъде в състояние да се въздържат при разрешаването на спорове. Под надзора на децата преподавател придобие умения началото независимостта, които са в основата на дома на детето, както и самоорганизация, в детския колектив, всички тези умения се формират по естествен начин - по време на игра и в процеса на общуване с другите деца. Разбира детска градина образование не намалява стойността на домашното образование. Въпреки това, предвид факта, че съвременните семейства рядко са повече от едно дете се роди, най-достъпен източник на комуникация и развитие на екипа е само една детска градина.
В допълнение към познаване на обществото, на целите на образованието в детската градина са умствено, физическо, морално и естетически развитие на детето. Всичко това - необходимите компоненти за формиране на цялостна самостоятелна личност. Задачата на възпитател - да предложи голямо разнообразие от дейности, които ще бъдат реализирани за всеки ученик в групата. Тя може да бъде рисуване, проектиране и създаване на приложения, уроци по музика, гимнастика, хореография и др. и др.
По този начин, на условията за развитие на пет голям потенциал на личността - познавателни, комуникативни, стойността, художествени и естетически.
Съвети за лицата, полагащи грижи "Ефективни начини за работа с родителите." Проблеми на организацията на учебния процес, Семеен институт, който полага основите на отглеждане на детето, и дава насока за неговото развитие във всички сфери на живота. И ние сме.
Организация на учебния процес в периода на адаптация адаптация - от латинската дума "адаптират" - е сложен процес на адаптация на организма, който се провежда на различни равнища (физиологичен.
Особено нарушения на четенето и начините да се преодолеят реч процес в стойността на по-младото поколение на живота Той изпълнява в живота ни голямо разнообразие от функции: средство за общуване, предаване на натрупания.
Особености на организацията на учебния процес в предучилищна възраст, в съответствие с ГЕФ Ако говорим за промените, които са настъпили в обучението на предучилищна възраст с появата на стандарта за федерална държава, може да се отбележи.
Родител Среща "Народна кукла като необходим елемент на учебния процес" Родител Среща Тема: Народна кукла, като необходим елемент на учебния процес на територията на Русия е много парцал.
Ролята на учебния процес при формирането на личността на предучилищна възраст детето в предучилищна за текущия етап на развитие на теорията и практиката на формиране и развитие на личността се характеризира с тенденция към хармонично съчетание на държавата.
Качество на организацията за осигуряване на образование и образователния процес чрез консултации със здравните технологии за млади учители и възпитатели. Тема: "Осигуряване на качеството на организацията на учебния процес и обучението.
Свързани статии