Съвети за родители
"Труд образование на децата в семейството и в детската градина"
значението на труда
Трудността най-важните средства за образование, от предучилищна възраст; в процеса на формиране на личността на детето, отношенията се формират колективно.
Детският труд в предучилищна възраст е най-важните средства за образование. Целият процес на обучение на децата в детската градина може и трябва да бъде организирано така, че те са се научили да разберат ползата и необходимостта да работят за себе си и за отбора. Обърнете се към работата с любов, виждайки в него радост - необходимо условие за творчеството на личността, нейното талант.
На труда - винаги е била в основата на човешкия живот и култура.
Усилена работа и възможност за работа не са дадени от природата, но отгледан от ранна детска възраст. Работата трябва да бъдат креативни, защото това е творчество, кара човек духовно богат.
видове работа
Различни видове труд не са еднакви в своите преподавателски умения, техните промени в стойността на определено ниво възраст. Ако, например, на самообслужване има голям образователна стойност в по-младата група - тя учи децата да бъдат независими, да се преодолеят трудностите на уменията на оръжие на сцената на предучилищна възраст, тази работа не изисква никакви усилия, за деца става обичайно.
Самообслужване - тя е постоянна работа върху чистотата на тялото, по нареждане на костюма, готов да направи всичко необходимо, за това и не правим никакви искания от отвън, отвътре трябва да се съобразят с хигиенните правила. Ясно е, че тази нагласа на децата да работят на самодостатъчност може да се постигне усърден системна работа в детската градина и семейството.
Самообслужване е основния екран на малко дете на труда. Образование на децата си обличат, мият, да се хранят, почистване след играчка на мястото артикулира тяхната независимост, по-малка зависимост на възрастни, увереност, желание и способност за преодоляване на препятствията.
Детският труд в природата
Hand-трудно да се развие конструктивен способността на децата, полезни практически умения и ориентация генерира интерес към работата, готовност за това, да се справи с това, способността да се оцени техните възможности, като се стреми да си свършат работата възможно най-добре (по-силна, по-стабилна, по-елегантен, по-точно).
В процеса на работещите деца се запознават с прости технически средства, развиване на умения някои инструменти и да се научи да се грижи за материали, труд предмети, оръжия.
Децата се учат от опита на елементарни идеи за свойствата на различни материали: материалът претърпява различни трансформации, от него можете да правите различни неща. Така че изучаването на производството на полезни предмети от дебела хартия, децата ще научат, че тя може да се сгъва, нарязани, лепило.
радостта от труда - мощен образователен сила. По време на детството, детето трябва дълбоко изпитат това благородно чувство.
В работата разпространение на богатството на човешките взаимоотношения. Развивайте любов на работа не е възможно, ако детето не се наслаждавате на красотата на тези отношения.
"Свободното движение на работна необходимо на човека сам да развива и поддържа човешкото достойнство"
Работа със семейството
От особено значение в процеса на морално възпитание на детето има работа. Работата формира такива личностни черти като отговорност, упорита работа, дисциплина, самостоятелност и инициатива.
Извършване на определени задължения в рамките на правомощията на труда допринася за образованието на детето чувство за отговорност, приятелско отношение и отзивчивост. За формирането на всички тези качества в семейството са най-благоприятни условия. Тук всичко и общи грижи. семейства с родители или други членове на работата предизвиква едно дете да си помагат един на друг, за да направя това - за всекиго по нещо. По този начин, той полага основите на нравствени качества, необходими за живот в обществото.
Как да прикачите детето да работи?
В семейството, децата, които периодически се излагат, че родителите ми: готвя, да чистя апартамента, перат, шият. Гледането как се изпълняват тези възрастни ежедневни дейности постепенно помага на детето да разбере тяхното значение и отношението на родителите да работят: майка ми се прибрах от работа уморен, но трябва да се готви вечеря за всички, папата отива в магазин за хранителни стоки. Трябва да се помни, че наблюдението на децата може да бъде от съзерцателен характер. За да се превърне в пример за членове на семейството, за да ръководство на детето към действие, възрастните могат да се придружават работните им обяснения. Тя обикновено привлича вниманието на децата, те задават въпроси, опитайте се да помогне на родителите. Така постепенно детето привлече съвместната работа с възрастни.
Трябва да се помни и родителите за важността на запознаване с детето си на труда в производството на това, което правят и какви ползи носи на хората; например, майка ми - лекар, тя лекува пациенти; Татко - учител, той учи децата.
В процеса на работа на възрастен на детето ще насърчава зачитането на работата на всички хора. Заобикалящата ни действителност е за тази чудесна възможност. Като разходка с детето си, ще трябва да го научи как да се хвърлят на боклука само в кошчето, в допълнение, обърнете внимание на това как чист vymyaty улици. Бебето ще бъде интересно да се знае, че за чистотата на улиците следва портиера. Нетният резултат на улица му работа. Janitor се изправя пред някой друг, а когато момчетата ходят на училище, в детската градина, привършваше работата си. Купуването на хляб. Хляб работници във фабрики са работили през нощта, но шофьорът успял да го доведе до магазина, хляб зареден вратарите, продавачите и я сложи на рафта в магазина. Разширяване на разбирането ни за възрастни детски труд, за да се помогне на литературни творби. илюстрация, живопис.
Интересът на децата към работа е значително подобрена, ако нейната полезност е очевидно за другите
Инструкциите, дадени от децата трябва да са интересни и привлекателни за изпълнение. Ако те се основават само на поръчки: <<Подай!>> <<Подержи!>> <<Поднеси!>> Това обезкуражава лов дете работи. Тъй като възрастен, да речем, stolyarnichaya само помоли да не донесе никакви инструменти, но също учи детето как да го използвате.
Зареждането деца конкретен случай, възрастните трябва да взима предвид възможните възрастта си. Ако задачата управляеми, предучилищна възраст той изпълнява с интерес.
За децата за овладяване на правилните методи за извършване на определен вид работа, така че те с готовност работи, трябва да имате подходящо оборудване у дома.
Детският труд е семейството; организирана от възрастните, тя носи детето допринася за влиянието на един възрастен, но неговите интереси и потребности. Особено ценна, ако родителите ще могат да се подпомагат в процеса на развитието на децата желанието да бъде полезен на семейството дейност: направи нещо за по-малкия брат, подарък от майка ми, приятелю, и така нататък ..
заключение
По този начин, заетостта е важен фактор за възпитание. Основната функция на развитието на труда - е преходът от самочувствието на самопознанието. Освен това, в процеса на работа, за да се развие способности и умения. Работата генерира нови видове мислене. Благодарение на колективната работа на дете получава умения за работа, комуникация, сътрудничество, подобряване на адаптация на детето в обществото.
Свързани статии