Глава 16: Част III (крайна)
Кирил, аз честно изпълни обещанието си и преди месец, говори с руските си колеги за това, което те мислят за запазване на достойнството на ученика в училище. Всички се съгласиха (жените са по-активни от мъжете), че, да, достойнството на ученик е защитена в Америка е много по-сериозно, отколкото в Русия, но добави, че повече или по това, което пише в книгата си, не можеше.
Горният пример дава една и съща тема за разговор. На първо място, това никога не може да се случи в един американски училище. По-малко опитен американски учител никога няма да се наведа, за да се изясни личните отношения директно в класната стая, в присъствието на всички останали. Ако това се повтаря няколко пъти, човек просто никога няма да работи в училището.
Ето ви, Кирил, за достойнство. Сега моята лична връзка с вашите примери. дълбоко убеждение - учителят в този случай не е правилно. Бих себе си, така не пристигна. Въпреки, че на базата на описаната трудно да се види цялата картина, тя трябва да бъде в класната стая и да видим героите на конфликта. Момчета, тъй като това ще служат като специфичен урок на живота и да ги научи да бъдем смирени в живота и повече уважение на другите. Някак си ми се струва, че те се поставят над останалите, тук и има някакви проблеми.
Сега, ако аз бях назначен за този клас. На първо място, щях да се практикува американски навик да подреди нещата със студента в коридора. Това наистина дава резултат. На първо място, не се опозори студентите от другата. В крайна сметка, 90% от тяхната мотивация в аргумента с учител е желанието да се защити достойнството си пред лицето на целия клас, както и някои изкуствени перчене. Личният ми опит показва, че в коридора, те са много по-спокоен. Разкажете им за следното - Виж, ти си страхотен човек, и аз нямам нищо против вас лично. Но ето какво сега се прави в класната стая не е наред и вие го знаете сами. Ако го направите prodolat в същия дух, с цялото ми уважение към вас, ще бъде принуден да предприеме действия. В моя опит в САЩ 90% от инцидента в този уреждане.
Като цяло, много зависи от личността на учителя. Децата са много усет слаб човек и да започнат да го тествате. Сред силните страни на лица, те се третират с уважение.
Глава 16: Част първа
Глава 16: Част първа
ArtSh, аз не знам какво ти пиша, но аз винаги купуват и купуват антибиотици тихо в Русия. Всякакви и всички аптеки, без изключение. Аз питам най-честият начин, защото те не знаят какво е "невъзможно".
Глава 16: Част първа
Никола, ти сериозно вярват, че американският президент план страната? Що се отнася до Буш, в Щатите се смееше много повече, отколкото той е известен в Русия. Някои от неговите "кифли", просто непреводима, така че те са по-малко известни в Русия. Независимо от това, те са ясни и се затвори по-голямата част от американците, именно заради ниската си образование.
Разбира се, в Америка, където има потенциал да се използва, но тя не е в обхвата на publick образование. Имам такава възможност, тъй като за втора поредна година се опитва усилено, за да се доведе до науката. Няма по-глупост. Всичко, което се изисква от вас - за представяне на научно резултат. Самият появата на тази книга е нищо повече от желание да се реализират по някакъв начин при липсата на други възможности.
IB учениците те са отделна група и разпръснати сред другия едновременно. В PreIB класове всички смесени, те имат много по-различно ниво. Класът стандартното ниво вече има строг подбор. И административни пречки за да стигнат до там не е много - само за да получите немощният не си отивай, защото там са трудно да се научат. Защо страдат за да стигнем до края на три, ако можете да отидете на редовен клас и не правят нищо, за да получите пет. Но в елита на високо равнище, там може да се стигне само завършващ стандартното ниво, а още по-трудно да се научат. В същото време, студентът може да бъде в IB по химия висока моето ниво, и в същото време в рамките на редовна класна стая, казват историята или икономика. Така се оказва, че всичко изглежда да е в същото училище, но все пак достатъчно един от друг.
Много обикновени студенти наистина може да ораторствувам добре, но не всички. Именно тези и да направи допълнително кариера в системата на образованието, където с изключение на способността да се говори в точното време, точните думи, нищо повече се изисква.
Глава 15: Част четвърта
Ето, нека да се отбележи, че в мотивите си не е наред.
1. Пример учител химия. Този случай е много субективно и не може да се използва за обобщения.
2. "Хората, които не знаят таблиците за умножение и др покорените целия свят и е лесно да го води за носа." Тези хора, които наистина се движат света знае не само таблицата за умножение, но също така имат съзнанието, че ние не сме на Ваше разположение. Това е цялата работа. Би било наивно да се вярва, че светът се управлява от обикновените американци.
3. училища са просперирали само по отношение на материали, оборудване. Ако нашите училища са да инвестира най-малко 10% от средствата, те също ще бъдат цъфтят.
Що се отнася до руско производство, се срина, а след това всичко е проста - крадат.
543593 503050 531621 503051 503049 531262 531261 531260 503048 531209
Свързани статии