Ако някои умения не се наблюдават, не се притеснявайте рано. Разбира се, в тази възраст малката трябва да седне и да пълзи уверено. Ако той не се опитва да се изкачи вертикално, това е още по-добре, според някои ортопедисти. Колкото по-късно детето научава вертикалната позиция, толкова по-естествено ще се формират завоите на гръбначния стълб. Обучението може да се развие в продължение на няколко месеца. При някои бебета е толкова подобрено, че тяхната гъвкавост може да бъде само завист.

Оценка на психомоторното развитие според "Мюнхенската диагностика"

През 1997 г. учители, психолози и лекари от Института за социална педагогика в Мюнхен създават функционална диагностика, според която е възможно да се направи оценка на психомоторното развитие на децата под 3-годишна възраст. Какво може да даде дете след 11 месеца според тази диагноза?

• От седнало положение той се дърпа с опора и се изправя.
• Може да направи няколко стъпки покрай пиедестала.
• Прави стъпки с поддръжка за двете ръце.
• Става една стъпка с подкрепата.
• Удря малки обекти един срещу друг.
• Може да вземе и задържи играчката (храната) с изтеглени палец и показалец.
• Също така може да направи тези движения с наведени пръсти.
• Може ли книги от картон.
• Той свива пишеща машина, играчка на колела.
• Хвърля елементи в кутията.
• Завърта топката.
• Открива скрити обекти.
• Показва обект с разширен показалец.
• Сгъва най-малкия детайл от пирамидата или гнездото в най-голямата.
• Вземете молив и се опитайте да рисувате.
• Изразява желания и искания с помощта на звуци, срички.
• Показва къде са майката и таткото.
• Може да произнася няколко смислени думи.
• Отбелязва се реакция на забрани, критики и похвали.
• Детето разбира значението на думите и изпълнява молби: "Донесете го", "ми дадете", "дойдете при мен".
• Ако той е запитан за познат обект или човек, той започва да го търси в космоса.
• Той удря ръцете си, кимва, показва "на ръка".
• Той се грижи за куклата, мека играчка: той може да падне, да съжалява, да го сложи в леглото.

Повече за двигателните умения

На 11 месеца детето умело държи лъжица, държи чаша добре, може да рисува първия си модел под формата на удар - всички тези движения изискват прецизност и сръчност, развита координация на окото. Какво друго могат да направят бебетата?

• Обхождането. Преди месец бебето можеше да пълзи по пластичен начин. Но на 11 месеца детето трябва да може да пълзи свободно и бързо на всички четири. Движението трябва да бъде координирано и синхронно. Детето прегрупира крайниците по следния начин: лявата ръка е десният крак, дясната ръка е левият крак и т.н.
• Баланс. Поради непрекъснатото пълзене бебето развива координация на движенията и баланса. За да изпробвате това умение, можете да проведете такъв експеримент. Детето седи на равна повърхност и първо повдига единия крак, после и двата. Хлапето няма да се оттегли обратно, той се опитва да балансира и да запази равновесието си, протяга тялото напред и издърпва дръжките. Понякога може да си помогне, като се опира в едната ръка.
• Той прави първите стъпки, държейки ръцете на възрастен. Ако трохата е поставена върху плоска и твърда повърхност, вземете я от дръжките, повдигнете я малко нагоре, тя ще започне да предприема спонтанни стъпки. Не всички деца от тази възраст получават това упражнение. Първите стъпки са несигурни, твърде широки, краката в същото време са изправени.
• Става на крака от седнало положение. Това умение се развива с подкрепа. Бебето не може да се изправи сама. Как да стимулираме развитието на това умение? Можете да поставите играчка на ръба на дивана и да помолите детето да го вземе. Гроздът, който е на пода, ще се опита да се изправи, облегнат на дивана, и да получи играчка. Такива упражнения могат да се повтарят ежедневно. Когато бебето се изправи, първо отнема единия си крак напред, се накланя и дърпа. Необходимо е да се внимава детето да се изправи с еднакво умение да се изправи както на дясно, така и на левия крак.
• Развийте умение за захващане. Детето може да вземе голямото нещо с цялата длан. Но ако на бебето се предлага малка играчка, парче бисквитка, той ще вземе само два пръста - голям и индекс. Това умение се нарича gable grip. Тя трябва да е еднакво добре развита и от двете си ръце. Ако бебето предпочита само дясната или лявата ръка, трябва да го стимулирате до симетрично развитие на умението.

Реч и психоемоционално развитие

Моторните умения на детето в продължение на 11 месеца са свързани с развитието на речта, разума, емоциите. Не можете да различавате основните и незначителни умения на бебето, те трябва да се разглеждат в комплекса.

• Повтаряне на сричките. На тази възраст трохата може да повтори срички, които възпроизвеждат възрастните. За да направите това, трябва да седнете до бебето, да кажете бавно различни видове срички и с ясна връзка. Единайседното бебе може да копира добре не само срички, но и интонация.
• Речта е придружена от жестове. При въпроси бебето може да реагира с движения на главата: "да" или "не". Можете да забележите, че когато бебето пита за нещо и казва "дай-дай", той едновременно разтяга дръжката и я стиска многократно. Реч терапевти смятат, че такъв жест показва желанието на детето да говори. В тази възраст е важно да развиете фини двигателни умения, които са свързани с развитието на речта. Гъвкавите пръсти и много фини движения с ръце ще накарат трохата да се развие бързо.
• Първите думи. Появяват се конкретни думи от речника за деца: "bi-bi", "brr" (пишеща машина), "la-la" (кукла, дете), "pa-pa". В този случай думите се използват в широк смисъл. Например "ba-ba" може да сочи към всяка баба, не само нейната; "Av-av" може да означава куче, котка, всяко животно. Едно дете може да нарече думи не само предмети, но и действия, дори индивидуални ситуации. Не веднага мама може да разбере речника на бебето. Реч терапевти препоръчват специфични детски думи, които да се превеждат на "възрастен" език и да се произнасят правилно. Не е нужно да поправяте бебе, трябва да чуете алтернатива и в крайна сметка да продължите към него.
• Развитие на паметта и мисленето. След 11 месеца децата могат да възпроизвеждат изображения на обекти в паметта. Ако помолите бебето да намери топка или кукла, той ще търси обекта с визуалното изображение, което вече е в паметта. Детето досега мисли в когнитивните схеми, тоест, той си спомня някаква верига от събития и признаци на обекти. Но ако възникне нещо ново, детето може да се обърка, защото не се вписва в предишната си схема на мислене. Знанието за света се дължи на постоянното разширяване и промяна на тези схеми. В тази възраст децата започват да групират предмети и предмети според знаците: храна, играчки, хора, животни и т.н.
• Реакция на забраните. Хрътката знае, когато му е забранено да прави нещо. Преди всичко, той проверява реакцията на майката, защото основното чувство за сигурност е свързано с нея и нейните емоционални реакции. Ако, например, на разходка той намери камъче и иска да го вкуси, тогава най-напред той ще погледне лицето на майката. Често в тази възраст децата са послушни и отговарят на табута. Но не е далеч е възрастта, когато детето започва да изпитва търпението на родителите и да покаже своята известна "Аз самата!".
• Реакция на насърчаването. След 11 месеца детето е способно да възприеме и осъществи похвала. Психолозите препоръчват окуражаване на бебето, да се хвали, ако има нещо, което да се случи, да насърчи, ако нещо не излезе. Похвала и положително отношение към активността на бебето вече в тази възраст влияят върху формирането на адекватно самоуважение в бъдеще.
• Жената отговаря на исканията. Детето разбира важността на исканията и желанията на възрастните. Той с готовност носи играчки, споделя бисквитки, "помага" около къщата. Започнете примитивни ролеви игри, които ще помогнат на бебето да се адаптира социално, да развие комуникационни умения.
• Съобщение. Постепенно периодът минава, когато детето се страхува от непознати и може да плаче, ако бъде взето в ръцете му и отнета от майка си. Сега малката жена вярва, че светът все повече и по-добре комуникира с нови хора. Също така, трохи могат да имат своите първи приятели в пясъчната кутия. Заедно децата не знаят как да играят, но първите кавги над играчките вече могат да се появят. На тази възраст децата се съгласяват да обменят играчки с други деца, така че конфликтните ситуации лесно се решават.

Децата от тази възраст са добри в улавянето на настроението на възрастните в очите, израженията на лицето, гласовите интонации. Тяхната емоционална сфера също се разширява. Психолозите не препоръчват да се потискат отрицателните емоции на бебето.

Какво може да прави бебето след 11 месеца? На тази възраст малката жена майсторски притежава умението да пълзи. Повечето от децата се изкачват вертикално с опората и правят първите си стъпки. Фините двигателни умения се подобряват, първите кратки думи - срички се появяват в речта. Развиват се уменията за комуникация и социална адаптация.