Довиждане, Африка!
Бонифаций облече пуловер, и всеки се възхищава - докато той не беше добро!
Целунах баба си, лъвът се затича нагоре по стълбата до върха. От брега маха кърпичката си, той махна с ръка назад, докато стигна до ръба на параход вече е отплавал.
Бонифаций с мрежа и един куфар спадна във вода. Така че, съвсем неочаквано, се изкъпал за първи път от празниците.
Всички викаха и се затича към брега. Но страхът беше напразно: параход хвърля спасителен пояс. Бонифаций го сграбчи и скоро се озова на палубата.
Бабата и децата бяха зарадвани и развяваха по-трудно.
Преместен Бонифаций погледна напускане на брега и махна с лапа също.
Изведнъж той почувства странно усещане, че нещо гъделичкане подскачаше и бие под пуловера си. Бонифаций усети, предни, задни, а след това сложи лапата си върху яката му. и извади малка риба - точна, тъй като това е плуване в езерото. Но сега рибата вече не се нуждае от него. След това се възхищавах, той се наведе над друг, и рибата, мигащи в слънцето изчезна в морето. Лео и махна се сбогува с нея.
Параход продължаваше, Африка стана по-малко и по-малко, а Бонифаций погледна към брега и мислене "Какво все още е нещо прекрасно - празниците. ".
(F.Hitruk. Бонифаций Ваканционен)
1. Отбележете думите на текста с неударена гласна в корена на думата. Вземете ги валидиране. Намери сложна дума със свързваща гласна (параход).
2. Какви са съществителни, които са фундаментално случват зашеметяващ ви се срещнаха в текста? (The Lion, рибата, на брега на морето.) Как да се провери тяхното изписване? (Lion, риба, крайбрежната.)
3. Намерете в текста думи, които завършват с парливи. (А нещо добро.) Защо в един случай, ь е написано, а не другия?
4. Намерете текстови местоимения.
5. Извадете от текста съществителните в различни случаи (един пример за всеки случай). (Именителен (лодка). Родителен падеж (от брега). Винителен (на плажа). Аблатив (над страната) и предложен (в езерото)). Това, което е случая не е спазено в текста? (Сменяем)
6. Отбележете текста на удивителен изречения. Намери изречението с пряка реч. Дайте пример за прост изречение с еднородни членове.
7. Какви са елементите на една приказка, която виждате в този пасаж? (Лъв, който има баба, той говори, мисли, пътува, пускането на пуловер и др; пенливо на слънце малко риба - желание, като приказка..)
8. Какво дума заменя го местоимение в първото изречение - Бонифаций или пуловер? Защото от това, което възникна неяснота? (Пуловер - също съществително съпруг вид, че stoitv присъда, след като името на лъв, а той местоимение, в съответствие с правилата, приложими към този последен вид съществително съпруг ...)
Ходене на училище
Само си помислете колко бързо лети времето! Преди да успея да изглежда като ваканция свърши и е време да се ходи на училище. Цялото лято Току-що е бил тече по улиците, но да играе футбол, а дори забравих да мисля за книги. Това означава, че понякога съм чел книгата, не само обучение, но някои истории или истории, както и да се работи на български език или аритметика - това не е така. Според българския и така бях добър ученик и не искал аритметика. Най-лошото нещо, което за мен беше - е да се реши проблема. Олга дори искаше да ми даде работа за лятото в аритметиката, но после съжалява и се прехвърля в четвърти клас, така че няма да работи.
- Аз не искам да развалям лятото - каза тя. - Аз ще ви преведе така, но ще ви даде обещание, че той изработи аритметична лято.
Разбира се, аз дадох обещание, но веднага след като класове бяха над всички аритметика изскочил от главата ми, а аз най-вероятно няма да бъде, така че си спомни, ако не и че е време да ходи на училище. Срамувах се, че не е изпълнил обещанието си, но сега аз все още не мога да помогна.
И все пак, аз не бях много забавно, така че знаех, че не е на среща между стари приятели от училище Фьодор Rybkin - моят най-добър приятел, с когото миналата година ние седяхме в същото бюрото. Той наскоро се е преместила с родителите си от нашия град, а сега никой не знае много, което виждате, когато имаме нещо с него или не. И аз бях тъжен, защото аз не знам какво да кажа на Олга Николаевна, когато тя ме попита дали съм работил през лятото на аритметика. О, това съм аритметика! Заради нея, аз се развали настроението напълно.
Слънце грее на небето през лятото, но хладния есенен вятър разкъса дървета пожълтели листа. Те се завъртя във въздуха и падна. Вятърът ги закара на тротоара, и изглежда, че оставя твърде много бързат.
(N.Nosov. Витя Малеев в училище и у дома)
1. Намерете текстови собствени имена (Фьодор Rybkin, Олга). Какви други признаци на съществителни ли? (Вдъхновявам / неодушевен, пол, брой, случай). Кои от тези атрибути са постоянни? (Всички, с изключение на случая и номера.) Намерете текст съществително, което няма единствено число. (Почивка)
3. Премахване от първите две алинеи на два глагола минало, настояще и бъдеще време. Намерете най-изречения, в които има всички тези времена. (Имах чувството, че е пътник, който някога е отишъл на дълъг път, а сега се връща у дома и е на път да скоро сте виждали местните брегове, както и познатите лица от семейството и приятелите си. Наскоро той се премества с нея от нашия град на родителите и Сега наистина никой не знае, че ще се видим някой ден с него, или не.)
4. Намерете думата в писмена форма, че използвате тире. (Всеки, след като момчета пионери, почти, някъде в края на краищата, никога, полет
5. Откриване на стабилна експресия. (Времето лети, е време, дал обещание, настроението беше развалена.) Намерете текста на историзъм. (Пионери).
Не забравяйте да проверите:
Сподели с приятели:
Свързани статии