С колективен проучване, за да се определят причините, които са довели до откриването на земите отвъд Урал;
доведе студенти да се реализират "изследователи" понятия "пионери", "откриватели";
въз основа на изследвания с карти дават на студентите начално разбиране на кампаниите Ermak и Khabarova;
предизвикват интерес в историята, изучаването на света, да се разработи визия и когнитивната дейност;
подобряване на уменията на групата и колективно обучение и когнитивната дейност.
географска карта на България, справочна литература: енциклопедии, речници;
карти за групова работа; Стълбове на учениците; контур на картата; карти с "стълбата на успеха" за размисъл.
Проверете готовността за урока. В края на урока, всеки от вас ще оцени работата си с помощта на стълба, на която са отбелязани всички етапи на нашата работа. Помислете за това. Вие определяте кръст или кърлежи етап, в който можете лесно. Ако нещо не работи, сложи минус.
1. Актуализиране на референтния знания.
-Отвори бележника и прочетете смисъла на думата "изследовател"
-Вземете синоними на тази дума.
Pioneer - човек, който е бил един от първите, дойде и се настани в нова неизследвана страна терен.
Pathfinder - древното име на пътника - изследователя, откриване на нови земи
Морските лица - (в старите дни) изследовател, откривател на морските маршрути.
пионер - човекът, който пръв откри, че нещо ново (обикновено земя, страна, район)
пионер - човекът, който внесе нов елемент и отвори нови земи.
-Долива се изречения, които използват тези синоними.
Пионерите на българската север.
- Това, което тези думи са свързани един с друг? Кой си говорим?
-Какво тема започнахме да учат?
Човекът и обществото, в което живее.
-Какви открития, което сте научили?
Като славяни постановено обитаема север и се заселва по протежение на бреговете на Бяло море, които извършват риболов морски животни и риби.
-Какви са причините, поради които човек се е превърнал в пътешественик? Само ако човешкото любопитство доведе до нови земи?
В търсене на добра нова земя за земеделие, производство на кожа, риба, животни, минерали.
2. Съобщението на темата на урока.
-Опитайте се да предложи това, което ще бъде обсъдено в клас днес. За да прочетете тази поема.
Слайд 2 - четене стихотворения.
На запад от тук - обикновен,
На изток е друг - Сибир.
Между тях шпорите разпространение
И първият общо с това дали течението на Волга,
Дали ходене на изгрева от Померания,
През цялото време масите скалите
Изглеждаше подобие порта.
Изваяни блок на фишове
И дълги тропа след това,
-И това, което е там зад този хребет?
-Какви област ще бъдат обсъдени в класната стая?
-С толкова много заинтересовани изследователи?
-Това, което те видя по пътя си?
- Какви са били изследователи, докато проучи нови земи?
(Maps, описания на нови земи)
-Днес ние ще отиде на посещение в Господарката на Copper Mountain.
-Помни, че ако някой от вас е израз? Къде е?
От книгата Bazhov "Урал приказки".
-Днес в клас ще научим много тайни, водени от това прекрасно място, ние ще се научат да работят с картата, и справочници.
3. Историята на учителя, което показва на картата на Урал
-Спомням си, ако някой от вас, както в поемата нарича планината?
-Какво мислите, защо?
-Те призоваха камък земя колан в Урал, преди много векове. На разстояние от 2500 км се простира от север на юг паралелно планински гънки на Урал. Нейните северните разклонения на този планински район почива в Карско море, винаги е пълен с лед, и южните разклонения проникнат в степите на Казахстан.
-Намерете и покаже Урал на картата си.
Между Източноевропейска равнина и Сибир дълго ивица от север на юг участък Урал. Според него тече произволно границата между Европа и Азия. Урал билото разделя България на 2 неравни части: на запад от Урал - повече от 7 милиона кв .. км на изток - около 10 милиона квадратни километра.
В Урал, живеят различни народи: български, башкирите, татари, Komis, Ханти, Манси.
4. изследователската работа на студенти. (Работна група)
- Погледнете тези планини. Да те си приличат?
-ще прекарате малко проучване сега с използването на географската карта.
В резултат на тази работа, ще научите какви са Урал.
Всяка група ще работи на работните си места (на работни места на картите във всяка група)
Намери на картата на България кафяв пространство. Използване на символите на карти, справочници на Урал, Кавказките планини, Алтай и Саян планина, тества хипотезата:
"Според различни нюанси на кафяв цвят (от светло кафяв до тъмно кафяв) на картата, че е възможно да се определи височината на планините."
Поставете името на планината, за - от най-високата до най-ниската.
Забележка. Височината на Урал - до 1800 м, кавказки - до 6000 м, Алтай - до 4000 метра.
С помощта на картата и справочници, напишете кратко описание на планината Урал.
Урал са стари, лошо разрушен от време, така че в тези части, които не могат да бъдат намерени острите върхове и стръмни стръмни склонове. В Урал преобладават хълмове с меки очертания гъсто гори (тайга). Mountain на богатство се намира в непосредствена близост до земната повърхност.
-Съгласни ли сте с това заключение?
6. Работа с текста на учебника (s.55-56)
-Прочетете текста на стр учебник. 55-56, подготви отговори на тези въпроси.
Това се простира отвъд Урал?
Какво богатство таят Сибир?
Тези области - природната съкровищница на скъпоценни камъни. Спомнете си приказки Bazhov "Сребърна Копито", "Малахит Box". Магията Любовница на Copper Mountain, собственикът на безбройните съкровища - родом от тези невероятни места.
Спомнете си думите и обясни:
- Мини - на мястото на производство и развитие на ценни ресурси.
- "Soft неща" - кожа
- Безброй - много
- Лагери - укрепени селища.
- Какви други минерали известен Сибир? Намери предназначението на тези минерали върху картата.
7. Съобщения учениците за zemlepohodtsah.
-Какво мислиш, че това, което е трябвало да бъде на хората, които са били наричани изследователи, пионери?
Развитието на Сибир бе придружено от забележителните географски открития, неизмеримо разшири идеята за земите, моретата и реките и равнините. Откриватели и моряци показват чудеса на устойчивост, смелост и саможертва, преодоляха тежки непознати пространства, които често остават гроба на българския народ.
(Посланието на кампанията Ermak 1581-1585 г ..)
- Началото на развитието на Сибир започна през 1581 г. поход казашки отряд Ermak, оборудване Урал търговци Stroganov.
- Ermak Тимофеевич бил селянин atomanom. През 1581 Ermak сключил споразумение с богати търговци Stroganov, който след това е собственост на земята в Далечния изток на Русия, както и основните солните мини. Неговата малка партия се премества над Урал. Там те срещат един малък народ като Ханти. Ханти казаци обменят подаръци, обявени поданиците си български цар и разпръснати по мирен начин. истинските им врагове са били татари.
- В няколко последователни битки казаци, макар и с малка сила, спечели победа, но една вечер татарите тях, уловени от изненада и много убити. Ermak като според легендата, се удави, докато пресичал реката. Той беше човек с голяма физическа сила и изключителни способности. Истински герой е неговия помощник Иван Ring. Завладяването на Сибир е завършен след смъртта на Иван Грозни.
8. Работа с карта.
Задача: Уверете се, че пътят на картата на Ermak в Сибир през 1581-1585, съответно. Имайте предвид, че пътя червена стрелка върху картата на контура.
Докладване Yerofey Павлович Khabarov.
През есента на 1653, докато в Москва, той говори за неговите пътувания до цар Алексей Михайлович, който му даде и назначен настойник на всички земи между Лена и Ilim.
Ако се окажете в Хабаровск, първото нещо, за да видите на предния двор - паметник Yerofey Павлович, основателят му.
9.Igra пътуване маршрут Erofey Павлович Khabarova.
Задача: помисли Сибир карта. Намерете най реките, които изучават Habarov
- На картата на контур отбележат черен път стрелка ЕП Khabarova.
-Какво е интересно да научат урока?
-Покажи на картата Lena и Амур сибирските реки. Това, което е научил за тях?
(Деца кратки съобщения)
-Най-богатите и известните за съседните на тези реки?
-Както е посочено в хората на река Амур?
-Сега в Сибир много красиви модерни градове.
11. Задачата у дома.
Подгответе съобщения за изследователи, продължи открита земя на Сибир:
Една група - за Семьон Dezhnev
Група 2 - около Николай Пржевалски
Група 3 - Фадей Белингсхаузен на
Група 4 - около Михаил Петрович Лазарев.
- В началото на урока, ние се съгласихме да се оцени нейната ефективност с помощта на стълба, на която са отбелязани всички етапи на нашата работа. Определете кръст или кърлежи етап, в който можете лесно. Ако нещо не работи, сложи минус.
-На някои от стъпките на някакви трудности?
-Имате ли някой от вас не всичко се оказа, колкото ни се иска?
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Работна програма на околните светове 4 CMD клас "Начално училище XXI век"
Урок на света 3-та степен CMD "Начално училище XXI век", изд. N.F.Vinogradovoy
"Гъби - царството на природата."
Представянето на урока. Светът около нас степен 1. CMD Основно училище на XXI век.
Представяне на урока на света в 1 клас на тема "богатата природа на България."
Работната програма за света около 4-ти клас CMD "Начално училище XXI век", като се вземат предвид ГЕФ
Работната програма е в пълно съответствие с ГЕФ.
Урок на света 3-та степен CMD "Начално училище на XXI век" на тема: Какви са обектите на българския народ? "Кажи ми, какво е вашето жилище ..."
Урок 3 от световна класа.
Урок построен в технологията на подхода за дейността, методите на преподаване на творческа дейност, насочена към самостоятелно придобиване и усвояване на нови знания. В урока се използва.
Урок на световната 4 CMD клас "Начално училище XXI век"
Клас: 4Predmet: света, CMD "Начално училище XXI» Тема: България и нейната sosedi.Tsel: проучване на съседните на България страни.
Свързани статии