компонент за управление 1. Планиране и формирането на начална спортно училище.
2. Мотиви за определяне на ефективността на планирането на спортното образование технологии (личен опит и знания на учителите, наличието на софтуерни изисквания и регулаторни, като се вземат предвид климатичните, на околната среда и логистични условия).
изисквания 3. планиране на процеса спортна формация (научни, приемственост, последователност и съгласуваност, последователност и други компоненти.).
4. Факторът време, като база, и определя нивото на дълбочината на съдържанието на разкриване на документите за планиране на спортна формация учебен процес.
5. Обща характеристика на развитието на технологиите от основните планови документи (резюме, план урок, учебни планове в академичната тримесечие годишния график на учебния процес по физическа подготовка)
компонент за управление 1. Планиране и формирането на начална спортно училище.
Планирането на физическото възпитание - идеен проект и определение на предстоящите дейности на краткосрочните и дългосрочните цели, съдържание, методи, форми на организация и методи на учебния процес с особено Продъл.след.период Гент включат.
периоди на планиране са следните форми: проучвателна, ток (забележителност) и оперативни. Sl.2
Дългосрочното планиране - планира да Продължителността на изпълнение-ТА (например, в гимназия в мулти-години разпределението на програмен материал от година-cheniya OCU).
Текущ планиране включва етапите на работа (например, в средно общообразователно училище - планира да учи странно-зелен цвят).
Оперативното планиране се извършва в близко VRE-името (за следващия урок).
Планирането изисква дълбоко гъвкав професионален-ТА на знания и практически опит, винаги включва подход tvorches-бияч, тъй като то не се определя от твърда рамка от мен-ological разпоредби. (Cold)
В учителската професия, треньор, инструктор по физическа култура, той е един от основните компоненти на дейността му. Не е като план, предназначен за определен времеви график и да се постигне определен резултат, не може да успее в работата, да се направи оценка на недостатъците в планирането, извършването на необходимите промени в работата. Практиката показва, че успешното придобиване ученици програмен материал голяма степен зависи от разпределението на своята логическа структура в процеса на обучение. Планиране образователно съдържание материали по теми от "Физическа култура и здраве" е значително по-различен от другите учебни предмети, които планират.
Планиране на процеса на физическото възпитание в училище включва следните компоненти: Sl.3
1. умения формулиране на цели и задачи на физическото възпитание за дълъг период от време (една година), и следващия път (една четвърт цикъл от уроци, урок).
2. звук подбор и последователно място (напр. "Сезонна") на учебния материал в съответствие със задачите
3. Проектиране на студентите работят и собствените си дейности по физическо възпитание
4. Корекция на плановете, на базата на счетоводните данни за резултатите от процеса на студенти по физическо възпитание. (Gouge)
периоди на планиране са следните форми: проучвателна, ток (забележителност) и оперативни. Sl.4
Дългосрочното планиране - планира да Продължителността на изпълнение-ТА (например, в гимназия в мулти-години разпределението на програмен материал от година-cheniya OCU).
Текущ планиране включва етапите на работа (например, в средно общообразователно училище - планира да учи странно-зелен цвят).
Оперативното планиране се извършва в близко VRE-името (за следващия урок).
Планирането изисква дълбоко гъвкав професионален-ТА на знания и практически опит, винаги включва подход tvorches-бияч, тъй като то не се определя от твърда рамка от мен-ological разпоредби. (Cold)
Характеристики на основните документи за планиране на физиката кал образование.
Според предназначението им, на всички документи, Pla nirovaniya разделени на три вида. 5 кл
Документи, определящи реда за организиране на процеса на физическото възпитание (графика на учебния процес и график за обучение).
Документи методичен характер, в които техниката на физическа подготовка (работен план и план-обобщение на урока) отразява най-вече.
Програмите за обучение за образование тръбопроводни физическа държавни органи (министерства, Comité-TER). Списъци на образователния процес, работят планове и обобщения, учебни планове, разработени от учителите въз основа на изходните официалните документи - учебната програма и програма.
Основните документи на планиране Фи Phe- възпитание са Sl 6. учебни програми, образователни про-грама, графикът на учебния процес, планът за работа (tematiches-бияч), график на класовете, бележки, учебни планове. Всички планови документи логично и по същество са свързани. Всеки следващ документ по-частен характер е разработен в съответствие с изложеното по-горе. Въпреки това, всеки документ има своя цел в системите за планиране на IU, изпълнява специфична функция. Като цяло, трябва да pechit било осигурено изпълнението на основните документи за планиране на необходимата организация, оптималния избор на средствата и методите за образователния процес с контингент участва.
2. Мотиви за определяне на ефективността на планирането на спортното образование технологии (личен опит и знания на учителите, наличието на софтуерни изисквания и регулаторни, като се вземат предвид климатичните, на околната среда и логистични условия).
Личен опит и познания на учителя. Това предполага познаване на:
- възрастта и индивидуалните особености на учениците;
- методически основи на физическото възпитание (принципи, методи, нормативни товари и т.н.)
Наличие на софтуерни изисквания и регулаторни:
- стандарти като критериите напълно да отговорят на предизвикателствата на физическото възпитание.
Включване на климата и околната среда на училището:
- сух или дъждовна есен и пролет;
- наличие на сняг през зимата;
- излъчване замърсяване и др.;
- разстояние на училището от учениците в страната;
- условията на пътуването.
Счетоводство материали и техническо оборудване на спортни съоръжения в училище:
- наличието на спортна зала, стадион, детска площадка, пътеки, басейни;
- оборудване на спортни съоръжения;
- наличието на запаси (на множествен стандартно оборудване, фитнес оборудване и т.н.)
Свързани статии