Татяна В. Olemskoy
Резюмета на сесии. Пийте в подготвителна група за развитие на речта на тема "Един - дума, две - с една дума ..."
Резюмета на сесии - питие в подготвителна група за развитие на речта на тема "Един - думата. две - с една дума ... "
Разширяване, усъвършенства и укрепване лексика чрез задълбочаване на идеи за света, в които живеем, за обекти, явления, събития, близки и далечни среда на детето.
Активирайте говорни обобщаващи понятия. професия, ястия.
Разширяване и укрепване лексика чрез синоними и антоними (съществителни, глаголи, прилагателни). Синонимите (къща - строителни, красива - един прекрасен, прекрасен, прекрасен, блясък - блясък, блясък, антоними (високи - ниска, бързо - бавно избледняват - появяват черни - бяло).
Активирайте говорни обрати на фразата. Очите се радва небрежно навити ръкави, като каменна стена, не се разлее вода, във впряга, със скоростта на светлината, като краката му в ръцете си, въртя.
Активиране на реч в двусмислени думи. "Wing". "Гребен".
Влакови деца в подготовката на небивалици.
Активирайте реч думи. дума - не е врабче. лети - не може да хване; бързината прави отпадъци.
Продължи да работи за подобряване на речта монолог; способност да се прикрепят към съзнателно изграждане на тип монолог разказ.
Разработване на внимание. мислене.
Отглеждайте любов към родния език, желанието да се използват правилните думи в речта. ги изберете за по-точен израз на смисъла на изказването.
Отглеждайте положително отношение към колегите отговори.
Предварителна работа. игра "Какво означава това?". "Какво означава това?". "Кажи ми, точно обратното." "Кажи ми по различен начин." "Смарт учител по литература." "Call членове на семейството". "Това, което мога да кажа така?". "Когато те казват така?". "Защо казваш това?". "Правопис на професията." "Spell чиниите." "Rifmushki" и др .; изобретяването на приказки, говорим за думи. компилация от приказки, рисуване двусмислени думи.
1. Чипове за екипи за оценка.
2. Снимки на деца (1 колаж по команда), за да се получи монолог - повествованието.
3. Плик с назначения за състезания.
4. Емблеми за всички участници.
5. Снимки за конкурса "Намери роднини."
Момчета, днес КВН намерени 2 отбора (деца казват, че имената на отборите) в нашия клуб.
Нека да поздравят екипа. "Кой знае?". "Моряците весели!"
Те отделиха време за срещата ни в бързаме. Как може да се каже по различен начин, когато бързате, работещ в бързаме? (Отговори деца. Вземете крака в ръка).
Аз ще оцени срещата.
Думите са винаги с нас. Думи, пълни с нашия живот. Участниците в тази среща знаят много за думите. и да се подготвят поздрава те също помогнаха дума. Първото издание на конкурса се нарича. "Целувка". За нас, е необходимо да се определи кой отбор ще направи първата. Издърпайте партидата! (В поздравителни деца кажете името на мотото на отбора, малко по темата на заседанието). (Bring резултатите от конкурса).
Това може да се види много сплотено екип, ние сме винаги заедно. Как може да се каже по различен начин? (Отговори деца. В една и съща лодка, водата не е razolosh).
Е, екипите се поздравяваха. Сега началниците на конкурса "Смарт учител по литература" (Captains отговорят на този въпроса от един).
Приблизителната списъка на работни места:
1. капачката без козирка (капачка моряшки)
2. филия хляб с масло, сирене, колбаси (Sandwich)
3. Голям супа черпак (черпак, черпак, черпак)
4. Dish за бисквити (захарница)
5. Един кораб за сосове (сос лодка)
6. Мляко кана (Molochnik)
7. изгасва пожари (пожар)
8. Пет Treats (ПОО)
9. счита грижи за телета (прасец)
10. Обадете се на лекар прави операция (хирург)
11. Името на асистента лекар (медицинска сестра)
12. Обадете се на зъболекар (зъболекар)
13. Кой ще ни даде хляб се пече? (Baker)
14. Кой пече сладкиши? (Сладкарска)
15. Как се нарича храна? (Храна)
16. Ден на хранене (обяд)
17. Къде е конят? (В конюшнята)
18. Къде е прасето? (В кочина, навес, обор)
19. Къде се крава? (В обора, навес)
20. Къде е живота на кучето? (В развъдника, в кутия в къщата)
21. Много - много кучета (Глутница кучета)
22. Много - много коне (кон стадо)
23. Много - много крави (стадо крави)
24. Федералният резерв, а напротив ... (Hungry)
25. труда и обратно ... (леност)
26. цъфтящи и обратно ... (избледнява)
27. Не, напротив ... (Allow)
28. Скъпи, както и обратното ... (Евтини)
29. Пенсионират и обратно ... (собствен)
30. Лесно е, а напротив ... (това е трудно)
31. Търсенето, както и обратното ... (загуба)
32. Кажи ми по различен начин. "Благодаря ви" (Благодаря ви)
(Донесете конкурса.)
Стабилни ние, капитани, винаги със себе си екип защитени. Как иначе да се каже за него? (Отговор деца. Подобно на каменна стена).
Следващото състезание - "Домашна работа". Имаш ли на работа, и трябваше да излезе с една история (история или приказка) по темата за "извънредно пътуване" и да се направи някакъв графичен съдържание. Условието е едно - вашата история или разказ трябва да донесе усмивка.
(Участниците рисуват и разказват история или приказка, в която двусмислени думи трябва да бъдат посочени "крило" - 1 отбор "гребен" - 2 отбора).
(Донесете конкурса.)
Нашите членове са се опитвали да не пестят усилия, излезе с интересна история, направиха всичко възможно, работил. И как иначе да се каже за него? (Всички навити ръкави, не е трудно).
И сега остроумието работа.
Конкурсът се нарича "най-интелигентните". Аз ще задавам въпроси, а вие трябва да бъдете внимателни, за да покаже, находчивост и изобретателност. Но не забравяйте:
"Думата - не е врабче. лети - не можеш да хванеш ". Какво означава това? (Отговори деца).
"Бързайте прави отпадъци." Как да се обясни това поговорка? (Отговори деца).
Е, тогава нека да започнем!
Приблизителната списъка на работни места:
1. Какви място няма да може да се чете и да е професор? (машини. Шевни машини)
2. Как чука не запушва? (Риба-чук)
3. Каква мишка не се страхува от котката? (Компютър)
4. Какво е кралицата не живее в двореца? (Шах)
5. Не е подходящ за мода и своето място в градината. Какво е това? (Плашилото (пълнени) зеленчукова градина)
6. Как фестонирам не prichesheshsya? (Петел)
7. В малко семейство, пълен с игли? (В ezhinoy)
8. Какви са крилата никога не летят? (Car)
9. Какви бум не е nabosh на челото? (Бор, смърч)
10. Какъв вид шапка е в планината? (Snow)
11. Какво не е бутон игла prishosh? (Медицински, плетене и т. Д)
12. Какви са чистачките не метат улиците? (Car)
13. Кой гори с жегата? (Пациент с висока температура)
14. Каква е историята на всички притеснява? (Уморително)
- Браво, момчета обичат да играят. Те бързо реагира мигновено. И по друг начин, как да кажа? (Отговори деца. Светкавица). И аз ви каня да се отпуснете, да се забавляват с досадното приказка.
Той седна на тръбата,
Само с нас от тази песен
Поради тази песен
Седнах на тръбата ...
(Децата отиват около кръга, движейки се бавно в началото, а след това бързо. 3-4 пъти повторение).
Настроението на всички добри, смешно лицето, очите щастлив гледа. И ние продължаваме.
Пликове писаното слово. който посочи предмет, място, дейността.
Трябва да се излезе с целия екип имаха кратка измислица.
1. фантастика трябва да започне с думите:
Когато някога съм чувал ...
2. Думите трябва да се римуват.
(Team измислят истории. За да обобщим състезанието).
Крайният конкурс, наречен "Намери роднини" (деца, наречени родствени. Преглед на снимки на тема "Зима" и "Пролет").
(Bring резултатите от конкурса).
Момчета, това е нашата среща приключи. Опитали сте, ми хареса. Възможно, за да се каже, че ви победи на палеца? (Отговори деца). Да, работихме много усилено сили. Дори не мога да кажа кой от вас победител. И двата отбора бяха весели и находчиви. И аз спечели приятелството!
Интегрирани класове в подготвителна група на комбинираната акцент върху темата: "човек. Части на тялото. " В нашата детска градина "Berry" Област Zhigulevsk проведе работна среща на тема "Интеграция на образователни области в работата на професионалистите.
визуален метод симулация като средство за речта свързаност. НАЧИН НА VISUAL СИМУЛАЦИЯ КАТО СРЕДСТВО ЗА съгласуван реч. Целенасочено формиране на съгласуван реч е от решаващо значение в цялата система.
Свързани статии