Какво е федералното правителство стандарт основно образование?
Федералното правителство постави стандарти в Руската федерация, в съответствие с изискванията на член 7 от "Закона за Образование" и представляват "набор от задължителни изисквания по изпълнението на основните образователни програми на първични общото образование (ООП DOE) в образователните институции с държавна акредитация".
Вземете, моля, на 3 минути от времето си отговорите на въпросите в анкетата:
Въпросник за родители
Анкета за родители относно въвеждането на училищата ГЕФ LEO
Знаете ли как да се разчете ГЕФ?
Когато ГЕФ въведе на цялата територия на Русия?
Знаеш ли каква е разликата на новия стандарт, и защо образователните нужди на тези промени?
Увеличава или намалява ролята на родителите в организацията на учебния процес с въвеждането на ГЕФ?
Колко часа на седмица на извънкласни дейности ще бъдат въведени в основната образователна програма на училището?
Какви видове извънкласни дейности бихте предложили за вашето дете?
Как мислите за въвеждането на ГЕФ на второто поколение?
Какви са проблемите, свързани с въвеждането на ГЕФ бихте искали да видите повече?
Вие ще продължим запознаването с материалите ГЕФ себе си?
Създайте свой anketku
Повече информация за Глобалния екологичен фонд може да се намери, като погледнете презентация.
(Формат .ppt, компресирани в .zip архив, размер 161 KB)
И с официалния ред на въвеждането на ГЕФ и текста на DOE Standard може да бъде намерена на интернет страницата на Министерството на руски език. Материали по ГЕФ IEO, публикувани на сайта.
Отговори на често задавани въпроси:
Какви са изискванията, представени в нов ГЕФ LEO?
Standard изтъква три групи изисквания:
Изисквания за резултатите от развитието на основни образователни програми за основно образование;
Изисквания за основната образователна програма начално образование;
Изисквания за изпълнение на основни образователни програми на основната общото образование.
Какво е най-отличителната черта на новите стандарти?
Отличителна черта на новия стандарт е неговата дейност характер, който прати Основната цел на развитието на всеки курсист. Образователната система изоставя традиционната представа за резултатите от обучението по отношение на знанията и уменията, стандартната формулировка показва реалните дейности, които ученикът трябва да овладеят до края на основното образование. с резултатите от изискванията за обучение, посочени във формата на лични, metasubject и съществени резултати.
Неразделна част от ядрото на новия стандарт е универсално учебни дейности (ACU). Под ACU разбере "общи умения за учене", "общи методи на работа", "nadpredmetnye действие" и т.н. За ECU има отделна програма - програмата на формиране на универсални образователни дейности (ACU). Всички видове ACU се разглеждат в контекста на съдържанието на определени теми. Наличието на този комплекс в основната програма на образователна програма определя подхода на начално образование за всички дейности в процеса на основно образование.
Важен елемент от формирането универсални действията учебните записани в начално общото образование, осигуряване на неговата ориентация ефективност са по-малките ученици в областта на информационните и комуникационни технологии (ИКТ) и формирането на тяхната способност да се прилагат правилно (ИКТ компетентност). Използването на съвременни цифрови инструменти и средства за комуникация е посочена като най-естественото метода на формиране ACU включени рутинни "Формиране на ИКТ компетентност на учениците."
Реализация на програмата за образуване на ACU в началното училище - основна цел на новия изпълнението образователен стандарт.
Какви са изискванията за резултатите на учениците да определят стандарти?
Стандартът определя изискванията към резултатите на учениците, osoivshih основната образователна програма на основното образование:
мета-обект, включително и изучаване на развитието на универсалните дейности за учене (познавателни, регулаторни и комуникационни), за да се гарантира, майсторство на основни компетенции, които съставляват основата на способността за учене, както и с интердисциплинарни концепции.
предмет, включително и изучаване на развитието в изучаването на предмета на опит, специфични за предметната област дейности, за да се получи нови знания, неговата трансформация и прилагане, както и основните елементи на системата на научното познание в основата на съвременната научна картина на света.
Относно резултатите са групирани по области, в които посочените обекти. Те са формулирани от гледна точка на "възпитаник ще се научите ...", който е група от задължителните изисквания, а "възпитаник ще бъде в състояние да научите как да ..." не постигне тези изисквания възпитаник не може да бъде пречка да го прехвърля на следващото ниво на образование.
например:
Завършил научите как да бъде преименувана текст и текст, за да се създаде план.
Завършил ще можете да научите как да създадете текст относно предложеното заглавие.
Какво се изучава с използването на ИКТ?
Какво е най-образователна среда?
Изисквания към информация и образователна среда (IP) са неразделна част от стандарта. ЕО трябва да осигури възможности за информатизация на работата на всеки учител и ученик. Чрез студенти ЕК са контролирани достъп до образователни ресурси и в интернет, може да комуникира дистанционно, включително и след часа. Родителите трябва да виждат IP качеството на обучението на децата и оценка на учителите.
Какво извънкласни дейности, какви са нейните характеристики?
Когато образователни институции се преместват в нов стандарт за основно образование?
Продължителността на уроците в началното училище:
клас 1 - 35 минути (когато е невъзможно да се организира специален график покани за клас 1, урок активна фаза трае по-малко от 35 минути);
в класове 2-4 - 40-45 минути (в зависимост от решението на учебно заведение).
Продължителността на учебната година:
1 клас - 33 седмици обучение;
в 2-4 клас - 34 учебни седмици.
Общият размер на товара и обема на преподавателска натовареност на студентите се определя от учебния план на учебното заведение, който гласи:
задължителни обучителни сесии от по 20 часа на седмица;
извънкласни дейности на по-малките ученици, което е 10 часа седмично.
Свързани статии