Людмила Wetlands
GCD-резюме на плана със средния групата на децата, "Какво е добротата? Той е на височината на сърцето "
Интеграция на образователни области. "Комуникация", "Знание", "Художествено творчество", "Социализация", "Физическо възпитание", "Здраве", "Работа" "Безопасност", "Четене измислица."
• Да се въведат понятията "доброта", "здраве", "болест" ( "Здраве");
• Научете се да се чувстват и разбират емоционалното състояние (социализация);
• Създаване на първоначалната идея на труда за възрастни (лекар) ( "Работа");
• Да се научим да разгледа въз основа на по-голяма яснота, като се използват правилните техники ( "Знание") сметка;
• Увеличаване представителство на децата за света ( "Знание");
• насажда в децата уменията на изображението на обект върху целия лист за правилно направи съотношението на обекти с размер ( "творчество");
• Формиране на умения за рисуване рисунки, провеждане на линии само в една посока ( "творчество");
• За да се формира представа за опасни за човешкото ситуации и начини на поведение в тях ( "Сигурност");
• Обогатяване на моторни опита на деца ( "Физическо възпитание").
Методи и техники:
Практически. fizkultminutka "Украсете дома"; пръста гимнастика "свиря на пиано"; Рисуване автомобили за д-р Дулитъл; изпълнение на молба "Кораб".
Visual: лекаря, извършил прегледа Aibolit играчки, играчки медицински инструменти; показващи различните превозни средства (предмет на изображението).
Материали и оборудване. книга Чуковски "О как боли", д-р Aibolit играчка, бебешки комплект, медицински инструменти, предмет на снимки на автомобили, ножици, лепило, хартия, моливи.
ФОРМИ НА съвместни дейности
Детски форми и методи на организация на съвместна дейност дейност
мотор fizkultminutka "Украсете дома";
пръстите гимнастика "свиря на пиано"
играе ролева игра "Болница";
изграждане на различни превози
продуктивни тираж превозни средства;
решаване на когнитивната изследователски проблем
(На какво друго можете да получите през морето);
комуникативна ситуация реч ", които дойдоха да ни посетите?";
разговор съдържание продукт
възприемане на художествена литература приказка К. Чуковски "О как боли"
Логиката на образователна дейност
номерът на дейността Дейности преподавател деца Очаквани резултати
1 показва играчка лекар д-р Дулитъл, предлага отговори на следните въпроси:
- който днес дойде да ни посетите?
- както се досещате, това е лекарят?
- какъв човек да стане лекар?
- какви средства са необходими за доктор? Помислете за играчка, да отговорим на въпроса Активирани речника лексика. Общата идея на медицинската професия
2 привлича вниманието на децата към книгата лежеше на масата, предлага да се разгледа на снимката в настоява тя да се отгатне каква приказка Слушай, вижте илюстрации, да споделят прогнози осъзнават, че книгата се нарича "О как боли" предизвика интерес в бъдещи дейности
5, обърнете внимание на момента, когато лекарят Aibolit преместен през морето на кит. В него се предлага да се обадя и други опции като можете да получите от другата страна на морето, за да преразкаже част от текста, наречен други начини, изброени видове водния и въздушния транспорт
6 предложения деца рисуват автомобили Деца рисуват върху собствените си знания на плана са осигурени средства, внедрена творческите способности на децата
7 възпитател заедно с децата да се помни, какво друго може да се движи през море от д-р Aibolit и ви подканва да Апликация "Кораб" Извършване на апликация за подобряване на способността за работа с ножица, като се използва лепило
8 Mentor (позовавайки се на снимките), предлагащи на децата да назоват животните, които помогнаха Aibolit и ги брои, наречен на животните и помисли количествен обезпечени с
Последно събитие: писмото изработи болен приятел.
Интегрирани класове за деца в средната група. Темата на "Пролет цветя" учител: Момчета, аз предположим да ви предложа една гатанка, и се опита да отговори за кое време на годината се казва. След като дойде зимата, а заедно с него.
Кратък обзор ръководи образователни дейности с децата от подготвителна група "Какво е музеят" Целта: да се запознаят с историята на музея, които са музеи. Генериране на интерес към културата и историята на Санкт Петербург за развитие на дейността.
Резюмета на сесии в средната група, "Това, което е добро и какво е лошо" Цел: да се направи с децата на понятието "лошо" и "добро" поведение. Цели: 1. Да се формират способността на децата да се реши морална ситуация. 2. преподават.
ООД на тема "Какво е добротата?" Mado DS "Слънце" с. Yumaguzin Kugarchinsky Област Башкортостан организационни и образователни дейности на тема: "Какво.
Педагогическа проект със средна група от деца Относно: "Птиците" профил на проекта 1. Име на институцията Общински предучилищната образователна бюджетна институция "училище № 2" ЦДГ "Снежанка".
Условия за ползване НОД окончателен план с средната група на децата, "Баба Дарлинг ги посетите" ПЛАН РЕЗЮМЕ директно на образователни дейности с деца в средната група №6 тема за календар-тематичен план финал.
Обобщение на плана на уроци за когнитивното развитие на децата със средната група "Всички професии са важни" на плана за развитието на познавателните способности, контур с средната група на децата "Всички професии са важни ..." Цели на политиката: за разширяване и консолидиране на знания.
Свързани статии