Лидия G. Shestakova
Д-р, ръководител. Председател на Соликамск държавен педагогически институт (клон) FGBOU БО "Перм членка Националния университет за научни изследвания", Соликамск, област Перм, България
Анотация: Едно от условията за функционирането на СУК на организацията е да се включат служители, използването на ефективни средства за мотивация. В статията се обсъжда възможността за използване за тази цел резултатите от класация на образователна и методическа работа на учителите отдела. Вариант на разделението класиране показатели в два компонента: индивидуална и университет.
Ключови думи: система за управление на качеството, рейтинг, рейтинг на индивидуалното изпълнение
Shestakova Лидия Gennad'evna
кандидат на педагогическите науки, доцент, ръководител на катедра, Соликамск държавен педагогически институт (клон) FGBOU IN "Перм членка Националния изследователски университет" Соликамск, Русия
Анотация: Едно от условията на СУК на компанията е участието на заетите лица, използването на ефективни средства за мотивация. В статията възможността за използване на тази цел на оценка Оценка на резултатите от учебно-методическа работа на учителя на катедрата. Предлага се възможност за разделяне на класацията на два компонента: индивида и Университета.
Ключови думи: Система за управление на качеството, рейтинг, отделните индекси рейтинг
електронна версия на
Изтегляне (533.6 Kb)
С влизането в сила на Федералния закон "За образованието на Руската федерация", продължаване на процесите на интеграция в рамките на Болонската декларация се повиши нивото на изисквания към качеството на висшето образование по отношение на изпълнението на основните образователни програми. В момента активно се обсъжда въвеждането на различни варианти за независима оценка на това как образователните резултати на студенти и научни и методологични условия, предоставени от университета. Това е преди всичко зависи от дейността на служителите изследователски и образователни отдели.
Един от начините за модернизация на висшето образование в България става въвеждането на принципите на TQM Мениджмънт (Тотално управление на качеството) - Тотално управление на качеството. Системата за управление на качеството (СУК), приложена в средните училища, ни дава възможност да се постигне непрекъснато подобряване на процеса на предоставяне на образователни услуги, за да се постигне отговорни потребители подготвят учениците ниво чрез осигуряване на качеството на учебния процес, ефективно използване на наличните ресурси на учебното заведение (човешки ресурси, логистика, информационни и финансови възможности) , Качеството на висшето образование е многоизмерна концепция, която включва: образователни програми, научни изследвания, набирането на персонал, обучен, материално-техническа база и оборудване, академична среда.
СУК се основава на осем принципа за управление на качеството, сред които има и изискване за включване на работниците и служителите, което предполага, техните стимули. Начини за стимулиране на необходимите области на работа, често рейтингова оценка при планиране на които трябва да покриват всички области на дейност на учителя.
Очевидно е, че в основата на планирането на изпълнението рейтинг да съвременните изисквания към висшите учебни заведения, изтъкнати от правителството (включително ГЕФ VPO), както и за резултатите от неговата дейност, наложени от работодателите за възпитаниците на университета. Необходимо е да се запазят условията за академична свобода на персонала, за да даде възможност за творческо вдъхновение.
Таблица 1. Оценка за преподаване работа
Свързани статии