- Изясняване и укрепване познания за компонентите на глас на учителя.
- Подобряването на качеството на речта обработка език.
- Създаване на комфортна среда за подобряване на възприемането на информацията.
Атрибути: книжки бележка "Чл да говорят с децата", компилация от думи на велики хора на речта (за всеки учител), играта "Мистериозен букет" (препарати, които имат въпроси), форми за оценка на семинара, стиха - яслите на собствените си за запомняне говорни компоненти, компонентите на речта "дъга" (името на всеки компонент, боядисани в цветовете на дъгата), стих за картината на речта, заготовката към заявлението.
Добър ден, уважаеми колеги!
Днес ние говорим за културата на словото, да се говори за изкуство с деца.
Когато се готви за консултацията, а след това отново да прочетете много интересни, смислени афоризми, цитати на български език, на речта, култура, и застана на по-приятен афоризъм, древногръцкия философ Аристотел:
"Достойнството на речта - да са ясни и не е бавно!"
Това означава, че тя трябва да бъде правилно формулирани, ясни, без всякакви грешки.
Вие ще се съгласите с мен, че всички ние сме без изключение правят грешки?
А децата - това е нашата размисъл. Те не са в състояние да мислят критично, да ни подражават, учейки се от думите си с всички дефекти, с изключение на нормата.
Нека не забравяме, че културата на словото? (Отговори на учителите).
Реч култура като наука - това е специален езикови дисциплини, насочени към изучаването и усъвършенстването на стандартния език като национален инструменти култура настойник духовното богатство на хората.
Културен тя е основен елемент за учителя.
Какво мислите, какво трябва да бъде учител език? (учители отговори).
Децата - цветята на живота, а ние - градинарите, които отглеждат тези красиви създания, всеки ден, да ги поливате с усмивка, на замърсявания от техния ум и красива, чиста реч, така че да не съжаляваме по-късно!
Предлагам да играете игра "Тайнственият букет" и припомни определението на седемте компонента на словото.
Методически изисквания за въпросния учител. В игра "Тайнственият букета"
Обслужващите лица да бъдат в една дефиниция на Midway рози, четене и определяне. за един компонент реч под въпрос.
Например :. 1. ............ ..- съвпадение на речта езикови стандарти. Учителят трябва да знае и прави в работата с деца на основните правила на българския език: произнасянето правила (правилата на литературния произношение), както и стандарти за образование и промяна на думите. И така, вие трябва да запомните всички компоненти на речта.
1. Коректност - съвпадение реч езикови стандарти. Учителят трябва да знае и прави в работата с деца на основните правила на българския език: произнасянето правила (правилата на литературния произношение), както и стандарти за образование и промяна на думите.
2.Tochnost - спазване на семантичното съдържание на словото и информацията, че тя е в основата. Особено внимание следва да се обърне на учителя по семантично (смисъл) страна речта, която допринася за формирането на децата за тяхното използване точност.
3.Logichnost - израз на семантичните отношения говорни компоненти и връзките между частите и компонентите на мислене. Учителят трябва да се вземе предвид, че е в предучилищна възраст, представителството на структурните компоненти на последователна израз, форма уменията на използване на различни методи intratextual връзката.
4.Chistota - при липса на говор елементи, които са чужди на книжовния език. Премахване на не-книжовен език - една от задачите на развитието реч на деца в предучилищна възраст. Решаването на този проблем, като се вземат предвид задвижващия механизъм на развитието реч на деца в предучилищна възраст (имитация), учител трябва да се грижи за чистотата на речта си: неприемливо използването на думи-паразити, диалект и жаргонни думи.
5.Vyrazitelnost - говор функция улавя вниманието и да се създаде атмосфера на емоционална съпричастност. В изразителност на учителя на словото е мощен инструмент за въздействие върху детето. Притежаването на учители от различни изразни средства на речта (интонация, скорост на речта, сила, височина и други гласове.) Не само, спомага за образуването на всяка изразителност на речта на детето, но също така и по-пълно разбиране на съдържанието им на словото възрастен, формирането на способността да изразят отношението си към темата.
6.Bogatstvo - способността да се използват всички езикови единици с цел оптимизиране на изразяването на информация. Учителят трябва да е наясно, че в възраст детето на детска градина в основата на лексикалния състав, така богатия речник на учителя допринася не само за разширяване на речника на детето състав, но също така помага да се оформи точно уменията на използване, изразителност и фигуративна реч
7.Umestnost - използване в реч дялове, съответстващи на ситуацията и условията за комуникация. Значението на учителя реч предполага, на първо място, притежава чувство за стил. Отчитане на спецификата на предучилищна учител има за цел развитие на децата култура на поведение реч (комуникативни умения, способността да се използват различни формули на речта етикет, се фокусира върху комуникативната ситуация, събеседник и т.н ..). Чрез по-горе изисквания, трябва да включите правилното използване на учители невербални средства за комуникация, способността му не само да говори с детето, но и за да го чуят.
Разбира се, доколкото е известно на учител на деца от предучилищна споменати изисквания образователна институция, съответствие и непрекъснато подобряване на качеството на речта - е ключът към успешна операция на висококачествени говорното развитие на деца в предучилищна възраст.
С цел да се направи по-лесно да се запомни всичките 7 компоненти на речта, аз състои стихотворение, като се комбинират с дъга. Има и 7 цветовете на дъгата. Удивително е, красив и многолика, тъй като речта.
Приложение №1- стихотворение
Стих - яслите за запомняне на компонентите на реч.
Не забравяйте, просто и лесно!
Само не забравяйте, дъгата в небето,
И това ще светне на душата!
В крайна сметка, на дъгата, тъй като игриво,
Спонтанно, звучен и лесно,
И удивително красива
През всичките дни на стария!
Тъмни облаци - Грешка (Тъмни облаци).
Те са и те са малко.
Това ще бъде коригирано, всички заедно,
И светлината е начинът!
За да се гордеем с руската реч
На власт и сила.
Но знанието на речта
Само донесе радост!
За речта каза много. Бих искал да ви пожелая, толкова често, колкото е възможно да се надникне в света на думите. В него склад на мъдростта на вековете.
В памет на нашия семинар, аз ви даде листовки с изявления на големците на речта.
Приложение №2 «Изявлението на големците на речта".
Декларациите за големи хора на словото.
(Всеки възпитател като подарък)
"Словото - един от най-големите инструменти на човека. Безсилен сам по себе си, тя се превръща в могъщ и непреодолим, каза с умение, искрен и навременно "AF Кони.
"Красноречието е изкуство - така да се каже, на тези, на които да се обърнем, слушаше не само без затруднения, но и с удоволствие, че заловен темата на самочувствие и подтик, те искаха да проникнат по-дълбоко в нея", Блез Паскал.
"Красноречието - картина на мисълта" Блез Паскал.
"Говори объркано, може ли някой да говори ясно малцина" Галилео Галилей.
"С други думи, освен придобие различно значение, или мисъл, освен в различен впечатление", Блез Паскал.
"Думата, която идва от сърцето, прониква в сърцето на" Низами.
"Уверете се, че всички Ваши думи са били разбрани, правилно и правилно подравнени с всяко изречение и всеки от вас период, сложен и звучен, с naivozmozhnoyu и достъпни за вас простотата и жизнеността на предаване на това, което искате да кажете; изразява ясно, не е объркващо и прикриване на смисъла. Погрижете се и за слушане на речта си, меланхолия смях, весело да стане още по-забавно, не пропускайте простак, разумно е възхитен от въображението си, степента не е ли осъден, мъдрите не можеше да й даде похвала. " М. Сервантес.
Приложение №3 - За
От днешна семинар, аз научих ...... _______________
По време на семинара ми хареса ... ____________________
Каквато и да е темата бих искал да обсъдим? _____________________
Оценявам семинара ... _____________________________
Благодаря на всички ви за участието.
Приложение №5. (Бланките на снимката).
Свързани статии